吉林省辽源市西安区2025年中考模拟（9）语文试卷（含解析）

1、课内阅读。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

（1）文中“应接不暇”的意思是(  )。

A．形容来人或事情太多，接待应付不过来

B．美景繁多，看不过来

（2）联系课文理解句子。

“鸟的天堂”加引号是指_______；没有加引号是指_______________________________。

2、补充下列词语并归类。

（_____）地（_____）起 热泪（_____）（_____） （_____）开（_____）笑

突（_____）森（_____） 笑（_____）（_____）开   自（_____）不（_____）

持之（_____）（_____） （_____）定不（_____）   花（_____）叶（_____）

1.描写自然景物的有:_____________________________________________________

2.描写人物意志行为的有:__________________________________________________

3.描写人物神态的有:_____________________________________________________

3、填关联词语。

1．（ ）明天还会有新的太阳，（   ）永远不会有今天的太阳。

2.他们知道（ ）欺骗我说外祖母睡着了，（ ）对我说实话：外祖母永远不会回来了。

4、回顾课文内容，并填空。

这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北。

1.当我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵起（   ）写的《 》：“天门中断楚江开，（ ）。两岸青山相对出，（   ）。”

2.苏轼的《饮湖上初晴后雨》，主要描绘的是（ ）的湖光山色，诗的后两句是（ ），（ ）。

3.我们还一起去安徽黄山爬（   ），那陡峭的山峰和美丽的云雾让我想起这句谚语：“五岳归来不看山，（ ） ”；我们欣赏了不但（   ） 而且（   ） 的赵州桥，感受了劳动人民的智慧和才干；我们还去了西沙群岛，那里（   ），（ ），是个可爱的地方。

4.“聪明在于学习，（ ） ”(列宁)告诉我们勤学习，多积累，能让大脑变得更聪明。学习时，我们要脚踏实地，正所谓“千里之行，（ ） ”。

5、拼一拼，写一写。

shāng diàn jué dìng yù jiàn quán shuǐ

（________） （________）  （_______）  （_______）

xiāo shī chōu dǎ zuì hòu fǎng zhī

（________） （________） （______） （_______）

6、读一读，做一做。 

元日

[宋]王安石

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，

总把新桃换旧符。

【1】认一认，连一连。 

元        门        竹

【2】这是一首和（   ）有关的古诗。

A．元旦

B．春节

C．元宵节

D．中秋节

7、阅读下列诗歌，完成下面小题

西江月·夜行黄沙道中

宋·辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】“西江月”是这首词的__________。

【2】下列对这首词的理解，不正确的一项是（     ）

A．上片中作者用“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”以动写静，反衬出乡村夏夜的宁静。

B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这两句描写丰收后人们热烈畅谈的场景。

C．“七八个星天外，两三点雨山前”这两句话巧妙运用数词、名词，清新活泼。

D．作者从视觉、听觉和嗅觉三个角度描写乡村夏夜风光，使人有身临其境之感。

8、下面是你和奇奇在长廊出口处看到的节日诗。请阅读诗歌并完成题目。

天竺寺八月十五日夜桂子

[唐]皮日休

玉颗①珊珊②下月轮，殿前拾得露华③新。

至今不会天中事，应是嫦娥掷（zhì）与④人。

【注释】①玉颗：玉珠。②珊珊：同“姗姗”，形容桂花缓缓飘落的样子。③露华：露水。④掷（zhì）与：扔给，抛给。

【1】这首诗描绘的是_______（节日名称）的场景，你是从题目中_______、_____两个词语看出来的。

【2】“会”在字典中有多种意思：①时机；②某些团体；③理解，懂得。“至今不会天中事”中“会”的意思是( )（填序号）

【3】“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新”这句话运用比喻的修辞手法，将________比作________，桂花从月亮边散落下来，被露水沾湿后莹润光洁，十分可爱，借花好月圆的美景，表达了作者_________的心情。

9、阅读短文，回答问题。

小老鼠观海

一天，小老鼠对它的爸爸妈妈说：“我想到海边去看看。”

