1、根据意思写词语。
1.眼睛向四周看。 ( )
2.攀拉他物而向上。 ( )
3.瞪着眼说不出话来。 ( )
2、选择恰当的词语填空。
忽略 忽视
(1)对于一部喜爱的电影,我会一而再,再而三地重新观看,找到我以前( )的东西,再加以细细咀嚼。
(2)因为你的( ),造成了弱势群体的自卑心理。
发现 发明
(3)爱迪生( )了电灯。
(4)你总能从一本书中( )新的东西,不管你看过多少遍。
观赏 观看
(5)我和爸爸妈妈一起在花园里( )各种美丽的鲜花。
(6)我再( )《巴黎圣母院》中的敲钟人,他貌丑心善。
3、根据课文内容填空。
1.古人以勤俭为美德。唐代的魏征曾说:“__________,__________。”
2.__________,莲动下渔舟。
3.对于浪费时间的同学,我们可以用岳飞的词句“__________,__________,__________”来劝他抓紧时间努力学习。
4.圆明园是当时世界上最大的__________、__________。圆明园的毁灭是__________上不可估量的损失,也是__________上不可估量的损失!
4、读拼音,写字词。
他带上一hé( ) yán liào( ),沿着pū( )满shuǐ ní( )的shí jìng
来到山上,绘画着散发着dàn dàn( )清香的jú huā( )。
5、《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了__________岁,在它快要倒的时候,小猫因为找不到____________的地方、小鸡因为找不到________________的地方、小蜘蛛因为找不到________________的地方请求它别倒,老屋都答应了,体现了老屋____________的精神。
6、课文阅读。
四季
薛卫民
草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”
荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”
谷穗弯弯,他躹着躬说:“我是秋天。”
雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”
【1】填一填。
(______)的草芽 (______)的荷叶
(______)的谷穗 (______)的肚子
【2】一年有________个季节,分别是________、________、________、________。树叶变黄是________季,雪花飞舞是________季。
【3】照样子,写一写。
草芽尖尖 西瓜________ 河水________
7、古诗鉴赏
江南春
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
【1】这首词的作者是________朝的杜牧。
【2】下列表述中,有误的一项是( )
A.读这首诗,我们既能感受到江南春景的丰富多彩,也能感受到它的广阔、深邃和迷离。
B.首句“千里莺啼绿映红”给我们描绘了一幅有声有色、生机勃勃的江南特有的美景。
C.“水村山郭酒旗风”一句中,临水有村庄,依山有城郭,在春天的和风中,酒旗在轻轻地招展。这是多么明丽的江南啊!
D.“南朝四百八十寺”中的南朝是指先后与北朝对峙的陈,宋、齐、梁四个政权。
8、古诗阅读。
浪淘沙(其七)
[唐] 刘禹锡
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
读诗句“八月涛声吼地来”时,我想到了《观潮》中写的“午后一点左右,从远处传来_________,好像___________”的情景。“霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。”写出了大潮退去的情景,让我们不禁吟诵起《浪淘沙》(其七)中的诗句:___________,_____________。
9、名著阅读。
18日,星期二
今天,觉得新的老师也有点可爱了。我们走进教宝的时候,老师早已在讲台上坐着。上学年他教过的学生们,都从门口探头和他打招呼:“老师早!”“佩波尼老师早!”有些还进来和他握手,可见他们还爱着这位老师。老师也一面说着“早安”,一面去拉学生的手,却避而不看他们。他脸上带着庄重的笑容,额上皱纹很深,脸朝着窗口,眼睛凝视着对面的屋顶。与其说他是愉快的,倒不如说他心里很难受。
上课了,老师一一注视着我们。听写时,他走下讲台在课桌间巡回。看见一个脸上长着红疹的同学就停下来,托着他的脸仔细观察,问他有什么病,还摸摸他的额头看有没有发烧。这时,后面有一个同学趁老师不注意,站在椅子上玩起木偶娃娃来。恰好被老师回头看见。那同学急忙坐下,低着头准备挨批。老师走过去,摸摸他的头,只是说:“下次不要这样了。”再没有说什么。听写完。老师又默默注视我们一会,然后用他粗重而亲切的声音缓缓地说:“你们听着,我们从此要相处一年。让我们好好度过这一年吧!大家要好好学习。我没有家人,你们就是我的家人。去年,我还有母亲。母亲去世以后,只有我一个人了。除了你们。这世界上我没有别的人更爱,没有别的人更亲,你们就好像是我的儿女。我爱你们,也请你们喜欢我。我不愿意责罚你们,也请你们把真心交给我。我们全班要成为一家人,你们将是我的安慰和骄傲。我并不要你们作出口头的承诺。我相信你们已在心底里答应我:‘是的’!谢谢大家!”校工通知放学了,我们都静静地离开座住。那个站在椅子上玩的同学走到老师面前,颤声说:“老师!原谅我。”
老师亲吻着他的额头说:“回去吧!孩子。”
【1】上面文字选自名著______________(名),这本书的主人公是_____________。
【2】请用简要的语言概括选文主要内容。
________________________________________
【3】两横线的句子中老师为什么避而不看他们?你读出了老师怎样的情感?
