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1、辨字组词。
蔬_____ 蜻_____ 凤_____ 朴_____ 篱_____
疏_____ 清_____ 风_____ 扑_____ 璃_____
2、组词。
意（______）（______）（______）
间（______）（______）（______）
3、加偏旁组成两个新字，再组词。
夹（______）（________）（______）（________）
直（______）（________）（______）（________）
4、查字典填空。
（1）“考”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 。
（2）“遮”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词 ________ 。
（3）“渣”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（4）“步”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
5、按要求写词语。
画蛇添足(与寓言有关） ___________________ ___________________
源源不断(AABC式) ___________________ __________________
无忧无虑(ABAC式) ___________________ __________________
6、阅读古诗，回答问题。
《望岳》（杜甫）
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【1】解释加点的词。
造化钟神秀______________________ 阴阳割昏晓_____________________
【2】“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是______________________________________________________________________________
【3】划分节奏
荡 胸 生 曾 云
【4】“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的精神和气概？
___________________________________________________________________________
7、阅读下面的诗歌,写出其表达的感情。
澳门
你可知“妈港”不是我的真名姓?
我离开你的襁褓太久了,母亲!
但是他们掳去的是我的肉体,
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊!
请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!
母亲!我要回来,母亲!
_____________________________________________________________________
8、阅读古诗，完成下列各题。
出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
A． ，B． 。
【1】请将A、B处的诗句补充在上面的横线上。
【2】这首古诗的作者是_______代诗人___________。
【3】请写出“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”这句古诗的大致意思：___________。
【4】写出下列词语的正确意思。
出塞：___________ 但使：___________________
教：________________ 胡马：_____________________
【5】诗中A、B句表达了诗人对将军________（填人名）的怀念，其言外之意是：_______________。
9、课内阅读。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。 ， 。
【1】把选段内容补充完整。
【2】画线句子运用象征的手法，用潜龙、_______、_______这些事物写出了少年中国的________，表达了_______。
【3】把下面句子与其象征意义连一连。
红日初升，其道大光。 象征少年中国的发展不可限量。
河出伏流，一泻汪洋。 象征少年中国顶天立地。
天戴其苍，地履其黄。 象征少年中国的灿烂前程。
【4】为了振兴我少年中国，实现强国梦，百余年间中国各行各业涌现出了无数卓越的人物。请你查阅资料，任选一位人物，写一写他（她）的事迹。
__________________________________
10、阅读短文。
小闹钟
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。
我真喜欢我的小闹钟！
【1】我会给短文标上自然段序号。
【2】我知道短文中的“好朋友”指的是：__________ 。
【3】我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。
【4】我喜欢小闹钟是因为____________
11、妙对怒斥八国联军
1900年，八国联军的铁蹄践踏我国领土，烧杀抢掠，无所不为。侵占北京后，他们在一间陈设华丽的大厅里举行所谓的“议和会议”。碧眼红发的洋人们正以胜利者的姿态高坐上首，趾高气扬地谈论着；而清政府的官员们却低三下四地端坐下首，正虔诚地等待洋人们提出的“议和”条件。
会前，一个自以为是“中国通”的洋人傲慢地敲着桌子，说道：“你们中国有一种特殊的文学形式，叫作对联，要求语句对称，严密工整。我现在出上联，你们可否对出下联？”
这个洋人出的上联是：“琴瑟琵琶八大王王王在上。”他利用了我国汉字部首的特点，道出了八国联军“八大王”“王王在上”，同时琴、瑟和琵琶都是中国乐器的名称。八国联军的代表们明白了他的意思后，个个前仰后合地狂笑起来。
面对帝国主义侵略者的猖狂，清政府的代表们有的只好笑笑，生怕得罪他们；有的心中不平，却又无词对答。忽然，一名中国人挺身而出，他就是张之洞。只见他从容应对：“魑魅魍魉(chī mèi wǎnɡ liǎnɡ)四小鬼鬼鬼犯边！”魑魅是我国传说中山林里害人的妖怪，魍魉也是传说中怪物的名字。魑魅魍魉合起来常常比喻各种各样的坏人，而它们的部首都是“鬼”，“鬼”是我国人民对外国侵略者因憎恨而用的称呼。爱国的张之洞借此怒斥了八国联军是“四小鬼”“鬼鬼犯边”。
应对完毕，侵略者个个瞠目结舌，哑口无言。
【1】请概括第一自然段的主要内容：__________。
【2】请根据第二自然段的内容，写出对联的基本特征：_____________。
【3】“应对完毕，侵略者个个瞠目结舌，哑口无言”，其原因是什么？下列说法中最恰当的一项是( )
A．他们盛怒中国代表团会有如此巧妙的应对。
B．他们本来以为中国人对不出来，没想到有人对出来了，所以无话可说。
C．他们本来想借对联侮辱中国人，没想到反而是自取其辱。
【4】照样子，根据短文内容填空。
出完上联后八国联军的代表们的表现是：个个前仰后合地狂笑起来。
面对帝国主义侵略者的猖狂，清政府的代表们的表现是：___________。
张之洞的表现是： ______________。
应对完毕，侵略者的表现是：______________。
【5】张之洞的表现让人心生敬佩，请你用几句话来表达对他的赞美。
______________________
12、阅读《“科学怪人”》回答问题