“这条路太可怕了，随时都可能遇到危险，千万去不得！”爸爸妈妈劝阻道。

“好多小朋友都去过，可我从来没有看到过大海是什么样的！你们不带我去，我就自己去，谁也别想拦我！”小老鼠坚定地说。

“（   ）你已下定决心了，那么，（   ）希望你一路上小心谨（jǐn jǐng）慎点吧！”爸爸妈妈叮嘱（zǔ zhǔ）道。

第二天，当天边刚刚升起第一道霞光时，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树上跳下来紧追不舍，一心想把它吃掉。幸亏旁边出现一条小路，才使它逃出了险境，但它的尾巴却被猫咬掉了一小截。

下午，小老鼠又遭到了苍鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血（xiě xuè）淋淋，它被追赶得好几次迷了路。一路上，它担惊受怕，疲惫极了。

傍晚，小老鼠拖着沉重的脚步，缓慢地爬上最后一座小山。忽然，辽阔的大海一下子展现在它的面前。一排排的海浪不时涌上海滩。在晚霞的映照下，海面上闪耀着一道道灿烂的金光……“啊！多美的景色呀！”它尽情地观赏着。

经历千辛万苦，换来这片刻的欢乐，难道不值得吗？

【1】圈出下列加点字的正确读音。

谨（jǐn jǐng）慎   叮嘱（zǔ zhǔ）   鲜血（xiě xuè）

【2】给第四自然段填上合适的关联词。

【3】写出下列词语的反义词。

危险（______）   坚定（______）   沉重（______）

【4】联系上下文理解词语。

紧追不舍：____________________________________________________。

【5】用横线画出一句描写大海美景的句子。

【6】将下面句子换一种说法，意思不变。

经历千辛万苦，换来这片刻的欢乐，难道不值得吗？

________________________________________________________________

【7】概括第五自然段的大意。

____________________________________________________________

【8】你喜欢这只小老鼠吗？说说你的理由。

_________________________________________________________

10、阅读《茶壶》，完成习题。

茶　壶

文/安徒生

从前有一个骄傲的茶壶，它对它的瓷感到骄傲，对它的长嘴感到骄傲，对它的那个大把手也感到骄傲。它的前面和后面都有点什么东西：前面是一个壶嘴，后面是一个把手，它老是谈着这些东西。可是，它不谈它的盖子。原来盖子早被打碎过，是后来钉好的；所以它算是有一个缺点，　　　　。杯子、奶油罐和糖钵（bō）等这整套吃茶的用具，都把茶壶盖的弱点记得清清楚楚。谈它的时候比谈那个完好的把手和漂亮的壶嘴多。茶壶知道这一点。 

“我知道它们！”它自己在心里说，“我也知道我的缺点，而且我也承认。这足以表现我的谦虚，我的朴素。我们大家都有缺点，但是我们也有优点。杯子有一个把手，糖钵有一个盖子。我两样都有，而且还有它们所没有的一件东西。我有一个壶嘴，这使我成为茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受到任命，成为甜味的仆人，而我就是任命者——大家的主宰。我把幸福分散给那些干渴的人群。在我的身体里面，中国的茶叶在那毫无味道的开水中放出香气。”

这番话是茶壶在它大无畏的青年时代说的。它立在铺好台布的茶桌上，一只非常白嫩的手揭开它的盖子。不过这只非常白嫩的手是很笨的，茶壶落下去了，壶嘴跌断了，把手断裂了，那个壶盖也不必再谈，因为关于这的话已经讲得不少了。茶壶躺在地上昏过去了，开水淌了一地。这对它来说是一个严重的打击，而最糟糕的是大家都笑它。大家只是笑它，而不笑那只笨拙的手。

“这次经历我永远忘记不了！”茶壶后来回首自己一生的事业时说，“人们把我当作一个病人，放在角落里。过了一天，人们又把我送给一个讨剩饭吃的女人，我下降为贫民了。里里外外，我一句话都不讲。不过，正在这时候，我的生活开始好转。真是塞翁失马，焉知非福。我身体里装进了土，对于一个茶壶来说，这完全是等于入葬。但是土里却埋进了一个花根。谁放进来的，谁拿来的，我都不知道。不过它既然放进来了，总算是弥补了中国茶叶和开水的这种损失，也算是作为打断把手和壶嘴的一种报酬。

