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1、读拼音，写词语。
bǐ cǐ shū jí jiē duàn zhà lan
( ) ( ) ( ) ( )
áo zhōu yòu zhì sōu jí tián nì
( ) ( ) ( ) ( )
2、看拼音，写词语。
huì jí hé ǎi dǐ yù líng luàn
( ) ( ) ( ) ( )
3、比一比，再组词。
汛________ 挽________ 怯________
讯________ 拐________ 却________
党________ 喷________ 枚________
常________ 愤________ 玫________
4、褒义词相对应的贬义词
雄心壮志——（____） 一见如故——（____） 高瞻远瞩——（____）
神采奕奕——（____） 画龙点睛——（____） 神机妙算——（____）
临危不惧——（____） 口如悬河——（____）
举世闻名——（____） 绞尽脑汁——（____）
5、看拼音,写词语。
líng tīng( ) wèi lán( ) qiào lì( )
xián shú( ) ē nuó( ) yīn qiè( )
duó kuàng ér chū( )
xī xī rǎng rǎng( )
6、阅读短文，回答问题。
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
【1】我知道的唐代诗人有________和_______。
【2】画出文中的比喻句，它把_______比喻成_______，把_______比喻成_______
【3】请用自己的语言描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所展示的画面。
_________________________________________
7、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜 归
周密
夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
【注】筇：此代指竹杖。
（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。
答：
（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。
答：
8、阅读课内古诗，回答问题。
题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】这首诗的作者是____代诗人____。这首诗构思巧妙，措辞精当，是讽喻诗中的杰作。
【2】诗题中，“题”的意思是：____，“邸”的意思是：____。
A．题写 B．题目 C．住房 D．客栈
【3】“暖风”一语双关，既指____，又指____。
A．自然界的春风 B．社会上的淫靡之风
【4】诗中“游人”特指（ ）
A．百姓
B．南宋统治阶级
【5】这首诗表达了诗人什么样的情感？（ ）
A．表达了诗人对统治者荒淫无能的讽刺，以及对自己壮志难酬的愤懑不平。
B．表达了诗人对国家、民族命运的深切忧虑。
9、阅读文章片段，回答问题。
《火烧云》（节选）
一会儿，天空突然出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。
【1】选文第1—3自然段写了三种动物，分别是______、______、______，表现了火烧云______的特点。
【2】文中加点的词语“一转眼”的意思是______，这个词体现了火烧云______的特点。文中表现这个特点的词还有______。
【3】对选文理解不正确的一项是（ ）
A.描写了火烧云瞬息变幻的过程，十分生动传神。
B.结尾写出了火烧云下去时人们的感受，给人留下无限的遐想。
C.“其实什么也不像，什么也看不清了”写出了作者对火烧云不屑一顾的态度。
D.通过对火烧云的描写，表达了作者对火烧云的赞叹和喜爱之情。
10、阅读短文，完成练习。
爱因斯坦的故事
①爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究，常常从一点儿小事中受到启发。
②有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他想起了一个问题，沉思起来，忘了自己在做什么。结果，他猛地从梯子上摔下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。想到这里，他马上站起来，一瘸一拐地走到桌边，提笔把自己的想法记下来。这对他正在研究的问题——相对论有很大的启发。
③ 爱因斯坦在物理学上取得了伟大成就，在世界上获得了很高的荣誉，但他从来不图虚名、不爱金钱，生活一直很艰苦简朴。
④有一年，比利时王后邀请他去访问比利时，为了迎接他，比利时特别组织了一个欢迎委员会，准备到火车站隆重地迎接他。
⑤火车到站以后，爱因斯坦避开了欢迎的人群，拎着一个小皮箱，徒步向王宫走去。欢迎的人们一直等到旅客走光了，也没迎接到爱因斯坦，只好向王后报告情况。
⑥“什么？你们没接到贵宾？”王后着急地问。
⑦“我们在火车到站之前就等着，直到人走光了也没看见爱因斯坦。”欢迎委员会的人说。
⑧“你们马上分头去寻找贵宾，一定要把他接到王宫来。”王后吩咐道。
⑨于是，欢迎委员会的人马上分散行动，到各处寻找。最后，在大街熙熙攘攘的人群中发现了一位头发灰白蓬乱的老人——爱因斯坦。他们只得和他一起步行到王宫。
⑩比利时王后奇怪地问他：“您为什么不乘我派去接您的车子呢？”
⑪“我觉得这样步行比乘车愉快得多。”爱因斯坦微笑着回答。 （有改动）
【1】用“‖”把这篇文章分为两段，并写出段意。
第一段：___________________________
第二段：___________________________
【2】根据意思写词语。
（1）不要求与实际情况不相符的名声。 ( )
（2）形容人来人往，非常热闹。 ( )
【3】第④到⑩段讲了一件事，请用简要的语言写出来。
______________________________
【4】概括段落大意的方法有很多，这篇文章概括段落大意的方法是（ ）。
A．摘句法
B．取舍法
【5】爱因斯坦能成为世界上伟大的物理学家，原因是什么？
____________________________________________
11、课外阅读。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了一香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收！
冬天的漓江也很美。它就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……冬天的漓江虽然没有春天那么生机勃勃，没有夏天那么热闹非凡，没有秋天那么丰硕诱人，但它是是那么纯洁，那么安静。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
