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1、将诗句补充完整。
（1）举头________________，低头________________。
（2）飞流直下____________，______________落九天。
（3）王师________________，家祭无忘____________。
（4）______________忽吹散，望湖楼下____________。
2、根据课文内容完成练习。
（1）学完《我是什么》之后，我知道了水能变成汽、_______、_______、冰雹、_______。
（2）“天边的晨星和山上的_______，隐隐约约地倒映在湖水中。”这描写的是日月潭_______（什么时候）的美景。
（3）本学期的学习中，我们认识了帮风车抽水、船工拉船的_______；知道了植物妈妈可以依靠_______、_______、_______传播种子；游览了中外闻名的______风景区里有趣的怪石；了解了和战士一起用________挑粮食的朱德，与傣族人民一起过________的周总理。
3、根据所学内容填空。
诗文中有品质。诗人用诗句来表达自己的品格：洛阳亲友如相问，______________。不要人夸好颜色，_________。作家用文字来赞美人物的精神：_________的哈尔威船长，__________的黄继光，___________的挑山工。典籍用警句来表现美好的品质：天行健，____________。胜人者有力，__________。生于_______________，而_______________。
4、加偏旁，再组词。
产 （ ） 畜 （ ）
前 （ ） 采 （ ）
余 （ ） 矣 （ ）
5、补充词语，并选词填空。
安安________ _____山_____岭 _____南_____北
_____头_____向 ________其妙 倒_____葱
1．这些年，奶奶____________地过日子，不问世事。
2．这几年，他_____________ ，终于迎来了自己的新天地。
3．在林中绕来绕去，我_____________了，不知道怎么走。
6、古诗词阅读。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原①白满川②，子规③声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（注释）①山原：山陵和原野。 ②白满川：指稻田里的水色映着天光。 ③子规：鸟名，杜鹃鸟。
【1】这首诗以白描手法写江南农村____时节的景象。其中，写景的诗句是：_______，______。
【2】“雨如烟”写出了雨的特点：_____。读到诗句“子规声里雨如烟”，我们觉得尤为有趣，原因是__。
【3】“闲人少”的原因是村子里的人“_____”（填写诗句）。诗人说“闲人少”，目的是__。
【4】这首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对___的热爱与赞美，也表现出他对_______的赞美之情。
7、阅读
村居
莺
，
拂堤杨柳醉
。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是清代的（ ）
A.杜甫。 B.高鼎。 C.王之涣。
【3】从古诗中找出下列词语的近义词。
放学——（______） 回来——（______） 风筝——（______）
【4】根据古诗内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）作者在诗中表现的是阳春三月的明媚景色。（______）
（2）诗的后两句主要写孩子们的活动。（______）
（3）诗句中的“忙”字表达出春天时儿童活泼、可爱，充满了无限的情趣。（______）
8、填空。
1、《小儿垂钓》中，“____________________，____________________。”这句可以看出这钓鱼的小孩很顽皮、活泼。
2、路人借问，小孩没有应答，却远远地向他招手，是因为______________。（用诗句填），从这里可以看出，这个小孩___________________________。
9、阅读下面语段，完成作答。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话让我想起了成语_________。
【2】用“ ”画出本段的中心句，这段话是按 结构写的。
【3】仿照文中加点的部分补写句子。
天上的云朵千姿百态：有的_______________________；有的_______________________；还有的_______________________。
10、阅读。
买票
①我五岁的时候，第一次和父母去看电影。对我来说，那是件大事，虽然我不知道看电影是怎么回事，只是知道大人认为我有资格去看了，所以觉得非常神气。那一刻，我的世界充满阳光。父亲说：“在戏院里你要乖乖的，不许讲话。”我满口答应了。
②到了戏院，父亲去买票。要入场的时候，我看见每人手里都拿一张票，要交给收票员撕（sī）掉一半才能进去。轮到我们的时候，我向父亲要我的票。他却说：“你不需要买票就可以进去。”父亲的话像一盆冰水泼到我的心里。
③我并不是不（ ），只是觉得这非常不公平。为什么人人都有一张票而我没有？
再说，父母既然带我来，为什么不给我买票就要拉我进去？“我也要一张票！ ”我先是大叫，很快就哭了起来。
④“你这孩子真不讲道理！”父母同时说，“你不用买票就可以进去，还在吵什么？”
⑤父母的话让我更加（ ），继续大哭大闹。我要的只是公平待遇，人人都有票，我也要一张，这有什么不讲道理的？就这样，我们挡住了戏院的入口，别人都在看我，有的不耐烦地皱着眉头，有的一个劲 儿摇头，有的和父母一样，说：“这孩子真不讲道理！
⑥他们越说我没有道理我越生气。父亲（ ），只好买了一张票给我。我这才像别人一样，把票规规矩（jǔ）矩地交给收票员，让他撕去一半，跟父母走进戏院。电影开始了，但我的情绪（xù）还没有平复，放的是什么电影我完全没有印象，只在黑漆（qī）漆的戏院里静静流眼泪。
