吉林省辽源市东丰县2025年中考模拟（六）语文试卷（含解析）

1、写出下列句子正确的修辞手法。

（1）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。( )

（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。( )

（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……( )

2、我会把词语写完整。

风景( )画     风和日( )     名( )古迹     ( )面( )方

无边无( )     春*满( )     名山大( )       自言自( )

3、根据课文内容填空。

（1）这时王勃正站在窗前，凝望着江上（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）：远处，天连着水，水连着天，（  ）（  ）（  ）（  ）。一只野鸭正披着落日的（  ）（  ）缓缓地飞翔，（  ）（  ）的云霞在天边轻轻地（  ）（ ）……这美景就可以用“（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）（  ），（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）”诗句来描述。

（2）《塞下曲》：“林暗草惊风，（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）。平明寻白羽，（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）。”这首诗中这位神勇无比的将军就是（  ）（  ）朝被人们成为“（  ）（  ）（  ）”的（ ）（ ）。

4、补充词语。

山(　　)水(　　)   (　　)(　　)环绕   名(　　)(　　)迹

千(　　)万(　　)   (　　)(　　)茂盛   (　　)形(　　)状

如(　　)得(　　)   (　　)吞(　　)咽   (　　)井(　　)天

5、按课文内容填空 。

（   ）张俞听了（   ）的话，非常同情，就写了一首诗：昨日入（   ），归来（   ），遍身  （   ），不是（   ）。

6、课内阅读

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，____________________。

____________________，遍插茱萸少一人。

将古诗补充完整。

这首诗的作者是__________代著名诗人____________。

7、用现代文翻译《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

8、课文理解。

延安，你的精神灿烂辉煌！

如果一旦失去了你啊，

那就仿佛没有了灵魂，

怎能向美好的未来展翅飞翔？

啊！延安，我把你追寻，

追寻信念，追寻金色的理想；

追寻温暖，追寻明媚的春光；

追寻光明，追寻火红的太阳！

【1】诗中画“   ”的诗句运用了______修辞手法，画波浪线的诗句运用了______的修辞手法。

【2】这两小节诗写的是_________________。

【3】追寻延安，就是追寻______________。

9、课外阅读。

母 爱 汹 涌(有删改)

范永松 罗江华

那一年,长江江水猛涨,平时和陆地相通的珊瑚坝成了孤岛。不过,黄平汇等人经常横渡长江,这个孤岛反而成了他们渡江途中休息的地方。

一天,黄平汇等人又游到珊瑚坝上休息,意外地在一个废弃的工棚内发现四只还没睁开眼睛的小狗。由于被洪水围困,珊瑚坝上仅有一块不大的干地,周围没有任何食物。没有母狗哺育,它们怎么生存?大家百思不得其解。

第二天晚上,黄平汇等人再次来到珊瑚坝,看到一只花白的大狗从靠近大桥的地方跳入激流中,向江中心的珊瑚坝游来。在湍急的江水中,大狗昂着头,拼命划水。不时有浪打来,有时,一个浪头就会把它冲出二三米远,但一切危险都好像无法阻止它渡江的决心。

大狗艰难地游上珊瑚坝,来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚。这是一只母狗,它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫。大家识趣地走向门外,回头看到这只大狗慢慢卧下,而四只小狗就蹭在它身边,开始吮吸奶水。大家明白了,大狗一定是四只小狗的母亲,白天在岸上觅食,傍晚游到孤岛上给孩子们喂奶,陪伴它们度过长夜。

这位不畏汹涌江水,冒着生命危险辗转两地的母亲,心中有的只是孩子。

【1】在文中找出下列词的近义词。

喂养―______ 阻挠―______

【2】解释词语并造句。

百思不得其解:______________

造句:____________

【3】从文中哪些地方可以看出大狗渡江是一件危险的事?

____________________________

【4】大狗“来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚”是因为_______;“它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫”是因为_______。

【5】读完短文,你有何感想?

_________________________

10、为丰富假期生活，学校决定在寒假期间组织参观“苏州博物馆”，并提供了一份该馆的“参观须知”，请详细阅读，完成参观准备。

“苏州博物馆”参观须知

【1】根据“参观须知”内容，请你判断对错。对的选“A”，错的选“B”。

①苏州博物馆成立于1960年，并于2006年竣工开馆。 _____

②要想获得苏州博物馆参观的门票，只能通过官方网站提前预约。 _____

③太平天国忠王府是苏州博物馆原馆址。 _____

④苏州博物馆新馆是著名建筑大师贝聿铭在国内唯一亲自设计的博物馆。 _____

【2】根据上述内容判断，以下是学校为你预备前往的参观时间，哪个可行？　 　

A．周一早上10：00

B．周二早上8：30

C．周三下午4：30

D．周四下午2：00

【3】画“_____”的句子中，“_______”这个词语应该改为“_______”。

【4】小明特别喜欢文物，到了苏州博物馆，忍不住这里碰碰，那里摸摸。如果你是工作人员，请你用这份“参观须知”里的内容来提醒他：____________________

11、课外阅读

找小鸭

小兔子跳哒哒，踢开房门找小鸭， 踢坏桌子打了碗， 气得小鸭不理它，小花猫，找小鸭， 轻轻敲门说了话， 

讲文明，讲礼貌，小鸭高兴欢迎它。

【1】文中写了三种小动物，分别是：_________、_______、_______。小鸭喜欢_______，讨厌_______，因为_______把门踢开，而_______把门敲开，说明_______很有礼貌。

【2】你喜欢短文中的哪种小动物？为什么？

_________________________________________

12、阅读拓展。

植物传播种子的方法很多。除了靠人的采摘传播以外，有的树木是靠风力传播种子，可以传到很远很远的地方。有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