宁静（______） 丰收（______）
【2】根据意思从文中找出相对应的词语。
（1）颜色各不相同。 （______）
（2）美好的东西很多，一时接受不完（看不过来）。 （______）
【3】全文是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。
【4】作者是按____的顺序来写漓江的。
【5】全文的结构是（ ）
A．分——总
B．总——分
C．总——分——总
【6】漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：____ 夏天：____
秋天：____ 冬天：____
12、阅读课内片段，完成练习。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
【1】“我”对刺猬的称呼依次是______、_____、______，从中可以看出“我”对刺猬的______之情。
【2】根据选文内容，给下面的短语排排队。
①驮枣快跑 ②归拢红枣 ③打滚儿扎枣 ④爬树摇枣
正确的顺序是：_______________。
【3】选文中哪句话可以概括这部分内容？用“_____”画出来。
13、阅读欣赏
__________________
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“蜂儿，我问你一个问题。”“啥问题？你说吧。”小蜜蜂说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳！”“那人们为什么只夸奖你们，从来不夸奖我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们劳动是为了自己，我们劳动却是为了人们。”蚂蚁听了小蜜蜂的话，心服口服，对小蜜蜂十分钦佩。他笑嘻嘻地说：“小蜜蜂，我懂了，谢谢你，你们这样一心为人们，人们怎么会不夸奖你们呢？”
【1】给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】解释下列句子中带点的词。
（1）有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食。____________________________
（2）蚂蚁听了小蜜蜂的话，心服口服，对小蜜蜂十分钦佩。_______________________
【3】改写句子。（意思不变）
你们这样一心为人们，人们怎么会不夸奖你们呢？
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【4】读了这则故事，你有什么收获？（联系生活实际说一说）
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14、老师的腰围
在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬。
老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完，一个男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”
教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你来量吧。”
小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师前面，随后他说出了一个答案： “87 厘米。”“不错，答案比较接近。其他同学有没有更好的办法， 测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说： “老师，我有，我用手。我一掌是 11 厘米，我看是几掌就知道了。” 老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，报出了答案：“89厘米。”
“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把腰带解下来，我们一量就知道了。”
我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，老师一边笑，一边真的解下了腰带。
小同学量出的是 90 厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
【1】短文中介绍了____、____、____这三种测量腰围的方法。
【2】短文多次描写到了老师的一个神态，那就是____ ，这个神态表现了老师____的特点。
【3】读一读短文中的画线句子，想一想：为什么这是最漂亮的一节课？
_________
【4】你觉得这位数学老师是一位怎样的老师呢？
_________
15、句子训练营。
1．远处，几座小山在云雾中若隐若现。(用”若隐若现”写一句雨中的山峰)
2.用”先……然后……最后……”写钱塘江潮水的变化。
3. 读下列句子，找出比喻句，在括号里打“√”。
(1)从远处传来隆隆的响声，好像闷雷似的( )
(2)浪潮的声音如同山崩地裂。( )
(3)浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。( )
16、按要求写句子。
1．别担心，我住在这里好几年了，还不是长得又高又壮？(改成陈述句)
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2．我不小心降落在街心公园的草坪上。(缩句)
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3．太阳笑嘻嘻地在天空看着她。(以蜜蜂为话题仿写一个拟人句)
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4．蒲公英很快进入梦乡。(扩句)
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5．人们不乱扔垃圾，不乱排废气。我们可以生活在美丽的环境中。(用关联词语把两句话合成一句话)
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17、照样子，写句子。
（1） 例：荷叶圆圆的，绿绿的。
西瓜______，______。
（2）例：我多想去北京看看天安门。
我多想______。
（3）例：小马在吃草。
小马在山坡上吃草。
小马在山坡上安详地吃草。
小红在看书。
______
______
18、他的事迹难道不值得我们感动吗?(改为肯定句)
。
19、请从以下词语中选两个词来描绘“烟花”。
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
____________________
20、请写一句话，用上一个或者两个分号。
___________
21、习作（40分）
题目：《诉说》
提示：你有什么心事，最想向谁诉说？内容要真实，感情要真挚。
