吉林省白城市吉林白城经济开发区2025年中考模拟（五）语文试卷（含解析）

1、写出下列词语的近义词。

鲜艳——（_____）   湿润——（_____）  

忽然——（_____）   流利——（_____）  

照例——（_____）   详细——（_____）  

清楚——（_____）   认真——（_____）

2、将加点的词换个词语，句子的意思不变。

1．1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到根西岛这条航线。（___）（___）

2．老师看了看被我弄坏的圆规，并没有责备我，而是温柔地对我说：“下次要小心。”（___）（___）

3．纳米技术的研究对象不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。 （___）（___）

4．冷酷的巨人不允许孩子们在他的花园里玩耍。 （___）（___）

3、理解课文，填一填。

1．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。诗中“细浪”指_____“泥丸”指_____作者用_____的手法显示出红军的_____精神和_____的英雄气概。

2．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。使用的修辞手法是_____。

3．这口号声震地地动山摇。使用的修辞手法是_____。

4．石头像雹子一样，带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人人头上砸去。使用的修辞手法是_____。

5．《七律．长征》这首诗展示了五幅红军长征途中雄壮的场面，它们是（1）过五岭，（2）_____（3）渡金沙江（4）飞夺_____（5）踏_____

6．《灯光》一文采用_____的手法，通过往事的回忆，突出了革命先辈对未来的_____和_____的革命理想。

7．《我的战友邱少云》描写了邱少云_____，烈火烧身也_____，_____的英雄事迹。赞扬了邱少云_____的革命意志和_____的革命精神。

4、照样子写词语。

水淋淋   ________  ________  ________

好远好远  ________  ________  ________

越烧越旺  ________  ________  ________

5、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。

题目 _______________________

朝代（_________）作者（___________）

___________________________ ________________________

____________________________   _________________________

6、课外阅读，回答问题。

在天晴了的时候

在天晴了的时候，

该到小径中去走走：

给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔;

炫耀着新绿的小草，

已一下子洗净了尘垢;

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透;

抖去水珠的凤蝶儿

在木叶间自在闲游，

把它的饰彩的智慧书页

曝着阳光一开一收。

到小径中去走走吧，

在天晴了的时候;

赤着脚，携着手，

踏着新泥，涉过溪流。

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。

【1】写出下面词语的近义词。

炫耀——（______）　　　胆怯——（______）

【2】写出下面事物的特点。

雨润过的泥路：______

小草：____________________

【3】下面对诗歌第2小节的意思概括正确的一项是（　　）

A.天晴了，到山间走走，看看绿树，欣赏云朵，一定会心旷神怡。

B.天晴了，去山间的小径走走，美景一定如画卷一样美丽。

C.山间的小径在天灰暗时才会出现美景，请不要错过。

【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

__________________________

7、课外类文阅读。

四时田园杂兴

范成大

昼出耘①田夜绩麻②，

村庄儿女各当家③。

童孙④未解⑤供⑥耕织，

也傍桑阴学种瓜。

[注释]

①耘：锄草。

②绩麻：搓捻麻绳或麻线。

③当家：主持家务。这里指担当家庭的生产劳动任务。

④童孙：指儿童。

⑤未解：不懂得。

⑥供：供奉。这里指“参加、从事”。

【1】根据你的理解，说说下面诗句的意思。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

_______________________________________________________

【2】诗歌的前两句写了什么内容？表现了诗人怎样的感情？

___________________________________________________________

8、背一背，填一填。

画鸡

明 唐寅

_______冠______裁，

满__________将___。

__________轻______，

_____________户___。

【1】补全古诗。

【2】诗中表示颜色的词有( )、( )。

【3】与“它一生不敢随便叫，一叫千家万户的门就都打开了”相对应的诗句是_______________________，________________________。

