广西壮族自治区贵港市港北区2025年中考模拟（三）语文试卷（含解析）

1、反义词。

锋利——（_______）　融化——（_______）　透明——（_______）

仔细——（_______）　普通——（_______）　黑暗——（_______）

危险——（_______）　攻击——（_______）　后退——（_______）

2、根据你的积累填空。

（1）杜甫眼中的春雨体贴人意，在人们急需的时候飘然而至，于是写下诗句“ ________  ， ________”；面对友人的离去，王维十分不舍地说道：“_________，__________”

（2）“须养成处处好风正气，__________”养成好风正气是我国公民的行为准则。

（3）《穷人》的作者是_________，他是_____国伟大的作家。他的代表作有《安娜﹒卡列尼娜》《_____________》《____________》等。

3、课文积累与填空

1.古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用（_____）和（____）浇灌出来的，像北宋著名史学家（______），用圆木做（____）终于编成了史学巨著《__________》；我们著名生物学家（_____），学习基础差，但他（_______），终于在班上（_______）。

2.本学期，我们学了神话故事，有________ 、________ ，你还知道哪些神话故事？（至少两个）_________、______。我们还学习了历史故事_______，我还知道________ 、________也是历史故事。其中《___》印象最深，使人感动，因为____________。

3.在本册课本中我们观赏了许多优美的景色，游览了许多名胜：有______的天安门广场，有_______的九寨沟，有_________的荷兰；有_______的吉林。

4、多音字填空组词，第一个空填写拼音，第二个空组词。

号________________ ________________

笼________________ ________________

薄________________ ________________

据________________ ________________

5、写(xiě)出(chū)下(xià)面(miàn)字(zì)的(de)笔(bǐ)顺(shùn)，并(bìng)填(tián)空(kòng)。

哥：__________________________，（    ）画。

你：__________________________，（    ）画。

目：__________________________，（    ）画。

习：__________________________，（    ）画。

林：__________________________，（    ）画。

6、阅读下面两首宋词，完成问题。

菩萨蛮·书江西造口壁

辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。    青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。

鹊桥仙·夜闻杜鹃

陆游

茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。    催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。

【1】这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。

_______________________

【2】这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。

_______________________

7、读《秋思》，完成阅读练习

秋思

唐 张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【1】根据理解，给带点字选择正确的读音。

（_____）意万重（A．zhòng B．chóng）

（_____）复恐（A．fú  B．fù）

（_____）临发（A．lín B．lìn）

【2】根据理解给带点字选择相对应的解释。

①行人：A．捎信的人  B．走路的人（_____）

②家书：A．书本  B．信（______）

③意万重：A．重量 B．很多（_____）

④复恐：A．恐慌  B．唯恐，怕（______）

【3】判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

①这首《秋思》出自唐朝诗人张籍，全诗表达了诗人热爱大自然，热爱家乡的思想感情。（_____）

②这首《秋思》出自唐朝诗人张籍，寓情于事，作者借助寄家书表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。（______）

【4】根据你对诗句的理解选择。

①在诗人张籍眼中，乡愁犹如（______）

A．秋风  B．家书  C．万重山

②对“欲作家书意万重”的理解不正确的一项是（_____）

A．想要写封家信不禁思绪万千。  　　B．想要写封家信却不知从何说起。

C．想要写封家信情意犹如万重山一样重。

③对“复恐匆匆说不尽”的理解不正确的一项是（______）

A．唯恐时间急迫，匆忙中没能表达清楚。

B．唯恐捎信人已走，匆匆忙忙没能把信写完。

C．唯恐时间太匆匆，说不尽对家乡的思念。

【5】下面这些诗词，是表达思乡之情的，在后面画上“√”。

《静夜思》（ ） 《望庐山瀑布》（   ）　《九月九日忆山东兄弟》（   ）

《小儿垂钓》（   ）  　《望天门山》（   ）  《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（   ）

8、课外阅读。

树

艾青

一棵树，一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

【1】本诗的开头，“一棵树，一棵树”，采用______________的手法，着意强调和突现______。

【2】“风与空气/告诉着它们的距离”运用______的手法，把一种看不见，摸不着的关系写__________________________。

【3】诗的第二小节，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“________________________”。

【4】“根须纠缠在一起”象征着____________________________。

9、阅读选文，完成练习。

剃头大师（节选）

虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。

“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”

我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷（飘荡   飘落），真比那老剃头师傅还（熟练   熟悉）。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

很快，我就发现自己闯了祸。因为这样（随意   随便）乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

“哎呀！”我叫起来，“坏了！”

小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

我还想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声像见了鬼一样。

【1】用“”划去文中括号里不恰当的词。

【2】根据内容，把“我”给小沙剃头的过程补充完整。

【3】“我发现自己闯了祸”，“祸”指什么，用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【4】文中划线句子中的“坑坑洼洼”“层层梯田”可以看出__________。

【5】“我”认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”的原因有哪些？对的画“√”，错的画“×”。

①小沙敢让“我”给他剪发，对“我”的理发要求很低。( )

②当“我”随意乱剪，把小沙的头发剪得七长八短时，小沙不在意。( )

③小沙连忙摸耳朵，怕自己的耳朵被剪了，他很在意自己的发型。( )

【6】对于课文以“剃头大师”为题，下列分析不正确的一项是（       ）

A．以“剃头大师”为题目，充分体现了“我”的大胆和剃头技艺的高超。

B．“我”的剃头水平与“大师”这一称号形成了强烈的反差，非常具有戏剧。

10、阅读理解。 

夜间飞行的秘密（节选）

后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它（   ）飞，（   ）从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

