1、写出下面词语的近义词和反义词。
(1)近义词
霎时( ) 懊悔( ) 珍贵( )
珍惜( ) 忧郁( ) 感动( )
(2)反义词
果断( ) 慌张( ) 苏醒( )
温暖( ) 持久( ) 善良( )
2、在( )里填上合适的词。
一( )苹果 一( )羊 一( )杯子
一( )伞 一( )书 一( )牛
3、补充词语,再选词填空。
势不( ) 你( )我( ) ( )撞撞
心( )肉( ) 汹涌( ) ( )不安
自作( ) 指( )画( ) 不( )思( )
(1)一名醉酒男子在马路上( )地走着。
(2)钱塘江的浪潮( ),势不可当。
(3)盛顺学习不用功,结果考试不及格,真是( )。
(4)张叔叔看到有人滑进池塘溺水,( )地跳下池塘救人。
4、比一比,组词语。
未(_________) 镜(_________) 遥(_________) 庭(_________)
来(_________) 境(_________) 摇(_________) 挺(_________)
5、先填空,再给加点的字选择正确的解释。(填序号)
“固”按部首查字法应先查( )部,再查( )画;按音序查字法,应先查大写字母( ),再查音节( ),“固”在字典里的解释有:①结实: ②坚定; ③本来。
(1)“人固有一死”( )
(2)三十年前的土建筑到现在依然这么牢固。( )
(3)面对别人的流言蜚语,他总是固守本心。( )
6、古诗二则。
春夜喜雨 闻官军收河南河北
好雨知时节, 剑外忽传收蓟北,
当春乃发生。 初闻涕泪满衣裳。
随风潜入夜, 却看妻子愁何在,
润物细无声。 漫卷诗书喜欲狂。
野径云俱黑, 白日放歌须纵酒,
江船火独明。 青春作伴好还乡。
晓看红湿处, 即从巴峡穿巫峡,
花重锦官城。 便下襄阳向洛阳。
注释: 注释:
①发生:使植物萌发、生长。 ①剑外:指四川剑阁以南地区。
②野径:田野间的小路。 ②蓟北:唐代蓟州北部地区,当时安史叛军的根据地。
③红湿处:被雨水打湿的花从。 ③青春:指春天。
④花重:花因为饱含雨水而显得沉重。
⑤锦官城:成都的别称。
【1】给加点字选择正确的读音打上“√”。
花重锦官城(zhòng chóng ) 漫卷(juàn juǎn )
【2】理解词语意思。
妻子:___________________________________
【3】写出诗句的意思。
随风潜入夜,润物细无声。
_________________________________________
【4】对比阅读两首诗根据相关内容填表。
诗题 | (内容、体裁等)不同之处 | 相同之处 | |||
不同项目 | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
春夜喜雨 | ____ | ____ | ____ | ____ | |
闻官军收河南河北 | ____ | ____ | ____ | ____ |
7、诗歌鉴赏
读《小星星》这首诗,完成练习。
一闪一闪小星星,我想知道你是谁。挂在天上那么高,好似钻石满天空。 夕阳西下夜来到,露水湿润青青草。你便发出微弱光,一闪一闪照夜空。当我身处黑暗中,感谢发出光闪烁。没有你的闪闪亮,无人给我指方向。当我夜间香甜睡,窗 外有你时偷看。从未闭上亮眼睛,直到旭日再升起。
【1】小星星像什么?在原文中圈出来。
【2】小星星一闪一闪的,你觉得它还像什么?和小伙伴说一说。
__________________________________
8、阅读理解。
清平乐
春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。 春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
【1】词,又称长短句,极盛于__________(朝代),“清平乐”是__________名。
【2】根据这首词的内容,作者写的应是________(初春/春末夏初)时节。整首词以“_________”这一句为总起,写出了作者对春天的寻觅。词中所写的“___________”一句能让我们体会到作者寻春不见的内心感受。(后两空用原文回答)
【3】这首词写春,运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。
___________________
9、阅读课内片段,完成练习。
大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不.上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。
【1】文中画“ ”的句子从________、_________、________三个方面写出了大拇指的形状算不上美。
【2】通过加点的三个词语,我仿佛看见大拇指,_____________的场景。六个“叫他”使我忍不住想称赞他:____________。
【3】将文中意为手指的“他”改成“它”可以吗?请说明理由。
_______________________
【4】以下不属于食指特征的一项是( )
A.机敏 B.力大无穷 C.敢于探险 D.不怕牺牲
10、课内阅读。
一个豆荚里的五粒豌豆(节选)
啪!豆荚裂开来了。那五粒豌豆全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们,说可以当作玩具枪的子弹(tán dàn)用。他马上把第一粒豌豆装进去,把它射了出去。
“现在我要飞到广阔的世界里去了!如果你能捉住我,就请来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。
“我”,第二粒说,“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢,而且与我的身份非常相称(chéng chèn)!”于是,它也飞走了。
“我们到了哪儿,就在哪儿住下来。”接下来的两粒说,“不过,我们还得向前滚。”在被装进玩具枪之前,它们从小孩的手中滑落到地上,打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说:“我们才会飞得最远呢!”
“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中,落到顶楼窗子下面的一块旧板子上,正好钻进一个长满青苔的裂缝(féng fèng)里。青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
“该怎么样就怎么样!”这粒豌豆说。
【1】给选文中加点的字选择正确的读音,打“√”。
【2】概括选文内容说说五粒豆的打算分别是什么?