⑦回家后，父母又教训了我一顿，说：“六岁以下的儿童不必买票。你这么不讲道理，以后不带你去看电影了。”我听了才不在乎。我五岁的时候对金钱毫无认识，所以对白花钱给我买票也不觉得是冤枉（yuān wanɡ）的。一个人，无论是什么年龄，对于什么是对，什么是错的感觉，只能凭当时的知识。我以为我为自已争取公平待遇，绝对有道理。
⑧过了这么多年，我没有忘记这件事。现在我对金钱多多少少有了认识。但是我不知道，假如再遇到五岁时同样的情况，认为自己没有受到公平待遇，我是会努力争取，还是会默默接受？
⑨我希望我还有那种勇气。（本文有删改）
【1】父母带“我”去看电影，“我”觉得非常神气是因为（ ）
A．电影很精彩
B．“我”有资格去了
C．父母很爱“我”
【2】联系上下文想一想，短文第①至③自然段中画横线的语句生动地写出了“我”心情的变化，下面概括最准确的一项是（ ）
A．兴奋一失望一伤心
B．高兴一好奇一伤心
C．高兴一失望一感动
【3】填空：
（1）短文第____自然段至第____自然段主要写：到了戏院，“我”发现别人都有票，而“我”却没有，于是又哭又闹，直到电影开始，情绪还没有平复。
（2）短文第⑤自然段写到别人说“这孩子真不讲道理”，是因为________________（至少写出两个理由）
【4】联系上下文，选择恰当的词语，将序号分别填在文中的括号里。
A．无可奈何
B．愤愤不平
C．通情达理
【5】联系上下文想一想，在“我希望我还有那种勇气”中“勇气”指的是什么？写在下面的横线上。
____________________________________________
【6】你赞同文中“我”哭闹着要电影票的行为吗？写明你的想法和理由。
___________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
白云在蓝天高高地俯视着河流，问：“你为什么总是弯弯曲曲？要是走一条直线，那水流得多快。”
“不可能呀！”河流说，“你想，地势高低不平，我想走直也不行！就算在平原，盐碱成分不同的土壤，对流水冲击的承受力也不同，我还是走不直。再说，地球自西向东自转，也使我的水流冲向右岸——当然，南半球则相反。”
“你是自然形成的。要是人工开凿的——譬如大运河，流水就直啦！”
“运河里的水也是弯弯曲曲地向前流的。你想，水流总有偏移，在离心力的作用下，就总会冲向岸的一边。当它撞向石岸，又会折向岸的另一边。而且那大运河，单看一段像是直的，整个一看就发现它是弯的啦。即使看起来笔直的铁路，也是这样。”
“这么说，笔直的东西是不存在的？”白云想了想，说，“假如我在赤道上画一条直线，这难道不是笔直的吗？”
“很遗憾，它最终变成了一个环绕地球的圆。”
白云想：这么说来，整体看，事物总是曲折的；直，不过是局部的、相对的。
这时，白云经过一个湖面上空，它以湖为镜照见了自己。
【1】多音字注音，组词。
曲________ ________ 冲________ ________
【2】括号里填上一个表示看的词。
A白云高高地向下看，它在________。
B河流前后左右地看，它在________。
C白云对着湖面盯着看，它在________。
【3】这则故事渗透的观点是什么？
_______________________
12、阅读短文，回答问题。
爱管闲事的丹麦人
丹麦人喜欢“管闲事”。这是在丹麦工作多年的一个朋友极深的印象。在公共场所，你的车子没有准确地停进划定的位置，或者你停车后没有及时熄火，从路上走过的任意一个人，或者一直在远处长椅上发着呆的一个什么人，便会走到你的身边来，请你把车子按规矩停好，或是请你让车子安静下来，停止排气。你在钓鱼，一些毫不相干的人会走过来。你以为他来给你助兴，他其实是来看你的鱼桶。如果你钓的鱼不符合法律规定的标准，他就会要求你把这些鱼放回到你钓鱼的水里去。并且，提出这些要求的时候，他们不只是提醒一下，说说而已，而是一直要在旁边监督着，直到你完全满足了他们的要求，他们才欣然地跟你道一声谢谢，然后继续他们的路或去发他们的呆。邻里之间更是管得紧。哪家的房子油漆好久没刷了，屋顶上的草发黄了，别人就会来敲你的门：“你的房子该修修了，要不要帮忙？”你如果说眼下没有工夫，或是要出门旅行，别人就会帮你请来油漆工或检修工。等你回来，把账单给你，你如数付账就是了。
丹麦很开放，许多方面可以说自由得不得了。然而一个人倘没有或缺乏维护公共生活准则的自觉，便会处处受制，颇不自由。丹麦是禁止养鸟的，但丹麦的鸟食市场却又大又兴旺。人们买了鸟食，便悬挂在自己的庭院里，专供自然界的鸟群食用。吃完了，他们又再去买。庄子说过“族与吾同类”的话，丹麦人乃至北欧人，对自然的崇尚，对与自然万物达到融洽相处的追求，大有一点庄子理想的境界的意思。
在丹麦生活了几年的中国人，自然也会受到这风气的影响。中国驻丹麦大使馆，常有一只狐狸来光顾。使馆几位爱好者每天为它备好食物，狐狸吃完，抹嘴就走，来亦无影，去亦无踪。有段日子，几位狐狸之友因为出差而未能及时备食，狐狸竟然对中国使馆有了意见，悄悄溜到台球室，把台球叼到院子里，陶个洞埋起来。但打台球的人并没有把台球的失踪同狐狸联系起来，甚至压根儿就不往狐狸头上想。狐狸看看人们这么缺心眼，意识到自己的恶作剧太过复杂，弯子绕得太大，让人不懂，便又把那些台球从土里刨出来，让它们滚得满院子都是。总算使馆人们开了窍，开始用心思，找原因。分析来分析去，终于分析到狐狸头上。在那几位狐狸之友回来之前，恢复了对狐狸的供给。大使馆这才天下太平。
1．给加粗的字选择正确的读音，打“√”。
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2．写出下列词语的反义词。
喜欢——（ ） 准确——（ ）
安静——（ ） 开放——（ ）
3．用自己的话解释文中加粗的词。
（1）规矩：
（2）融洽：
（3）开了窍：
4．丹麦人喜欢“管闲事”，文中举了哪些例子？
5．你认为这是在管闲事吗？谈谈自己的观点。
13、课外阅读。
