吉林省通化市二道江区2025年中考模拟（六）语文试卷（含解析）

1、认真拼读，规范书写。

2、将古诗补充完整。

① 迟日江山丽，___________。

② _____________，春江水暖鸭先知。

③ 借问酒家何处有？______________。

④ 独在异乡为异客，__________。

⑤ 近朱者赤，__________。

3、拼音写词。

yán sù qīng xī wéi zhī yí zhèn

（__________）   （__________） （___________________）

zàn tàn   yí huò bù jiě rè nào fēi fán

（__________）   （________________）  （__________________）

zuǒ gù yòu pàn xùn chì xiōng huái

（_________________）  （_____________） （_______________）

4、根据所学内容，完成练习。

夕阳西下，看着江面绚丽的景象，我不禁吟咏起白居易的诗句“____________，____________”；走进庐山，我为千姿百态的山景所震撼，真可谓“___________，___________”；深山中十分空寂，只偶尔听到一阵人语声，由此，我想到了诗句“___________，_____________”。

5、背一背，填一填。

（1）《后汉书》：___________事竟成。

（2）《孟子》：不以规矩，________________。

（3）《登鹳雀楼》：欲穷千里目，___________________。

（4）《望庐山瀑布》：_____________________，疑是银河落九天。

（5）《植物妈妈有办法》：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，_______。

6、阅读

在天晴了的时候（节选）

在天晴了的时候，

请到小径中去走走：

给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔；

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

【1】阅读诗歌时，要善于抓住关键字词加以品味，体会诗中的诗情画意。请在诗中选择一个你认为最生动的字或词加以品析，说说它好在哪里。

______________________

【2】如果用一个词来概括这首诗的特点，你觉得应该用哪个词？为什么？

______________________

【3】在这雨过天晴的环境里，小路、小草、小白菊、凤蝶儿都生动起来，请你结合诗歌内容，发挥想象，选择其中一种，具体描写出它在这个环境中的情态。（50字左右）

______________________

7、阅读诗歌，完成练习。

到小径中去走走吧，

在天晴了的时候：

（ ）脚，（ ）手，  

（ ）新泥，（ ）溪流。

新阳推开了阴霾了，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。

【1】选择恰当的动词填入文中的括号里。

涉过  携着  赤着  踏着

【2】诗人发出怎样的号召？用“——”画出来。

【3】诗人描绘的景物有______、________、_________，你还想到了哪些景物呢？

写一写:______、________、_________等。

8、阅读。

两岸青山相对出， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】“出”的意思是（ ）

A．往外拿

B．来到

C．发生

D．出现

【3】对“两岸青山相对出”朗读停顿正确的一项是（ ）

A．两岸青山/相对出

B．两岸/青山/相对/出

C．两岸/青山/相对出

D．两岸青山/相对/出

【4】整句诗的意思是_____________________

【5】用简笔画画出诗句所描绘的景象。

9、课内阅读

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

【1】上文中的第一段是围绕哪一句话写的？

_____________________________________________________________

【2】西沙群岛一带海水为什么会五光十色？用“    ”划出理由

【3】我知道“饶”字用部首查字法，应先查（_____）部，再查（_____）画，字典上的解释：①富足，多。②额外增添。③宽恕，免除处罚。④连词，尽管。（填序号）“饶”字在本文中是（____）的意思，在“饶有兴趣”中解释为（____），在“饶恕”中解释为（_____）。

【4】上文中的第二自然段，运用了（______）和（______）的修辞手法，介绍了生活在海底的三种动物以及它们的特点。根据上文完成填空。

动物名称（依次）：（______）、（______）、（______）

动物特点（依次）：（______）、（______）、（______）。

【5】你一定也欣赏过不少景物吧！请仿照文中划波浪线的句子，用上“有的像……有的像……”介绍一处你喜欢的景物。

_______________________________

10、课内阅读。

船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”

实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！

【1】用“   ”画出选文中描写情况紧急的句子。用“~~~”画出选文中描写大家急于逃生的句子。

【2】“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”对这句话理解正确的是（　　）

A.面对突如其来的灾难，哈尔威船长一时忘了船上确切的人数。

B.由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中把自己给忘了。

C.灾难一降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。

【3】读选文中画加点的句子，说说你如何理解船长的行为。

_____________________________________

11、阅读理解。

___________

春雨过后，竹林里尖尖的竹笋破土而出，一夜之间，新竹遍地。

竹子是一年成材的植物，它是怎样长成的呢？冬天，竹根在土壤里吸饱了养分。春季，气候转暖，是竹子生长的旺期。可这时候，常常因土壤干燥，水分不够，竹笋都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一二尺，有时还能长高一米。不到一年时间，就能长成竹林。

