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1、根据提示，填写古诗名言。
（1）学习了《________》，我们认识了胆小鬼小沙；学习了《我不能失信》，我从_______身上知道了做人要守信；学习了_____（作者）的《肥皂泡》我感受到了童年的美好。
（2）叶圣陶笔下的《荷花》形态各异：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿______，露出嫩黄色的______。有的还是花骨朵儿，看起来________。
（3）春天来了，万物复苏，白居易笔下的江南是“日出______，春来_______。”杜甫笔下的小动物也格外可爱，正如诗句“________，沙暖睡鸳鸯。”就进行了生动的描绘。
（4）春节，是我国最隆重的传统节日，宋代诗人王安石以_______，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，________。”描写了新年热闹、欢乐和万象更新的景象；诗人王维在重阳节，写下“独在异乡为异客，_______。”抒发思念亲人的情感。我还知道我国的传统节日有：_______、_______等。
（5）知错就改是我们都应该养成的好习惯。正如：“见善则迁，_____。”
（6）大家都说小明是个坏孩子，但我从来没见过她做坏事，妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我：“______，耳听为虚。”
2、给下列句子加上标点。
（1）森林里的野猪啦_____小鹿啦_____兔子啦_____看见狐狸都很纳闷___
（2）往狐狸身后一看_____呀_____一只大老虎______
3、给下列句子加上合适的关联词语。
1.（ ）这块石头又丑又没用，（ ）我们非常讨厌它。
2.（ ）认识到这块石头的价值，（ ）正确看待它。
4、领悟下列句子中的加点词语，在括号里填上一个字的词。
（1）春节差不多在腊月初旬就开始了。 春节“开始”得________
（2）种树人有时十几天才来一次。 种树人“来”得________
（3）新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 日子“闪”得________
（4）她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。 她“戳”得_________
5、你知道哪些鱼?看谁写得多。
6、背一背，填一填。
明月 
，疑是地上霜。
举头望明月，头
。
【1】补全古诗
【2】这首诗的作者是（ ）
A.李白 B.杜甫 C.杜牧
【3】用“_____”画出诗中的一对反义词。
【4】这首诗是诗人夜晚看见了床前的_____，想起了自己的故乡而写的。（ ）
A.霜 B.月光
【5】对这首是理解正确的是（ ）
A.这首诗抒发了作者思念家乡的情感。
B.这首诗表现了作者在异乡的孤独之情。
7、阅读理解。
粉笔歌
歌唱教室明丽的阳光，
何曾忘记你粉光，
你洁白、无私，天天都在牺牲自己。
黑板上，你引来知识的小溪，
溪水淙淙流进我们的心里。
你在讲台上化成粉末，
却把浩瀚的知识为我们累积。
你带来党的殷切希望，
带来人民的嘱托，祖国的希冀。
你带来了一串串深邃的思考，
架起了我们成长的阶梯。
谁说你的生命短暂？
在我们心上，你深深地留下足迹。
谁说你的贡献平凡？
未来的捷报，你已描出第一笔。
啊，你笔尖上还有一支歌，
那是一支深情的进行曲，
你鼓励我们攀登高峰，
你盼望我们创造奇迹！
你天天和老师相伴相依，
老师又多么像你，
在讲台上奉献年华，
年过一年，
全心全意！
【1】写出加点字的拼音。
溪水淙淙________ 希冀________ 奉献________
深邃________ 短暂________
【2】联系下上文解释下面词语的意思。
希冀：________________ 深邃：________
【3】粉笔的特点是什么？_________________
【4】粉笔为我们带来了什么？
__________
【5】由粉笔，诗人想到了谁？他们之间有什么相似之处？
________________
8、阅读课内文段和古诗，完成练习。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】这首诗的题目是什么？是哪位诗人写的？
____________________________
【2】这首诗写的是哪个节日？表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________
9、课外阅读。
春雨，落下来啦！
甜津津的春雨撵着香喷喷的春风落下来——
土粒儿湿啦，油黑油黑的；
草叶儿湿啦，嫩绿嫩绿的；
花瓣儿湿啦，火红火红的。
春雨是什么颜色呢？
土粒说，是黑色的；
草叶说，是绿色的；
花瓣说，是红色的。
咦？春雨到底是什么颜色呢？
【1】文中还有一个与“甜津津”类似的词语，请找出来。
_______________________
【2】照样子，写句子。
咦？春雨到底是什么颜色呢？
咦？___________________
【3】春雨落在__________、__________、__________身上。
【4】我觉得春雨是__________色的，因为____________
10、阅读理解
景阳冈（节选）
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。
【1】本文选自我国古典名著《_________》，作者是________。
【2】阅读本文遇到不懂的词语，可以猜一猜它的意思。请你猜一猜
下面词语的意思。
梢棒：________________________________________________
轮起：__________________________________________________
【3】这段文字写的是_______________的场面。老虎的进攻主要有三招：______、______、______， 而武松只用了一个办法：__________，这样做的好处是______________________________________。