话说三国时魏国的名将司马懿占领了街亭以后，亲自带领十五万大军向西城来了。这一天，诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事，忽然有探子飞马来报：“司马懿带领十五万人马朝西城打来。”这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官。他所带的五千士兵有一半去运送粮草了，只剩一半在城中，听说司马懿的兵来了，全都吓得心惊胆战，不知怎么办才好。诸葛亮到城头一看，果然尘土飞扬，魏兵分两路向西城杀来。诸葛亮传下命令，叫人把所有的旗子都藏起来，城里的人不许随便出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口派二十个老兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，如果魏兵到了，不要惊慌失措。诸葛亮吩咐完了，自己把鹤毛大氅一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童登上了城楼，坐在城楼上弹琴。
【1】当司马懿率军直奔西城的时候，诸葛亮面临着怎样的状况？用“_____”画出相关语句。
【2】面对司马懿率军攻来的情况，下列不属于诸葛亮所做的准备的是（ ）
A．全副武装，准备迎战
B．藏起旗子
C．老兵扮百姓打扫街道
D．自己登城焚香弹琴
【3】你从这个故事中感受到诸葛亮是什么样的人？
____________________________________
【4】读完短文，我知道这个故事的名称是“_________”。
14、课内阅读。
美丽的小兴安岭(节选)
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝(xī qī)盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏(cáng zàng)在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散(sàn sǎn)步，看看春天是不是快要来临。
【1】给带点的词语选择正确的读音，打上“√”。
【2】“紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。”这句话的意思是什么？
___________________________
【3】这段话描写了小兴安岭_____(季节)的景色。一共写了_____种动物，分别是_________。
15、按要求改写句子。
1．我们祖国的土地宽广、美丽。
改写成感叹句：____________________________________________
2．他的动人事迹令人难忘。
改写成反问句：____________________________________________
16、按要求写句子。
1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。(写出这句话的意思)
2.难道齐国没有人了吗?(改为陈述句)
3.上课是否专心听讲是取得好成绩的关键。(修改病句)
17、我会照样子，扩写句子。
例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
1．小鱼在河里游。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2．林林走进家门。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
18、句子乐园。
1.我的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）
_______________________________________________
2.假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）
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3.一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）
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4.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）
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19、改为“被”字句。
(1)卫士把官绅的头子投进了漳河。
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(2)月光把村头的大青树照亮了。
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(3)他们把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。
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20、按要求写句子。
(1)清晨，我们来到学校。 清晨，我们坐在宽敞的教室里学习。(把两句话合并成一句话)
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(2)它们跑起来快极了，像一阵风。(照样子把句子写得更形象)
他跑起来慢极了，像____________。
(3)赵州桥是李春隋朝石匠设计和主持建造的。(修改病句)
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(4)矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
这个句子采用了______的修辞手法。我也会写这样的句子：________________________________________________________________________
(5)牛羊嚼着青草。(扩写句子，最少扩写两处)
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21、作文
假如，你因为某种神秘的力量，到了一个未知的星球，这里从未有过人类的足迹。接下来，会发生什么事呢？请展开你的想象，写一写你在这个星球发生的故事。注意，把重点部分写得详细些。