竹子的作用可大啦！竹子能做笙（shēnɡ）笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，它默默无闻，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，除污去尘，甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

【1】请为短文选择恰当的题目，将序号填在文前的横线上。

A.竹笋   B.竹子 C.竹子的作用

【2】联系上下文，理解文中加点的词语。

（1）“破土而出”：指尖尖的竹笋____________________________________。

（2）“默默无闻”：指竹子成材后____________________________________。

【3】用横线画出文中描写竹子长得快的语句。

【4】第2、3自然段分别是围绕哪个句子来写的？请用波浪线画出来。

【5】本文主要赞扬了竹子________精神。读了本文，我还想到拥有这种精神的_______，因为_________。

12、阅读。

地表水和地下海（节选）

①在茫茫宇宙中，地球是一个蓝色水球，表面约71%被水覆盖。地球上水的总储备量虽然很大，但大部分是海水，淡水只占全球水储量的约2．53%，所以，我们在大海包围之中，依旧感到缺水。这种奇怪的矛盾是因为海水中含有大量海盐，地球上的大部分水源不能被农业、工业和人类利用。因而大部分生活在地球上的人要么正在面临水资源短缺的问题，要么即将面对严重的水资源短缺问题。

②水污染是造成水资源短缺的重要原因。水资源的污染源有很多种：核反应堆、实验室以及医院排放的放射性废弃物，核爆炸的放射性尘埃，城镇所产生的生活垃圾，工厂排出的化学废料，等等。如今又增添了一种新的沉降物——施用在农田、花园、森林以及原野的化学喷剂。在这些令人惊骇的、混杂的化学药剂中，有很多药剂所造成的危害超越了辐射所带来的危害。并且，就这些化学药剂自身而言，它们充满着危险性、鲜为人知的反应和转化，以及危害效应的叠加。

③在所有的水污染问题之中，想必没有什么能比大面积地下水污染更令人焦心的了。雨水降落在地面，透过土壤的细孔和岩石的缝隙向地下不断渗透，越来越深，直到这些地方都充溢着水分。那是一个黑暗之中的地下海洋，它总是在不断运行着：有时速度很慢，一年不过能移动50英尺；有时速度很快，一天之内能移动500英尺。它运行于看不见的水系中，直至运行到某处，以泉水的形式喷涌出地面，或者被引入一口井中，但是其中的大部分会成为溪流和河水的补给。除了那些直接汇入河流的雨水和地面径流之外，所有流动在地表之上的水都曾是地下水。因此从一种真实而令人惊骇的观点来看，地下水污染就等于全部水体的污染。

【1】下列说法和短文叙述不相符的一项是（       ）

A．地球上水的总储备量很大，但淡水只占全球水储量的约2.53%。

B．黑暗之中的地下海洋，它总是时慢时快地不断运行着。

C．化学药剂所造成的危害都已超越辐射所带来的危害。

D．雨水会透过土壤的细孔和岩石的缝隙向地下不断渗透。

【2】短文第①段采用的说明方法有（       ）

A．打比方       举例子

B．列数字       打比方

C．作比较       举例子

D．列数字       作比较

【3】对“地下水污染就等于全部水体的污染”的原因分析不恰当的一项是（       ）

A．雨水落在地面，透过土壤的细孔和岩石的缝隙向地下不断渗透

B．黑暗之中的地下海洋，运行中会以泉水或井的形式引入地面。

C．地下看不见的水系，其中的大部分会成为溪水和河流的补给。

D．那些直接汇入河流的雨水和地面径流的水，是不会被污染的。

【4】“地球上的大部分水源不能被农业、工业和人类利用。”中，“大部分”一词是否可以去掉？为什么？

______________________

【5】阅读的目的不同，关注的内容也不同。如果想了解水资源短缺的原因，应重点阅读第______自然段。阅读这一段，找到本段的关键句是______________。然后采用圈画关键词的方法，知道水资源的污染源主要有：_________、_________、__________、__________、_________。

13、阅读短文，完成练习。

用牙齿走路

①在高纬度海洋里，有两种嘀乳动物堪称北极圈内之最。一是鲸，二是海象。海象身长4～5米，平均体重1吨，最重的雄海象可达4吨，它们趴在冰上的时候，远望就像一辆辆的坦克。