英国化学家开文迪许常常被人们称为“科学怪人”。说他怪，也确实有点怪。
英国人的衣着一般是比较考究的，而开文迪许却总是穿着过时的服装。他的衣服很少有一件是纽（niǔ）扣齐全的。
开文迪许家里的布置也很特别。客厅被他改作实验室，楼上卧室的床边堆满了仪器。开文迪许的主要家当就是图书和仪器。
开文迪许十分珍爱图书。他的藏书很多，别人向他借书要办借书手续，他自己从书架上拿走一本书，也要办理一个手续。他的书从哪里拿来，以后还要放回到哪里去。
开文迪许非常珍惜时间，不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作。别人来访问时，他常常是一言不发，还在思索着科学研究中的问题呢。迫不得已 ，他才应付一两句，声音尖锐而急促，似乎想尽快地把话说完。客人走时，他刚送到门口，就飞也似的奔回实验室。诸如此类关于开文迪许的怪事多得说也说不完。
其实，这位“科学怪人”并不怪，他不过是不愿意把心思用在生活琐（suǒ）事上罢了。开文迪许把自己的一切都献给了科学。他死后，人们找到他的许多遗著，发现其中不少具有重要的科学价值。
【1】写出下列词语的近义词。
确实—— 考究—— 思索——
【2】把相关事物用线连起来。（有点难度哦！））
开文迪许 中国 雕塑家
伽利略 法国 科学家
罗丹 意大利 数学家
陈景润 美国 发明家
爱迪生 英国 化学家
【3】根据文章内容填空。
①开文迪许的“怪”主要表现在四个方面： 、 、 、 。
②其实，这位“科学怪人”并不怪，他这样做是 。
【4】这篇文章的题目“科学怪人”为什么要加引号？
13、课外阅读
妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻（ ）来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
【1】写出下列词语的近（反）义词。
温柔（近义词） 顿时（近义词）
马虎（反义词） 严厉（反义词）
【2】在第3自然段空白处加上标点。
【3】选择“的、地、得”填在文中的括号里。
【4】根据短文内容填空。
（1）我的妈妈有一双 的手，一双 的手。
（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 ，又用那温柔的手 。
（3）闭上眼睛，我仿佛看见 ，又想到 。
【5】这篇短文开头的方法是（ ）
A. 简要叙述，说明起因 B. 巧设悬念，引人入胜 C. 开门见山，点明主旨
【6】怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈。
__________________________________________________
14、课外阅读。
奇特的家书
十多年前，我在一所民族学院读书。班上除了少数几个汉族学生外，大部分同学都是少数民族，来自偏远贫困的山区。也许是家乡偏僻的缘故，他们几乎都很少与家人通电话，信件往来倒是很常见。
作为班长，我的一项工作就是每天午休前站在讲台上发信。我留意过，“多吉”这个名字从我口中吐出的次数最多，每周必有。多吉是布依族人，来自贵州的黔南自治州。那些信正是从黔南寄来的，估计就是家书了。
那一日，我又在讲台上分发信件，多吉听到名字后喜滋滋地上讲台来取信。大概是信封边沿破损了，我的手刚抬起，里面的“信”就飘了出来——竟是一片树叶！只见那叶子在空中翻转了几个来回，缓缓落到了地面上。
大家惊异地看着多吉，他的脸腾地一下便红了。
“……我爹不在了，只有娘，但她是个盲人。我家就我一个儿子，娘很想我，我也想娘，我用勤工俭学的钱，给她准备了上百个写好了地址的信封。我对娘说，如果她平安，就寄一片桉树叶给我。我收到信后，又将桉树叶寄回去，但不是一片，而是两片。干枯的桉树叶在水中浸泡湿润后，两片合在一起，娘就能吹出很清脆的声音。我娘说，那样的话，她就知道我平安了。她还说，桉树叶发出的声音像我呼喊她的声音……”
一时间，教室里寂静无比。我听到几个小女生抽起了鼻子。
那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。
【1】多吉与母亲的家书奇特之处是：娘给多吉的信是__________表示____________；而多吉给娘的信是____________，因为_________________________。
【2】大家“惊异”是因为_________________________________
【3】“大爱无言”在文中是指________________________________
【4】判断对错：用“奇特的家书”作题目，是他们的家书中什么也没有。( )
【5】你认为多吉是个怎样的孩子？从哪里看出来？
__________________________________________
15、按要求完成下列的句子。
（1）改为陈述句。
①清贫，洁白朴素的生活，不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？
______________________________
②矜持不苟，舍己为公，不正是每个共产党员具备的美德吗？
_____________________________
（2）修改病句。
①上课的时候，我们全班同学都在认真地听讲，只有三四个同学做小动作。
____________________________
②我看到了王老师亲切的笑脸和声音。
____________________________
16、把下列词语连成一句通顺的话，并加上标点。
（1）向 公共汽车 停在车站的 他 跑去
_____________________________
（2）决定 学校 元元 走到
______________________________
17、小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（观察加点词语，你有什么发现？将下面的句子补充完整）
高山上有一片茂密的树林，树林里有一棵特别高大的树，树上__________________________，____________________________。
18、按要求完成句子。
⑴小名用他的手机换了小刚的钢笔，你觉得奇怪吗？人家这叫“ ”。（填歇后语）我积累的歇后语：
⑵写一条谚语，说明戏曲方面的功夫应从小培养。
⑶仿写。
人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果我是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果我是一颗星星，就 ；如果我是 ，我就 。
⑷例：他很快活。 他像小鸟一样快活。
南京长江大桥横卧在江面上。
19、按要求，写句子。
1.乌鸦把院子里的肉叼走了。（改成被字句）
____________________________________________________________________________
2.乌鸦飞进飞出，也显得焦急不安。（用加点的字造句。）
____________________________________________________________________________
20、看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一个词语写句子。
急匆匆 慢吞吞 灰蒙蒙 绿油油
_____________
21、学习作表达。
在我们成长的过程中，有很多的情感体验。结伴旅游的快乐，遭受误解的委屈，愿望实现的惊喜……回忆当时的心情，然后理清思路写下来，要把情感的变化写清楚。注意内容具体，语句通顺，感情真实。