______________________________________
【4】两波浪线句子是对老师的___________描写。你抓住的关键词有_________、_________、_________等,这些词语准确生动地写出了老师对生病同学的关心。
【5】老师在课上和同学说的话哪一句让你感触最深?试着抄写在下面,并写写自己的感受。
_____________________________________
【6】读了这段文字,你喜欢文中的老师吗?你认为他是一位怎样的老师?(至少用两个词语评价老师)
______________________________________
10、阅读下面关于京剧的材料,按要求完成题目。
【材料一】
京剧,又称京戏,中国“国粹”之一,是中国影响力最大的戏曲剧种,深受国人喜爱。
1790年(清代乾隆五十五年)起,原在南方演出的四大徽班陆续进入北京,与汉调艺人合作,同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,又吸收了一些地方民间曲调,通过不断的交流、融合,最终形成京剧。2010年,京剧被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录(名册)人类非物质文化遗产代表作名录。
【材料二】
京剧艺术博大精深、美轮美奂。京剧分为生、旦、净、丑四个行当。唱腔以西皮、二黄为主要声腔,韵律优美,字正腔圆。在京剧舞台上,常常借助虚拟的布景和道具,给观众留下无穷无尽的想象空间。
行当 | 简介 |
生 | 扮演男性角色,又分为老生、小生、武生等,一般扮相都是洁净俊美的。如:小生,主要扮演青少年男子,化妆不戴胡须,扮相清秀、英俊。 |
旦 | 扮演各种不同年龄、性格、身份的女性角色,又分为青衣、花旦等。如:青衣,主要扮演庄重的青年、中年女性。 |
净 | 扮演在性格、品质或相貌等方面具有突出特点的男性角色。勾画脸谱,重施油彩。脸谱颜色代表不同含义,如:红色表示忠诚耿直,白色表示奸诈多疑等。 |
丑 | 因化妆时在鼻梁上抹一小块白粉,故而以“丑”为名。 |
【材料三】
京剧是中华民族宝贵的文化遗产,拥有厚重的文化内涵。许多优秀剧目,都是通过讲述是与非、善与恶、忠与奸的故事,表现了家国情怀,赞美了优秀品格、善良人性,传递了中华民族的崇高价值追求。在中国共产党成立一百周年之际,国家京剧院深切缅怀革命先烈,编排了现代京剧《风华正茂》。观众受到了精神的洗礼,感受到信仰的力量。
【材料四】
2022年举办的“少儿京剧展演”公益活动,为少年儿童搭建了京剧交流、展示的平台,据统计,此次活动长达3个月,超3000名选手报名,遍布全国30个省会城市,超1400个优秀报名作品,关注投票用户超60万人次,直播实时浏览量达近200万人。少年儿童是京剧艺术的喜爱者、支持者和传承者。
(1)选出对材料概括不恰当的一项( )
A.【材料一】介绍了京剧这一剧种的形成及影响。
B.【材料二】重点介绍了京剧艺术的四个行当。
C.【材料三】重点介绍《风华正茂》的主要内容。
D.【材料四】介绍2022年少儿京剧展演活动及其意义。
(2)【材料二】“唱腔以西皮、二黄为主要声腔”中“主要”一词不能去掉,是因为__________________。
(3)将下列图片对应的京剧行当排序正确的一项选出来( )
A.生 旦 净 丑
B.丑 旦 生 净
C.丑 旦 净 生
D.生 丑 旦 净
(4)根据【材料二】和【材料三】判断正误。对的画“√”,错的画“×”。
①京剧舞台上,必须使用真实的布景和道具。( )
②曹操生性多疑,在京剧表演中,脸谱应是白色。( )
③现代京剧《风华正茂》,使观众感受到了信仰的力量。( )
(5)【材料四】中有许多数据,选出对其作用表述不正确的一项( )
A.说明少儿京剧展演活动持续时间长,参演人数多。
B.说明少儿京剧展演活动中涌现出了许多优秀作品。
C.说明此次少儿京剧展演活动影响力大,关注度高。
D.说明宣传力度大,少年儿童的参与率远高于成人。
11、课内阅读。
那个星期天(节选)
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了。男孩儿游在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