②海象终生生活在北极圈内，有北半球土著居民之称。生活在冰雪世界里的这些庞然大物，是如何在厚而光滑的冰面上行走、捕食的呢？这个问题曾一直困扰着动物学家。当动物学家来到北极的冰雪世界，走进海象这一庞大种群时，眼前的景象让他们大吃一惊：这些庞然大物竟然用嘴巴上长着的两只尖利的长牙钩住冰面，然后带动身体前行；遇到冰山时，它们就用这对长牙，像登山运动莫手中的冰镐一样，一步步地“刨”住光滑的冰体，然后一点点地向上攀登。海象的长牙，最长可达一米，重约4公斤，特別引人注目。这对长牙在动物学家的印象中，应该是海象攻击敌人时不可或缺的武器或是捕食的工具，谁知它们竟用来攀登冰山，托体前进，迅疾如风。

③动物学家经过考证和研究认为，在远古，最初的海象也像海豚、海狗一样在岸上靠身体的冲力一耸一耸地向前爬行。因此，它们常常因行动迟缓而遭到攻击，甚至付出生命的代价。进入北极圈后，环境发生了变化：到处是冰雪，它们原有的行走方式行不通了，且它们一生的大部分时间都是在冰上度过。海象们就别出心裁地“发明”了这种“象牙行走法”。

④世间有很多事真的是“只有想不到的，没有做不到的”。就像一句广告词说的那样：“一切皆有可能！”当我们处在进退维谷的境地时，开动脑筋，激活智慧，往往会“急中生智”而杀出一条匪夷所思的新路来。没有四肢，就用牙齿行走；缺少力气，就用智慧谋生……生活中的很多奇迹和成功，就是这样诞生的。

【1】联系上下文，理解下列词语。

（1）别出心裁：___________________________

（2）进退维谷：__________________________

【2】请写出下列引号的用法。

（1）世间有很多事真的是“只有想不到的，没有做不到的”。就像一句广告词说的那样“一切皆有可能”。

____________________________

（2）海象们就别出心裁地“发明”了这种“象牙行走法”。

________________________

【3】根据短文内容填空。

（1）“海象身长4～5米，平均体重1吨，最重的雄海象可达4吨，它们趴在冰上的时候，远望就像一辆辆的坦克。”这句话采用了____________和____________两种说明方法，写出了海象___________的特点。

（2）“海象的长牙，最长可达一米，重约4公斤，特别引人注目。”海象的牙齿巨大，可以用来________和____________。

和

（3）作者借用海象牙齿演变这一事例，想说明的观点是_____________________。

14、课内精彩阅读。

火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，（   ）对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头，（   ）地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

【1】在选文的括号里填入合适的词语。

【2】把选文中画横线的句子换一种说法。

_______________________________

【3】火神与普罗米修斯的一番对话有没有触动你？你从中感受到了什么？

_______________________________

15、照样子，用自己的话转述别人说的话。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

（1）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏。”

_____________________

（2）妈妈说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”

_____________________

（3）裁缝说：“我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”

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16、按要求写句子。

（1）你怎么敢跟都督开玩笑？（改为陈述句）

__________________

（2）沃克医生对病人说：“我真担心你会晕过去。”（改为转述句）

_______________________

（3）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（改为“把”字句和“被”字句）

__________________

17、按要求写句子。

1．许海峰稳稳地把枪举过头顶。(改为“被”字句)

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2．在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？(改为陈述句)

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3．身穿绣着“中国”两个大字运动服的许海峰紧握手枪。(缩写)

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4．玉树大地震发生时，人们立刻马上冲出房间。(修改病句)

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18、小朋友的脚，常被那香味勾住。（改成把字句）

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19、把反问句改成陈述句。

（1）作为大会的召集人，他心情能平静吗？

（2）难道这些道理你不明白吗？

（3）毛主席说：“同志，你想过没有，如果没有老百姓的支持，我们能有今天这个胜利的局面吗？

（4）这篇文章的结构难道不是总分总吗？

20、按要求改写句子，不改变句意。

（1）为了把家乡建设得更美好，我们应该努力学习。

改成反问句：  

（2）我们怎能忘记老师的谆谆教导？

改成陈述句：

（3）”十一“之前，我一定写完稿件。

改成上重否定句：

（4）人们不得不称赞池塘的美景。

改成肯定句：  

（5）妹妹今年只有三岁。妹妹已经能背诵上百首唐诗了。

用恰当的关联词语连成一句话：  

21、开心作文。

秋天，我们可以用眼睛看到，可以用耳朵听到，也可以用鼻子闻到，还可以用手摸到……让我们用不同的方式去感受秋天吧！我要写出我感受到的秋天，我还要写得绘声绘色，栩栩如生。