【4】通过这段文字，我们可以看出武松是一个__________________________________________的人。
【5】对选文中画“ ”句子的理解，正确的有（ ）
A．句中特写了老虎的叫声，老虎一声吼，好像起了霹雳，声音大得能震动山冈。
B．“铁棒也似虎尾”是一个形象的比喻，把老虎的尾巴比作铁棒。
C．句子通过写老虎的叫声和尾巴，表现了老虎的凶猛，从侧面衬托了武松的勇敢无畏。
D．写老虎是为了写人，老虎如此有气势，那么打虎的武松就更加了不得了。
【6】填写下列人物的绰号（填序号）。
①及时雨 ②豹子头 ③智多星 ④母夜叉
宋江______孙二娘______林冲______吴用______
11、课外阅读
小麻雀拜师
小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生吗？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱（áo）翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。”
小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了：“这，我不想学了。”
小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累而没有学成。
小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。它只能贴着地皮低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。
【1】小麻雀向________、________、________和________拜师求学。
【2】小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没学成，是因为________________。
【3】我觉得小麻雀是个_________________。
12、课内阅读。
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
【1】文段写了________和________的对话。
【2】平常的糕为什么叫“千人糕”？请在文段中用“____”画出来。
【3】下面对文段中加点词语理解正确的一项是（ ）
A.孩子听了爸爸的话，感到不以为然。
B.孩子终于明白一块米糕来之不易。
【4】下面哪句话体现了“千人糕”的含义。（ ）
A.一粥一饭当思来之不易。 B.团结就是力量。
13、句子赏析屋。按课文内容填空，并回答问题。
（1）母亲说完，立刻又__________，立刻又__________，立刻又________________，立刻又__________……
这里连续用了四个“立刻”，是否重复？为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
“任何别的东西”指_____________________________________________；这句话的意思是__________________________________________________________。
14、课内阅读。 阅读课文片段，完成练习。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动不动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏”牛打了一喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
【1】这段话共有_______自然段。
【2】照样子写一写。（写两个）
例：笑眯眯（ABB）____________________________
【3】短文中红头的旅行路线是怎样的？（ ）
A．第一个胃→牛嘴里→第二个胃→喷了出来。
B．第一个胃→第二个胃→牛嘴里→喷了出来。
【4】本文段的主要内容是（ ）
A．红头被大黄牛吞到肚子里去了。
B．红头在青头的帮助下，从大黄牛的肚子里逃了出来。
【5】读短文中画横线的句子，你觉得红头还会对青头说什么？请把省略号的内容补充完整。
谢谢你，__________________________________________________
15、用关联词语连成一句话。
（1）你母亲已不在这个世界上了。你母亲依然爱着你。
________________________________________________________
（2）卡罗纳的母亲去世了。卡罗纳很悲痛。
_______________________________________________________
16、雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
果树上结满了苹果，______________________________________。
17、按要求写句子。
（1）小鸟在树上叫。（改成拟人句）
（2）狂风吹得小树东倒西歪。（先改成“把”字句，再改成“被”字句。）
（3）中午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
（4）花散发出香味。（扩句）
18、秋天的雨把黄色给了银杏叶，黄黄的叶子像一把把小扇子。
________把__________给了_____________，___________，像 ________________________。
19、扩写句子。
1.埃及人想出了办法。
2.中国人民是勤劳的。
3.古埃及有金字塔。
20、例：秋天的雨把金黄色给了田野，看，田野像金色的海洋。
仿：秋天的雨把___________，看，_____________。
21、看图编故事。
提示：（1）看图，图上都有谁？他们在干什么？（2）大象想和几个小动物一起玩，它会和小动物们怎样说？
____________________