【1】在选段中找出下列词语的近义词。
迅速——( ) 恐慌——( )
【2】母亲因为___________而惊惶和内疚,这可以从母亲的___________、______、_________等行动及她说的话里感受到她的这种心情和情感。
【3】“光线正无可挽回地消逝,一派荒凉”中“荒凉”多用来形容人烟少,冷清,用在这里是否恰当?说说你的理解。
______________
【4】下列对选段的理解,说法不正确的一项是( )
A.文中对光线急遽变化,黄昏“孤独而惆怅”等的描写,既交代了天色已晚,也写出了随着希望一点点破灭,“我”的内心越来越惆怅,完全沉浸在伤心失望之中。
B.“那个星期天”“就在那天”两个短语独立成句,强调了母亲没有兑现承诺给“我”幼小心灵带来的痛苦,令“我”难以忘怀。
C.描写母亲搓衣服的声音永无休止,就像时光的脚步,水不停歇。这个句子很美,写出了作者此刻心情的愉快。
D.文中的母亲有对孩子的疏忽,但当看到孩子伤心难过时惊慌失措并且道歉,又体现了她对孩子的关爱。
12、阅读
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
【1】最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情的词语是( )
A.脸色苍白
B.神情激动
C.忐忑不安
【2】桑娜把孩子抱回家,内心充满矛盾,她内心的情感主要有:①对西蒙去世的伤心;②____③____。
【3】选文中画波浪线的句子运用了____描写方法,表达效果是____。
【4】透过上面的描写,你觉得桑娜具有怎样的品质?
____
13、阅读答题。
阵阵凉风吹皱了平静的海面,白天拥挤的人潮已离去,海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印,汹涌的浪涛,向无声的沙滩,诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞,像是打翻了的颜料,洒在天边,烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人,投入了水面晃啊晃的,把蓝色的海洋,都染成了耀眼的殷红。
渔船点点,如浪花上的花蕊,在斜阳的陪伴下,家人的期待中,满载而归。
远天,归鸟盘旋海面,翅边仿佛擦过晚霞,此时正是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的美景。啊!海边的黄昏,真是令人流连忘返。
1.作者通过对( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )等景物的描写,描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。
2.读下列句子,是拟人句的打“√”,不是的打“×”。
(1)海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。 ( )
(2)阵阵凉风吹皱了平静的海面。 ( )
(3)汹涌的浪涛,向无声的沙滩,诉说着它的寂寞。 ( )
(4)夕阳却好像喝醉酒的诗人,投入了水面晃啊晃的。 ( )
3.用横线画出一个比喻句。这个比喻句把( )比作( )。
14、课外阅读。
抽打心中的樱桃花
年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。
有一年的春天,樱桃树开满了花,开得比以往哪一年都要多。蝴蝶在花间飞舞,馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味,就连在睡梦中,都是满树的樱桃在冲我微笑。
一天早晨,我竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打,其中的一棵好像已经抽打完了。樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢!