花根躺在土里，躺在我的身体里，成了我的一颗心，一颗活着的心——这样的东西我从来不曾有过。我现在有了生命、力量和精神。脉搏跳起来了，花根发了芽，有了思想和感觉。它开放成为花朵。我看到它，我支持它，我在它的美中忘记了自己。为了别人而忘我——这是一桩幸福的事情！它没有感谢我，它没有想到我，它受到人们的崇拜和称赞。我感到非常高兴，它一定也会高兴啊！有一天我听到一个人说它应该有一个更好的花盆来配它才对。因此人们把我当腰打了一下，那时我真是痛得厉害！不过花儿却迁进一个更好的花盆里去了……”

（选自《安徒生童话》，有删改）

【1】选文中，茶壶不喜欢谈论自己身体的哪个部位？（     ）

A．长嘴

B．把手

C．材质

D．盖子

【2】选文中，茶壶为什么觉得自己是茶桌上的皇后？（     ）

A．茶壶因有壶嘴，觉得自己是任命者。

B．茶壶觉得自己有一个很实用的把手。

C．茶壶觉得自己是瓷做的，非常美丽。

D．茶壶觉得自己有一个很特别的盖子。

【3】下列句子中，最适合填在第1自然段横线处的是哪一项？（     ）

A．也会感到非常骄傲的。

B．也会拿出来向别人炫耀的。

C．也乐于在别人面前津津乐道的。

D．而人们是不喜欢谈自己的缺点的——当然别的人会谈。

【4】下列有关选文内容的描述，正确的一项是哪一项？（     ）

A．茶壶的盖子被打碎，原因是茶壶太骄傲了。

B．茶壶虽然骄傲，但是它也知道自己的缺点。

C．中国的茶叶只有在茶壶里面才能放出香气。

D．茶壶受打击后，因大家的嘲笑而不讲话了。

【5】根据选文中的故事情节推想，茶壶最可能的遭遇是哪一项？（     ）

A．被一个小女孩捡回房间，并保存了下来。

B．被一个小男孩当成玩具，又带回了家里。

C．被扔到院子里，它躺在那儿简直像一堆残破的碎片。

D．被一个古董商发现，然后把它带到古董市场卖掉了。

【6】文中的“茶壶”对“幸福”的看法前后有怎样的变化？请结合选文内容谈谈你对“幸福”的认识。

______________________________________

11、非连续性文本阅读

学生时尚减负书包说明书

（名称）学生时尚减负书包

（货号）TH11460

（规格）315mm×200mm×430mm

（重量）500g左右

（闭合方式）拉链

（材质）聚酯（zhǐ）纤维

（可选颜色）蓝色、玫红色、紫色

（适合人群）小学生、青少年。

（使用建议）

1．的总重量（含书）不要超过孩子体重的15％。

2．整理书包时，尽量把面积大的、平整的、较重的物品放在最贴近孩子背部的位置。

3．调节好书包肩带，背上书包后，书包底部不要低于孩子腰部10厘米，并以手臂和肩部活动舒适为宜。

4．使用腰带和胸带可以令书包更贴近背部，将书包的重量平均地分在腰骨和盆骨上面，而且可以将书包固定在后背，防止书包摇摆不定，减少脊骨和肩膀所承受的压力。

5．下雨时，可以使用配备的防雨罩，以免打湿书包里面的物品。

6．书包应定期清洗。

根据短文选择正确的答案。

【1】根据书包说明书，这种书包属于（ ）

A.挎包 B.拉杆包 C.手提包 D.双肩背包

【2】下面人群中，不适合背这种书包的是（ ）

A.高中生 B.小学生 C.初中生 D.幼儿园的小朋友

【3】如果小静体重40kg，那么她的书包装物品时最好不超过（ ）

A.4kg B.5.5 kg C.6kg D.7.5kg

12、类文阅读

小动物们（鸽）续（节选）

老舍

养鸽正如养鱼、养鸟，要受许多的辛苦。“不苦不乐”，算是说对了。不过，养鱼、养鸟较比养鸽还和平一些；养鸽是斗气的事儿。鸽子是满天飞的。张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的。这就得打架。因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则。比如说吧，我开始养鸽子，我就得和四邻的“鸽家”们开谈判。交情好的呢，可以规定：彼此谁也不要谁的鸽，假若我的鸽被友家裹了去，他还给我送回来，我对他也这样。这就免去许多战争。假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。有这样的敌人，养鸽等于斗气。你不飞，我也不飞；你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”!“撞”很过瘾，两个鸽阵混成一团，一会儿我“拉过”你的来，一会儿你又“拉过”我的去，如看拔河一样起劲。谁要是能“得过”一只来，落在自己的房上，便设法用粮食引诱下来，算作自己的战胜品。

“撞”实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。那么，我每放起鸽去，敌人也必调动人马，如果我大胆放出生手，准保叫人家给拉了去。于是，我得早早地起，偃（yǎn）旗息鼓地一声不出地去操练新军。敌人也会早起呀，这才真叫怄气!

