广西壮族自治区贵港市港北区2025年中考模拟（3）语文试卷（含解析）

1、国学在线。

（1）花有重开日, ___________ 。

（2）亲身下河知深浅,__________ 。

（3）黑发不知勤学早,___________ 。

（4）等闲识得东风面,____________ 。

2、写出下列词语的反义词。

信任——（________）   急促——（________）  

自豪——（________）   朝夕相处——（________）

3、辨字组词。

炕（______） 　　稍（______）   律（______） 　　栽（______）

坑（______）　　 梢（______）   肆（______） 　　载（______）

抗（______）　　 悄（______）   津（______） 　　戴（______）

4、根据后面的拼音写汉字。

家_______（jì）　　 _______翁（nǎi） 　　_______陶（xūn）

_______州（hánɡ）　　己_______（hài）　　_______风雷（shì）

究可_______（āi）　　不_______一格（jū）

5、下面这些部件可以组成什么汉字？写在后面的括号里。

（1）亩       久( )                    （2）勿       日( )

6、诗海徜佯。

【材料一】

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

　 　，任尔东西南北风。

【材料二】

题画竹

[清]戴熙

雨后龙孙长，风前凤尾摇。

心虚根柢固，指日定干霄。

【材料三】

县署丛竹

[宋]梅尧臣

袅袅幽亭竹，团团自结丛。

寒生绿樽上，影入翠屏中。

陶柳应惭弱，潘花只竞红。

方持雪霜操，不敢倚春风。

【1】在材料一横线上填入正确的诗句。

【2】三首诗歌都写竹，但赞美了竹的不同品格。请分别说说三首诗各表现了竹的什么品格。

____________________

【3】古人常把梅、兰、竹、菊称为“四君子”。请从这三首诗的描写中，谈谈为什么要将竹称为“君子”？你还知道有关梅、兰、菊的诗句吗？请写一句。

____________________

【4】材料三与跟材料一、材料二比，在表现手法上有什么异同，简单谈谈你的理解。

____________________

7、古诗阅读

大林寺桃花

人间______芳菲尽，山寺______始盛开。

长恨春归________，不知转入________。

【1】把下面的古诗补充完整，

【2】这首诗描写的是（ ）地方的景色。

A．平原地区

B．山地地区

C．沿海地区

【3】“芳菲尽”的意思是________，“始盛开”的意思是________。

【4】大林寺的桃花开花的时间晚是因为（ ）

A．由于温度差异导致桃花开花的时间不同

B．这个地方人少，所以开花晚

8、阅读古诗，回答问题。

绝句

[唐]杜甫

江碧鸟①逾白，山青花欲燃②。

今春看又过，何日是归年。

[注释]①鸟：指江鸥。②燃：火焰燃烧。

【1】诗中没有写到的颜色是（   ）

A.碧绿 B.红色 C.洁白 D.浅紫

【2】下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（   ）

A.江碧／鸟逾／白，山青／花欲／燃。

B.江碧／鸟／逾白，山青／花／欲燃。

C.今春／看／又过，何日／是归／年。

D.今春／看又／过，何日／是归／年。

【3】“山青花欲燃”一句中“欲”的意思是（   ）

A.欲望 B.喜欢 C.将要 D.需要

【4】这首诗表达了杜甫的（   ）之情

A.喜悦 B.兴奋 C.伤感 D.愤怒

9、阅读短文（材料），完成练习。

你了解上“网课”吗？

材料1．“网课”大数据（见下图）

前进小学“网课学习”情况统计图

材料2．“网课”大家说：

学生A：网上资源特别丰富，不仅能听自己老师的课，还可以看不同老师的课，收获更多。

学生B：上“网课”很自由，没听懂的还可以反复看。可就是跟老师交流不太方便。

家长：在家上“网课”确实能预防传染病的交叉感染，可视力下降怎么办？孩子年龄这么小，要是再迷上游戏，不是更麻烦吗？

老师：网络能帮我全面了解学生上“网课”时的学习情况和学习效果。只是上“网课”的时候，很难进行合作学习。

医生：小学生上网课时，一定要保持正确的坐姿，要注意课间休息，而且每天用眼的总时间不能超过3小时。

【1】判断，在（     ）里画“√”或“×”。

（1）对于上“网课”，前进小学只有极少部分的学生很难适应。( )

（2）孩子在家上“网课”，家长就不用担心了。( )

（3）老师不赞成上“网课”，因为上“网课”没什么学习效果。( )

【2】不改变句子的意思，把画波浪线的句子换一种说法写下来。

_______________________________________________________

【3】医生建议上“网课”时要注意_____________、____________和______________。

【4】对于上“网课”，有人赞成，有人反对，你的看法是什么？请写出理由。

我的看法是( )。理由是：________________________________________

10、阅读短文，回答问题。

美丽的秋天

秋，是个如诗如画的季节，它带给人们收获的喜悦。

秋是多彩多姿的季节。秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。

秋是收获的季节。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。

走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。

夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。

我爱可爱的秋天。

【1】写出下列词语的近义词。

呈现（___________）  辛劳（______）

【2】理解下列词语的意思。

（1）悦耳：__________________________________

（2）此起彼落：__________________________________

【3】用“   ”和“﹏﹏”分别画上一个比喻句和一个拟人句。

【4】用“ ”标出第3自然段的中心句。

【5】全文是围绕哪句话来写的？找出来写在下面。

______________________________________________________

【6】作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色？

_______________________________________

【7】这篇短文采用_____________结构方法来叙述的。

11、阅读课内片段，回答问题。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。/爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是红的。这就是爬山虎的脚。