我赶忙跑过去一把抱住了母亲,任凭母亲如何解释,我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手,她说了一句意味深长的话:“也好,到了樱桃成熟的时候,你就知道我抽打樱桃花的用意了!”
转眼间,樱桃花落了,两棵樱桃树都结满了青青的樱桃,尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵,棵桃结得密密麻麻,数也数不清。我炫耀似的指给母亲看,她笑了笑,摇了摇头。
到了樱桃成熟的季节,那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累,一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼,而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃,静候着那片青绿变成点点唇红。
己经成熟的樱桃被吃光了,我保护的那棵樱桃树仍旧满是青黄,并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落,树干上的绿色也渐渐褪去,变得干枯,毫无生机。母亲告诉一脸失望的我:这棵樱桃树由于在春天花开得太多,又未经抽打,所以结的樱桃也太多,由于水分、营养供应不上,它累死了!
母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理:人活在世上是不能太贪心的,要学会取舍。心中贪念太多,只取不舍的结果,就像那棵未经抽打的樱桃树,最终导致你不堪重负、两手空空;而适当的舍弃,看似是种失去,但在不久的将来,就会获得更加丰厚的给予和回报!
【1】对文中画线句子理解不正确的一项是( )
A.母亲的笑是对“我”无知的嘲笑。
B.母亲是被“我”炫耀的样子逗笑的。
C.母亲之所以摇头,是因为“她”知道这棵樱桃树最终的命运就是死亡。
【2】第2自然段中,作者为什么极力状写樱桃树花开之盛和“我”对樱桃的憧憬?
_______________________
【3】根据短文内容填空。
(1)母亲抽打樱桃花的用意是_____________
(2)“抽打心中的樱桃花”的含义是________________
【4】为什么未经抽打的樱桃树反而死了?请在文中用“ ”画出有关句子。
【5】根据全文内容,说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。
__________________________
【6】请结合最后一段的内容,谈谈你得到的启示.
__________________________
15、照样子,写句子。
例:这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
看到爷爷回来,小狗高兴极了,______地跑到院子里迎接。
例:小鸟在天空中飞。 可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。
妹妹在舞台上唱歌。 ______妹妹在舞台上_______唱歌。
16、把下面句子改成用“把”字的句子。
【1】陈医生看好了孩子的病。_________________________________
【2】我被这动人的情景吸引住了。_________________________________
【3】妈妈,晚饭我已经烧好了。_________________________________
【4】山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。_____________________________
17、按要求写句子。
(1)最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海。[仿照例句写一写]
李小东______,______跑进了学校。
(2)那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。[用加点的词语写句子]
____________好像________________________ 。
18、句子练习。
(1)不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。(用同一修辞手法写句子)
_____________________________________________
(2)鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。(用恰当的关联词连成一句话)
____________________________________________
(3)你见了,绝不会责打它们。(改为反问句)
____________________________________________
(4)地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。(注意加点的部分,照样子写一个事物)
________________________________________
(5)说它老实吧,它的确真的有时候很乖。(修改病句)
______________________________________________
19、按要求写句子。
(1)你被几把椅子包围着。(改为“把”字句)
________________________________________________
(2)我们被天边越来越红的晚霞吸引住了。(用加点词造句)
_____________________________________________
(3)阳光洒向湖面。(扩句)
_______________________________________________
(4)高粱坚韧不拔的品格令人敬佩。(改为反问句)
_______________________________________________
20、把肯定句改成双重否定句
这是一个真实的故事。
___________________________
21、笔下生花:
我们都是伴随着童话故事长大的。不仅听过一个又一个有关动物的童话故事,还在课本上学过或读过不少动物的童话故事。今天请你任选几个动物(小猫、大象、小狗、小猪、山羊、老牛、黄莺、百灵鸟、小猴、鳄鱼、山雀……)想象一下这几个动物之间会发生什么事情,编一个童话故事。(题目自拟)