9、阅读

谦逊

美国著名拳王乔路易纵横拳坛十几年，打败过许多高手。但他平时为人谦和，与赛场上的勇猛完全不同。

一天，他和朋友一起骑车外出，在路上被一辆货车撞了一下。货车司机下了车，怒气冲冲地把他们痛骂了一顿。货车司机走了之后，朋友问他为什么不修理那家伙，乔路易微微一笑，说：“如果有人侮辱了歌王卡罗索，那卡罗索是不是该为他唱一支歌呢？”

有一天，哲学家苏格拉底和一位老朋友在雅典城里漫步，一边走，一边聊天。忽然有一个莫名其妙的人冲了出来，对苏格拉底打了一棍子，就逃去了。他的朋友立刻回头要去找那个家伙算账。但是苏格拉底拉住了他，不准他去报复。朋友说：“你怕那个人吗？”

“不，我绝不是怕他。”

“人家打了你，你都不还手吗？”

苏格拉底笑笑说：“老朋友，你别生气。难道一头驴子踢你一脚，你也要还它一脚吗？”

自信者，让人三分不为输；自爱者，容人三分不为失。

【1】给加点字选择正确的读音，括号里打“√”。

（1）人家打了你，你都不还手吗？   hái（   ）  huán（   ）

（2）货车司机怒气冲冲地把他们痛骂了一顿。   chōng（   ）  chòng（   ）

（3）自信者，让人三分不为输。   wéi（   ） wèi（   ）

【2】写出下列词语的近义词。

谦逊——（________）   著名——（________）   勇猛——（________）

【3】选择加点字的正确解释，在序号上打“√”。

漫步  ①水过满，四处流出。②满，遍，到处都是。③没有限制，随意

侮辱  ①使受到耻辱。②谦辞，表示承蒙。③玷污，辜负。

【4】填空。

这篇短文讲了两则小故事。第一则故事的主角是____________；第二则故事的主角是______________。两则故事说明了一个道理，那就是___________________________________________。

10、非连续性文本阅读。

今天，我们怎样阅读

碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”

近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。

不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。

也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。

任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。

（选自互联网）

【权威调查】2018年、2019年18～70周岁国民阅读调查摘要

注：“数字化阅读”指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等。

【媒体信息】

4月20日，左岸书店店主发微博宣布：鄞州万达的左岸书店将于“五一”节后关门谢幕。近年来，由于书店入不数出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来

（选自《现代金报》

【他山之石】

在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后全家一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。

有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。

（选自《宁波晚报》《现代金报》）

【1】什么是碎片化阅读？请用一句话概括。

_____________________

【2】阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（ ）

A．碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息，但也容易造成人们的思维惰性。

B．很多外国政府对实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化的多样性。

C．从近两年国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈下降趋势。

D．深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。

【3】阅读上述材料，推断民营书店衰落的原因。（至少三点）

____________________

【4】结合这几则材料，说说你获得的启示，（至少两点）

_____________________

11、阅读理解

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

一天中午，鸭子向公鸡借个铲，公鸡说：“我自己要用，不借。”过了几天，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了，它急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了它的叫声，都放下手里的活儿，跑来帮它抢修屋顶。风停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥水的兔子和鸭子，不由得脸红了。

【1】这篇童话讲了___________、___________、___________发生的故事。

【2】兔子和鸭子是怎样帮公鸡修屋顶的？在“   ”文中画出有关句子。

【3】最后公鸡脸红了，是因为什么？（　 　）

A. 它很生气

B. 它很着急

C. 它难为情了

【4】公鸡可能会对兔子和鸭子说些什么呢？请你来写一写。

____________________________

【5】读了短文，你明白了什么道理？

____________________________

12、课内片段阅读

细细的溪水，流着         的香味，流着         。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多      的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看        ，看看         ，看看         的地方。

【1】按原文内容填空。

【2】文中画线句子运用了_______的修辞手法。一个“______”字写出了水塘像妈妈一样搂着自己的孩子——小月亮，让人想到妈妈对孩子无私而伟大的爱。

【3】根据短文内容填空。

“我”和阿妈欣赏到清澈美丽的_______闻到_________的香味，看到可爱的________和倒映在水中的无数个________，想到白天阿妈带“我”到溪边_________明的情景，此时的“我”多么______啊！