即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。其实得到手中，也许是只最老丑的糟货，可是多少是个幸头，不能轻易放过。养鸽的人是“满天飞洋钱，两脚踩狗屎”，因为老仰首走路也。

训练幼鸽也是很难放心的事，特别是经自己的手孵出来的。头几次飞，简直没把握，有时候眼看着你自己家中孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤心不亚于丢失了儿女。

（选文有删改）

【1】理解词语：联系上下文，理解下列词语的意思。

偃旗息鼓：_________________________

惊惶不定：__________________________

【2】提取信息：作者开头便说养鸽“要受许多的辛苦”，下面对文中描述的养鸽的“辛苦”的概括不恰当的一项是（   ）

A.斗气——两家养鸽的谈判不成，战争不可避免，鸽子飞出去，谁得着就是谁的。

B.怄气——好容易裹来别家的一只鸽子，却是只最老丑的糟货。

C.操练——得早早地起，一声不出地训练新鸽认识自己的家。

D.伤心——眼看着你自己家中孵出的幼鸽飞到别家去。

【3】品读句子：关于下面句子中加点字的表达效果，说法最恰当的一项是（   ）

这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。（《小动物们（鸽）续》）

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（《猫》）

A.恰当地使用语气词，舒缓句子语气，表现出作者对小动物们的亲切和喜爱。

B.恰当地使用语气词，表现作者对小动物们的喜爱。

C.恰当地使用语气词，舒缓句子语气。

【4】体会情感：读句子，注意加点的部分，体会作者表达的感情并填空。

（1）即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。

这句话在文中起____________的作用，看似说养鸽子不好，令人时时心跳，其实表达了作者对鸽子们___________________。

（2）我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。

作者通过____________的手法，表达了自己对鸽子的____________之情。

【5】语言运用：读文中画线的句子，体会其中冒号的用法，从下列短语中选一个仿写一段话。

机警的母鸡   爱臭美的小狗   热心肠的老爷爷

____________________________

13、阅读课文片段，完成练习。

草帽计

白军急急地赶了上来。他们早就晒得rén kùn mǎ fá(   )了。眼下，发现山坳里遍地都是红军丢弃的草帽，立刻一窝蜂地抢了草帽戴在头上。白军军官以为这是红军逃走时丢下的，所以不阻拦。白军戴上草帽后，个个méi kāi yǎn xiào( )，继续追赶红军。

这时，天空中传来了飞机的轰鸣声。敌机一发现地面有一支戴着草帽的队伍，就俯冲下来。一阵狂轰滥炸，直炸得白军rén yǎng mǎ fān( )，死的死，伤的伤，叫苦连天。

【1】读拼音，在文中的括号内写词语。

【2】填表。

【3】“一窝蜂”是指_______________。敌人一窝蜂抢草帽是因为______________。

【4】解释词语。

狂轰滥炸——____________________________

【5】用“_______”划出狂轰滥炸的结果。

14、课外阅读。

绿裙子老师

“智多星阿哥。”小沙叫道，“帮帮忙。”

小沙总是在有求于我时叫我“智多星阿哥”，叫得响亮，口齿清亮，一听就

是理直气壮地在拍马屁。其实我不喜欢他那么叫，什么阿哥，好像我比他大许多岁，是留级留下来的，其实，他比我小十天，这些麻烦的事，完全应该由他自理。

小沙本来就是个纪律差的小家伙，现在找到借口了，常常在上课时对我伸出手掌，意思是向我讨良策。

小沙像他的名字，小小的，但不安定，风一刮就满处跑。他坐在课堂里，从来没安静过，一会儿挪凳子，一会儿挠头皮，一会儿鞋尖搓地，总之，就像一颗被风吹动的沙子。

老师当然不满意。

我们的老师姓洪，有点像红颜色的红，我倒希望她天天穿红衣服，像一盏红灯一样鲜艳醒目。可是，偏偏她喜欢绿色，绿裙子，绿发夹，绿鞋子，可惜，她的手不是绿色的，否则，碰到小沙乱动，用绿手一指，准让那胆小的小沙灵魂出窍，不敢犯规。