【1】填空。

①“有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。”这句话是短文的第____句。椰子树的果子叫________。

②植物传播种子除了靠人采摘传播外，有的靠_____________，有的靠____________，还有的靠______________________ 。

【2】读文，判断句子。(错的打“×”，对的打“√”)

①植物传播种子的方法很多。(　　)

②椰子树生长在海边。(　　)

③石榴、樱桃都是靠小鸟或其他动物传播种子的。(　　)

④“松子”是一种动物。(　　)

⑤小鸟很爱吃植物的种子。(　　)

⑥读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。(　　)

13、阅读短文，按要求回答问题。

___________

①春不总是千篇一律。有时候，四月一个箭步就跃上了我们弗吉尼亚的小山丘。顿时，整个舞台就活跃起来：郁金香引吭高歌，连翘花翩翩起舞，梅花表演起了独奏，树木也在一夜之间披上新绿。

②有时候，春又悄然而入，羞涩腼腆，欲前又止，就像我的小孙女，倚在门边，偷偷往里瞅，又一下子跑开了，不见踪影，只听见她在门厅格格地笑。我喊一声：“我知道你在那儿，进来吧！”于是四月便倏地一下飞进我们怀中。

③山茱萸的花骨朵嫩绿绿的，镶着赤褐色的花，在那漂亮的花萼里，竞稳稳地簇拥着几十颗小种子，我们不禁要惊羡地问一句：一个月前这些种子还在哪儿呢？苹果树像卖帽人，向人们展示他帽子上那一片片带玫瑰红的乳白色丝缎。所有熟睡的都醒了——樱草花、蝴蝶花、草夹竹桃……大地也暖和起来——你可以闻到四月的气息，感觉到它那股馨香，把它捧在手中赏玩。

④所有这一切都向我暗示着一个主题，就像一行弦乐拂过我的脑际。生命在继续！这主题极简单  又极神奇  那就是  所有现在的一切  过去也如此  所有现在的一切  将来也如此。那个触人。弦的时刻去而复返。有一年的二月，我们在南面山坡上拔蔷薇和金银花根，我用双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮，忽然发现在那堆枯树烂叶底下，一株野生的根茎上竟发出一道绿光，倔强地朝着不见太阳的方向伸展。我不是说我看到了上帝的神迹，我想我发现的是一株野蝴蝶花。

⑤这株蝴蝶花可______只是活了下来，它______在生长，完全遵守着应有的程序生长，应和着那人类还很年轻时就已很古老的节奏和力量。而且它的生命还是从早已远去的冬季留下的枯叶里滋生出来的。这根茎的生命是不可扼杀的。我掩上土，用铲子拍拍它，告诉它耐。等着，春天会来的。

⑥这是复活的季节，那些死去的，或看起来好像死去的，又重新获得了生命——僵直的枝条柔软起来；枯黄的大地绿意融融。这正体现了一个奇迹：世上没有死亡，只有永恒的生命……

【1】在文前的横线上给短文加个恰当的题目。

【2】根据意思，从短文中找出相应的词语。

①比喻完全按老一套，没有变化。________

②打动人的心灵，使人深受感动，引起人的共鸣。________

③放开喉咙高声歌唱。________

【3】在第④自然段画线句子空白处加上标点。

【4】在第⑤自然段的横线上填上合适的关联词。

【5】从修辞角度谈谈第②自然段画横线句子这样写的好处。

____________________________

【6】用波浪线在文中画出与“我用双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮，忽然发现在那堆枯树烂叶底下，一株野生的根茎上竟发出一道绿光，倔强地朝着不见太阳的方向伸展”这句话互相呼应的句子。

14、阅读课内片段完成练习。

天窗（节选）

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。

【1】用“ ”画出孩子们看到了什么，用波浪线画出孩子们想象到了什么。

【2】比较下面两个句子，哪句写得好？为什么？

①从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。

②透过那小小的玻璃，你会看见雨点在那里跳，你会看见闪电从空中划过。

_____________________________

【3】这风雨雷电会怎样猛厉地扫荡世界呢？描述一下你想象中的情景。

_____________________________

【4】“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”你是怎么理解这句话的？

_____________________________

【5】在你无奈、不快乐的时候，什么是你的慰藉？请你写一写。

_____________________________

15、按要习求完成句子练习。

例：小鸟在天上飞。

小鸟在天上自由自在地飞。

可爱的小鸟在天上自由自在地飞。

跟我学：照样子，写词语：先认真观察词语的类型，然后再按要求写出几个符合词语类型的就可以了。

九色鹿在散步。

。

  。

16、完成句子练习。

（1）这难道不是一个奇妙的世界吗？（改为陈述句）

_____________________________________

（2）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……它们吃东西的时候发出各种声音。（用加点词语写句子）

________________________________________

17、主观填空

把下面的句子改为反问句。

（1）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

  _______________________

（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

 ________________________

（3）男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。

 ________________________

18、根据提示语的位置要求改写下面的句子。

“好吧，我就再站一会儿。”老屋低着头说。

（1）提示语在前面：__________

（2）提示语在中间：___________

19、按要求完成下面的句子练习。

（1）我们讨论了并且听取老红军的报告。（修改病句）

__________

（2）姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”（改为转述句）

__________

（3）问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句）

__________

20、我能照样子把句子写得更生动。

例：小猴子吃起葡萄来。

小猴子大口大口地吃起葡萄来。

老师在批改作业。

_____________________________________

21、习作(30分)

题目：_____________真_____________

要求：先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。