【1】文中画横线的句子中，用_______比喻细丝的形状，还可以用_______来比喻。

【2】作者把爬山虎脚的特点写得多清楚啊！我知道爬山虎的脚生长在_________，爬山虎脚的颜色是________，而爬山虎脚的形状是___________。

【3】这段话主要写的是（ ）

A．爬山虎的脚是样一步一步向上爬的。

B．爬山虎脚的位置、形状和颜色。

C．爬山虎生长的地方及叶子。

12、群文阅读

文段一 

北国的落叶，渲（xuàn）染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作黄金色，或者竟是朱红绀（ɡàn）赭（zhě）。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毡（zhān）。而在这地毡之上，铁铸似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝丫，直刺着高远的蓝天和淡云。这便是北国“无边落木萧萧下”的壮观。

文段二 

那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上。梧桐叶子开始簌（sù）簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦的小船，而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶声。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草地里，航行在一粒种子的希望里。

文段三 

从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓（lán）的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

【1】（提取信息）阅读文段，完成下面的表格。

【2】（整体感知）比较阅读这三个文段，完成填空。

（1）三个文段从不同的方面描写了_______的景色。

（2）文段一抓住落叶的______、形态和______来突出__________________。

（3）文段二把落叶比作“________________”，仿佛看见自己“航行在草地里”，航行在“___________”。

（4）文段三通过描写流云的___________、小河的__________、原野的__________来表达人们丰收在望的喜悦。

【3】（品析词语）在正确的选项上画“√”。

（1）联系上下文可知，文段一中“疏落”的意思是（____）。

A．疏忽大意 B．稀疏零落

（2）通过想象画面可知，文段二中“簌簌”的意思是（____）。

A．树叶落地的声音 B．风吹树叶的声音

（3）联系生活实际可知，文段三中“橘黄”的意思是（____）。

A．亮黄色 B．像橘子皮的黄色

【4】（体会情感）三个文段中，作者浸润在字里行间的情感不同，文段一中作者写北国的落叶，表现了北国秋叶的（____），文段二中作者笔下的秋叶载着作者年轻时的（____），文段三中作者写北大荒的秋景，渲染了一派（____）的气氛。

A．欢乐、祥和   B．悲壮、果敢   C．童真、憧憬

13、课内阅读部分

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际□“精彩极了”□“糟糕透了”□“精彩极了”□“糟糕透了”□它们像两股风不断地向我吹

来□我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——

那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

——《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选

【1】把文中标点补充完整。

【2】文中的“两股风”是指（______________）和（______________）

【3】联系生活实际说说你对划“______”句子的理解。

_______________________________________________________________________________

【4】学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，我们知道了爱有两种形式。

你如何看待这两种形式的爱？你在生活中有过类似的感受吗？想一想，写下来。

____________________________________________________________________________________

14、我会阅读短文，回答问题。

第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？

【1】弱小蜘蛛织的网的特点是____、_____ 、____ 。

【2】我们应该向蜘蛛学习 _____ 、_____ 、_____ 、的精神。

【3】我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。    

 ____________________________________________________________

【4】我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。

       ___________________________________________________________

【5】我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。

  _________________________________________________________________

15、照例子，把句子换个说法。

例洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。

1．大禹把洪水制服了。

_______________________________________________________

2．洪水把老百姓害苦了。

______________________________________________

16、把下面的句子改成陈述句。

你还算是个党员吗？

_________________________

17、照样子，写句子。(不会写的字用拼音)

（1）金色的太阳当空照。雪白的____________________。

（2）我会把文具摆放整齐。我会____________________。

（3）影子就像一条小黑狗。_______就像____________________。

18、句子乐园。

1.红领巾被我洗干净了。（改成“把”字句）

2.为了实现四个现代化，我们应该努力学习。（改成反问句）

3．地方太小坐不下这么多人。（改为夸张句

19、按要求写句子。

（1）夏天是悠闲的。夏天是有趣的。（用关联词语把两句话合成一句话）

________________

（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）

________________

（3）表示“说”的意思的词语有很多，请把下列句子中的“说”换一个说法。

小明一家去桂林游玩，看见美丽的桂林山水，情不自禁地说“真美呀！”

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20、用句子中的加点词语造句。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。

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21、生活中每天都会发生各种各样的事情，从你亲身经历或看到、听到的事情中，选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。

要求：（1）自拟题目。（2）把事情的经过和当时的感受写清楚。（3）书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号，400字左右。4．文中不得出现真名。