【1】辨一辨，再组词。 

究________   揭________   碍________   驾________

穷________   渴________   得________   架________

【2】请给文中画横线的句子选择恰当的关联词语。（填序号）（ ）

A．如果……就……

B．虽然……但是……

C．一边……一边……

【3】科学家是如何利用蝙蝠探路的方法设计雷达的？

_____________________________

【4】科学家从动物身上得到启示发明了许多东西，请你再写几种从动物身上得到启发后发明的例子。

_____________________________

11、美文品读。（阅读短文，完成练习）

“哑巴”学生

①从前，东非地区有一位很有名望的医生。他的医术很高明，不过他从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了，才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。

②在医生居住的那座城市里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己(唯有　唯独　唯一)的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧！学了好医道，好为人们解除病痛。记住，(　 　)医生怎样考验你，你(　　 )要克制住自己，万万不可以说话。”

③孩子答应了母亲的要求　第二天就去求拜医生　医生问孩子的母亲　你的孩子生下来就是哑巴吗　是的　医生　母亲回答说

④医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生勤奋聪明，伶俐好学，老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了很多“绝招”，不少疑难病症他都可以独自处理了。

⑤一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会有生命危险！”病人同意了。脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样，全神贯注地观察着老师的动作。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果将十分(繁重　严重　沉重)，应该采取别的办法才行。可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想，“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦。这样(　　　)没有尽到医生的职责，(　　　)会毁坏老师的声誉。”

⑥“哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“您这样做太危险了。”

⑦说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。医生听哑巴学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。

⑧“你不是哑巴，为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。

⑨这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。不过，那是为了学到医术。可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一个医生，我不能再沉默了。如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师的名声……”

⑩老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”

(1)第②⑤自然段括号里用得恰当的词语分别是：________、________。

(2)在第②⑤自然段的括号里填上恰当的关联词。

(3)用“　　”画出文中对“哑巴”学生进行心理描写的句子。

(4)你认为这位医生是个怎样的医生？

12、阅读短文。

稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。这声音里仿佛说：“我的主人，你不要去呀！你不要以为田里的一切事情都很好，天大的祸事已经在田里留下根苗了。一旦发作起来，就要不可收拾，那时候，你就要流干了眼泪，揉碎了心；趁着现在赶早扑灭，还来得及。这儿，就在这一棵上，你看这棵稻子的叶尖呀！”他靠着扇子的声音反复地警告；可是老妇人哪里懂得，一步一步地走远了。他急得要命，还在使劲摇动扇子，直到主人的背影都望不见了，他才知道警告是无效了。

【1】短文选自作家______写的童话故事《______》。

【2】联系上下文解释词语。

不可收拾：_____________________________。

【3】短文是围绕哪句话来写的，用“ ”画出来。从这段话中可以体会到稻草人 。

【4】联系前文，我们知道“天大的祸事已经在田里留下根苗了”指的是____________。

【5】请你针对画“ ”的句子提出一个问题并回答。

问题：____________________________

回答：_____________________________

13、阅读文段，完成练习。 

她那副模样是这样的：她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆．上面满是一点一点的雀斑（bān）。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她的衣服怪极了，是皮皮自己做的。，本来要做纯（chún）蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上红色小布条。她两条又瘦（shóu）又长的腿上穿了一双长袜子，一只棕（zōng）色，一只黑色。她蹬（dēng）着一双黑皮鞋，鞋比她的脚长了一倍。这双鞋是她爸爸在南美洲买的，想等她长大了再穿，可皮皮有了这双鞋，就不想要别的鞋了。

——（瑞典）林格伦《长袜子皮皮》

【1】本文段写的是皮皮的（    ）

A.动作 B.心理活动 C.外貌

【2】文段中有一个比喻句，请把这个比喻句所在的句子用“________”完整地画出来。

【3】请你照样子把描写皮皮的词语补充完整。 

例：向两边翘起的辫子

像________的鼻子     ________的牙齿     ________的腿     ________的________

【4】看到打扮成这样子的皮皮，你想对她说些什么呢？  

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14、课内阅读。

舱门打开了。阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来,踏上了月球。过了一会儿,奥尔德林也下来了。人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。

1. “小心翼翼”在文中的意思是(　　)。

A.害怕恐惧　B.紧张兴奋　C.严肃恭敬

2.用“　　”画出体现心情的词语。

3.阿姆斯特朗登月之后曾说:“这是我个人的一小步,却是人类迈出的一大步。”你怎么理解这句话?

15、按要求完成句子练习。

（1）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）

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（2）病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”（运用神态描写和语言描写，描写一位在车站焦急等待亲人的老人）

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（3）弟弟静静地坐在那里，一声不吭，这和平时活泼爱闹的他可是截然相反呀，他一定是做了什么错事吧。（仿写句子，表现出人物前后的变化）

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（4）方志敏不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句）

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16、反问句改成陈述句。

1．看到第一朵雏菊开放，我怎么不会禁不住欣喜地雀跃？

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2．全家围坐在小圆桌前吃汤圆，难道我不觉得生活是多么美好吗？

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3．她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢？

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17、改“把”字句和“被”字句。

（1）我从缸里捉起几只较大的虾。

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（2）我的心跳震得树上的鸟窝都一动一动的。

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18、按要求写句子。

1.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）  

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2.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）  

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3.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）

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4.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句） 

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5.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）

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19、照样子写句子。

例：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”

托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。

1．苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”

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2．她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”

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20、蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）

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21、习作。

常言说:“一方有难，八方支援”“天地无情，人间有爱”2013年4月20日雅安地震发生后、全国人民掀起了向灾区献爱心的热潮，发生了许多感人的故事。你的身边一定也有不少这样的故事吧!请你想一想，可以写你捐款的经过，可以写你身边捐款时感人的事，也可以写你们学校捐款的整体情况，题目自拟，做到语言通顺，叙事完整。