可是，绿裙子老师一点没有撒手锏，她总对小沙说：“管住你的手和脚好不好？”口气很软，就像是和他商量事情。

小沙的坏习惯传到姑父耳里，姑父火了，星期天罚小沙坐一堂课，要他把手背在背后，一动不动。姑父举着尺在一边守着，小沙果然老老实实。可是，三刻钟后，姑父发现小沙实际上一分钟也没停过。他把椅子靠背抠得掉了漆，这三刻钟的工程，把他的长指甲都磨平了。

看样子，谁也管不了小沙的多动症。

校庆日快到了，我们班演一出童话剧，许多男生都争着演剧中的老岩石爷爷，因为演那老头儿能在下巴上粘白胡子，倚老卖老。可是，绿裙子老师却选中了小沙。

小沙笑得合不拢嘴。在剧中，他不但能粘长长的白胡子，还能被曹小娇等三个女生叫爷爷，另外，在童话剧结束时，还有人在他胸前别红花。反正，所有的好事都落到他身上。

可是，演老岩石爷爷必须在舞台上一动不动，像一块真正的岩石。这下，小沙天天自觉自愿地对着墙壁练习，果然，他练得像一块硬硬的踢也踢不动的岩石。

童话剧演得很成功，小沙成了热门人物，献花的竟是曹小娇！小沙高兴得手舞足蹈，好像要飞起来！后来，不知怎的，他上课也像一块岩石一般一动不动，也许还钻在老岩石爷爷这个角色里没出来，而且，他还在笔记本上骄傲地写道：假如我屏住气的话，说不定能演死人。

后来，他不提演死人演岩石的事了，上课安分了许多，不再像被风吹来吹去的沙子了。但他下课却疯狂多了，拳打脚踢，捶起我来像捶冤家。其实，应该我揍他，因为世界上的好事并不是太多，但他一个人就抢去了那么多！

【1】根据意思从短文中找出合适的词语写在括号里。

（1）理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。( )

（2）双手舞动，两只脚跳起来，形容高兴到极点。( )

（3）仗着年纪大，卖弄老资格。( )

（4）用拳打，用脚踢，形容痛打。( )

【2】认真读句子，回答问题       。

（1）小沙总是在有求于我时叫我“智多星阿哥”，叫得响亮，口齿清亮，一听就是理直气壮地在拍马屁。

“智多星”的意思是( )。

（2）他坐在课堂里，从来没安静过，一会儿挪凳子，一会儿挠头皮，一会儿鞋尖搓地，总之，就像一颗被风吹动的沙子。

这个句子是一个( )句，写出了小沙( )的特点。

（3）果然，他练得像一块       硬硬的踢也踢不动的岩石。

这个句子是一个( )句，写出了小沙( )的特点。

（4）其实，应该我揍他，因为世界上的好事并不是太多，但他一个人就抢去了那么多！

小沙抢去的“好事”有：____________。

【3】这篇短文的题目是“绿裙子老师”，可是故事里却用了很多笔墨写小沙，你认为这样合理吗？

____________________________________

【4】你认为绿裙子老师是好老师吗？请说明理由。

____________________________________

15、把反问句改成陈述句。

①这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

____________________________________________

②可是你说这些对我有什么用呢？

___________________________________________

16、句子大变身

（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

___________________________

（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）

___________________________

（3）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。（修改病句）

___________________________

（4）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）

___________________________

17、读一读，照例句语境写句子。

成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

18、按要求写句子。

（1）我们饮酒作乐。我们天亮了回去。（用关联词语把两句话连成一句话）

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（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改为陈述句）

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（3）天空中有一轮圆月。（改为比喻句）

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（4）战士们在无名岛上种出了绿叶菜。（改为“把”字句和“被”字句）

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19、照样子，把下面的句子改成几种不同形式的问句。

例：他是个劳动模范

他是个劳动模范吗？他是个劳动模范吧？他是不是劳动模范？

西湖风景真美丽。

20、想象句子描写的情形，把句子补充完整。

丽丽难过得 _________。

21、习作。

走进想象的世界，感受想象的神奇。假如你有一种超能力，你会怎么样？

要求：1．题目自拟，300字左右。

2．适当地运用修辞手法。

3．表达出自己的真情实感。