第一粒豌豆: ____________________
第二粒豌豆: ____________________
第三、四粒豌豆: ______________________
第五粒豌豆: ____________________
【3】阅读选文时,你的心中产生了什么疑问?请根据选文内容。
提出问题: ____________________________
11、课外阅读
鸵鸟
①鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛,主要生活在沙漠地区,是现代鸟类中体形最大的鸟。
②鸵鸟的双翅已经退化,不会飞翔,但在顺风及拐弯奔跑时,双翅展开,起着像帆一样的作用,能保持平衡,又能借助强劲风力,加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑,一步可以跨出7米远,时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快,但是a________在它们跑得疲倦时,________能胜过一匹快马。
③过去人们认为,鸵鸟遇到危险的时候,b________来不及逃跑,________会把自己的头和颈平贴地面,钻进沙堆,认为自己什么也看不见,就会平安无事。其实,这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察,从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上,鸵鸟不会这样愚蠢,因为把头埋进沙里,很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面,是为了听远处的声音,或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟,遇到敌害逼近时,常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似,很容易瞒过敌害,即使在这种情况下,小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆,而是两眼紧紧盯住敌害,做好随时逃离的准备。
【1】选择正确的关联词语,填在相应的横线上。
无论……都…… 即使……也…… 只有……才…… 如果……就……
①但是a________在它们跑得疲倦时,________能胜过一匹快马。
②过去人们认为,鸵鸟遇到危险的时候,b________来不及逃跑,________会把自己的头和颈平贴地面,钻进沙堆,认为自己什么也看不见,就会平安无事。其实,这是人们误解了鸵鸟。
【2】文章介绍了鸵鸟的哪些特点?
____________________
【3】第一自然段中“主要”一词能去掉吗?为什么?
____________________
【4】请结合本文中的句子说明作者使用了哪些说明方法来描写鸵鸟善于奔跑。
①说明方法________;例句:____________。
②说明方法________;例句:____________。
12、课内阅读。
母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
【1】“我挺高兴他爱看书的!”这一句话表现了母亲( )
A.高兴
B.通情达理
C.爱买书
【2】语段中画线的句子中连用了四个“立刻”,说明__________;作者这样写的作用是___________。
【3】为什么说“那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了”?
________________
13、课外阅读。
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窠(kē)里。
有一天,窠破了一个洞。
大乌鸦想:“老二会去修的。”
小乌鸦想:“老大会去修的。”
结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窠这样破了,它还能住吗?”
小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窠这样破了,它还能住吗?”
结果又是谁也没有去修。
一直到了严寒的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩(quán suō)在破窠里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”
大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修的。”
小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修的。”
可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶,雪越下越大。
结果,窠被吹到地上,两只乌鸦都冻僵(jiāng)了。
【1】选字填空。
(1)鸦 鸭 ( )子 鸟( )
(2)结 洁 ( )白 ( )果
(3)修 休 ( )理 ( )息
【2】写出下列词语的反义词。
大——( )紧——( )落——( )后——( )冷——( )下——( )
【3】读句子,找出与例句意思一样的句子,并画上“√”。
例:难道窠这样破了,它还能住吗?
(1)窠这样破了,它能住。( )
(2)窠这样破了,它不能住。( )
(3)窠这样破了,它怎么不能住。( )
【4】根据短文内容填空。
(1)窠破了一个洞,乌鸦兄弟没去修是因为:_____________________________________________
(2)严寒的冬天到了,西北风呼啸,大雪纷飞,乌鸦兄弟还没有去修窠是因为:______________________________________________________________________
14、课外阅读。
乌 鸦 学 艺
人们一谈起百灵鸟,都会称赞她:“她的歌声真美妙呀!”乌鸦想:“我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的好嗓子,那该有多好哇!”乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮她达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功……”乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。
害怕困难,怎么会获得成功呢?
【1】乌鸦的目的是_____________________________________。
【2】怎样才能有一副好嗓子呢?用“ ”在文中画下来。
【3】短文告诉我们一个什么道理?
____________________
15、句子乐园。
【1】我把一大盆混合豆放在客厅的茶几上。(改成“被”字句)
【2】难道你家里没有电脑吗?(换个说法,意思不变)
【3】清澈的泉水流过美好的村庄。(修改病句)
【4】小花写了一封超过三千字以上的检举信。
【5】同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。
【6】我们交流了意见,心情舒畅了许多。
16、句子乐园。
(1)是 的 我国 春节 节日 传统 (连词成句并加上合适的标点。)
(2)小蝴蝶在花丛中___________。 (补全句子。)
(3)端午节要吃粽子啊 (给句子标上合适的标点。)
17、骆驼妈妈看出了小骆驼的心声。(改成被字句或把字句)
被字句:___________
把字句:___________
18、根据要求,完成练习。
(1)仿照例句,写一写自己关于“时间过得很慢”的体验。
例:二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
________________
(2)用上先概括后举例的方式,写一段话,表达你对“做家务”的想法。
________________
19、往日神气的官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
长话短说:____________________________________
20、不改变句子的意思,把下面的句子改成陈述句。
1.这么近的路还用开车?
___________________
2.有点困难怕什么!
_____________________
21、习作园地
在生活中,是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你?你的心结也许到现在还未解开呢,或者有人曾开导、鼓励、鞭策……了你,让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。
请你以《他(她)________了我》为题目,选择其中一件事把它写下来。
要求:①将题目补充完整。②不少于450字。③文中不要出现学校、老师、同学或自己的真实姓名,如有需要可用昵称或“××”代替。④写具体,融入自己的真情实感。