13、阅读。

快手刘（节选）

冯骥才

①快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很（复杂  简单），俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。

②有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘眼睛朝我惊奇地-闪，换了一种正经的神气对我说：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！"双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！团看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒棒糖，站在围了几图的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。

③高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈围皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，（笨拙地 灵活地）翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。

④孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”叫声让他慌张不已手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。

⑤“在他手心里！绝对没错！"孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里什么也没有……”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶。非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出。我真不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：“球在这箱子上呢！”

⑥孩子们被我这突如其来的话，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在这时，我瞥见快手刘用种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。“球在哪儿呢？"孩子们问我。

⑦快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：“瞧，就在这儿哪！怎么样？你们说错了吧？买块糖吧！”孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。

【1】在文中括号里选出恰当的词语打“√”。

【2】联系上下文解释词语。

破损不堪：___________________

不依不饶：___________________

【3】阅读原文，从下面的选项中选择合适的词句填入下表。（填写序号）

A．缓慢迟钝    B．寥寥无几    C．帮他解困  D．神奇无比

A．动作描写

B．神态描写

C．语言描写

D．外貌描写

【5】“从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。”对“挤”字理解有误的一项是（  ）

A．写出了观众之多。

B．侧面烘托了快手刘的表演精彩。

C．我胆小怕事，不敢上前凑热闹。

【6】文章题目为“快手刘”，却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有什么目的？（至少写出两点）

_______________________

14、阅读文章，并回答问题。

片片蝶衣生

镯耳

①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。

②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。

③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。

④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！

⑤我在这片篮色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？

⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。

⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃枯萎的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。

⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。

【1】依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。

_______________________________________

【2】文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。

这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！

_______________________________________

【3】下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）

A．在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。

B．在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。

C．第⑥段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比，突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵。

D．第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。

E．文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。

【4】简要分析文章最后一段在全文中的作用。

_______________________________________

15、按要求，写句子。

（1）顽皮的猴子一会儿跳上假山，一会儿钻进山洞，一会儿荡起秋千。（照样子用加点的词语写句子）

______________________

（2）真不错我当还觉得小虫子一只（连词成句，并加上标点符号）

______________________

（3）公主被我们救出来了！（改为“把”字句）

______________________

16、按要求做题。

（1）老人叫住我，说:“我猜你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。”（改成转述句）

________________________________________________

（2）如果不是亲眼所见，我很难相信如此美丽诱人的海市是一个骗局。（改成反问句）

_______________________________________________________

（3）老师的眼睛紧紧地盯着正在开小差的他 。（缩句）

_________________________________________________

（4）天空中飘着雪花。（改成拟人句）

________________________________________________

17、小狗在公园的草坪上玩耍。（把句子写得更具体。）

___________________________

18、把下列句子改为直述句。

（1）强强说，放心吧，爷爷，他不怕。

_______________________

（2）约翰脸上含者微笑对我说，他是否可以坐在我的旁边。

_______________________

（3）祖父也说，没有我那样念诗的，我那不叫念诗，我那叫乱叫。

_______________________

19、那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。(改为“被”字句)

________________________________________________________

20、照样子，写句子。

（1）广场上的人真多啊！

________________真________________啊！

（2）荷叶圆圆的，绿绿的。

苹果____________，____________。

（3）小白兔割（ɡē）草。            小白兔弯着腰在山坡上割草。

小明写作业。               小明_______________________写作业。

21、习作芳草地。

相信同学们一定去过很多风景优美的地方，请选择一个给你留下深刻印象的地方写一篇习作。写清楚地方的名称，给你留下深刻印象的原因，让更多人喜欢你介绍的这个地方。可以用上平时积累的好词佳句。