广西壮族自治区来宾市兴宾区2025年中考模拟（八）语文试卷（含解析）

1、我会按要求写句子。

（1）改成带句号的句子，意思不变。

这件事难道不是你做的吗？

（2）缩写句子。

活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。

（3）把句子写具体。

同学们玩。

（4）把下面的词语组成一句通顺的话。

眼里   妈妈 喜悦   的 流出  的 泪花 了

2、填写下列词语的近义词。

赞美（_________）   顿时（_________）   轻柔（_________）

围绕（_________）   远眺（_________） 雄伟（_________）

3、看拼音，写词语。

nǚ wā     cán hài     xiàn rù

( )       ( )       ( )

xī miè     róng liàn     tān tā

( )       ( )       ( )

4、日积月累。

（1）________箬笠，________蓑衣，斜风细雨________。（《渔歌子》/张志和）

（2）__________________，夜半钟声到客船。（《枫桥夜泊》/张继）

（3）余尝谓读书有三到，谓________、_________、_________。（宋·朱熹）

（4）__________________，克俭于家。（《尚书》）

（5）__________的大雁，在高空中比翼而飞，更是___________。（《四季之美》/清少纳言）

5、照样子写一写，填一填。

例：衤：  祖  、  礼  、  福  ，带“衤”的字  ③  。

1．衤：  祖  、______、______，带“衤”的字_______。

2．冫：  凉  、______、______，带“冫”的字_______。

3．氵： 滴  、______、______，带“氵”的字_______。

①与“水”有关   ②与“冰、冷”有关

③与“神”有关   ④与“衣服”有关

6、课内阅读。

闻官军收河南河北

（唐）

剑外忽传收蓟北， 。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】将作者和诗句补充完整。

【2】“漫”用音序查字法，应先查______，再查音节______。

“漫”在字典中的解释有“①到处都是；遍。②广阔；长。③不受约束；随便。在本诗中，应选第______种解释。

【3】解释下列词语。

闻：______ 妻子：______

【4】“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”是什么意思？你从中感受到诗人当时怎样的感情。

__________________

这种感觉可以用成语______来概括。

7、阅读理解。

静夜思

床前明月（   ），

疑是地（   ）霜。

举（   ）望明月，

低头思（   ）。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是______，写的是诗人看到______，想起了自己的______。

【3】“抬起头看看天上的明月，低下头思念起故乡。”这句话可以用诗句“_______，______”来概括。

8、阅读

咏死兔

〔唐〕苏颋①

兔子死阑殚②，持来挂竹竿。

试将明镜照，何异月中看③。

（选自《童趣诗词一百首》，湖北人民出版社2002年版）

注释：①苏颋（tǐng）：字廷硕，唐代京兆武功（今属陕西）人。武则天在位时就考中进士；到唐玄宗即位后，官至紫薇黄门侍郎，参理朝政，以文章著称于世。他小时候，有人送给他家一只兔子，其父将兔子挂在走廊里，让他以此为题作诗，他迅速完成了这首诗。②阑（lán）殚（dān）：软绵绵的样子。③何异月中看：和看月亮中的兔子没有什么不同。神话传说月亮上有一只玉兔。

【1】这首诗的题材不大好写，小作者是怎样写出精彩内容来的？

_______________

【2】苏颋小时候被父亲派去和仆人一道打扫卫生，他一边劳动，一边努力学习，写了不少诗篇，积累了知识，训练了思维。他写出了上面这首诗后，得到了父亲的重视。你从中得到什么启示？

______________

9、阅读选段，按要求做题。

《将相和》（节选）

赵王到了渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（        ），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱（        ）赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

【1】给文中加点的词换个词语，意思不变。

【2】按要求改写句子。

（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）

__________________

（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）

_________________

【3】蔺相如为什么逼秦王击缶？

_________________

【4】“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人？

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10、享受阅读的乐趣。

蚂蚁搬家

你看，一群蚂蚁正在往山坡上搬家呢！有的蚂蚁围成圈，一起用嘴咬着饼干，慢慢地向前移动；有的蚂蚁力气大，独自咬着菜叶往前拖；还有的蚂蚁两两结队咬着饭粒，爬得非常平稳。

他们刚搬完家，就听见“吧嗒吧嗒”的声音，雨点像一颗颗小水晶，从天空向着大地飞快地奔来。蚂蚁们躺在自己的新家里，欢呼着搬家的成功，欣赏着窗外的雨景，品尝着美味的食物，享受着安逸的生活。

【1】短文有______个自然段，第______自然段写蚂蚁搬家的情景。

【2】蚂蚁们为什么要搬家？最有可能的原因是（ ）。

A．他们原来的家太小了

B．快下雨了，雨水会把他们原来的家淹没

C．敌人来袭击他们了

【3】读短文，连一连。

欣赏 食物 慢慢地 爬行

享受 雨景 飞快地 移动

品尝 生活 平稳地 本来

【4】从这个小故事中你知道了什么？

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11、阅读课文选段，完成练习。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（   ）和恐龙有亲缘关系，（   ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。①根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。②辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

【1】在文中括号里填上合适的关联词。

【2】读句①，联系上下文回答问题。

（1）“这一假说”是_____________________

（2）“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，句①中的“______”这个词语也说明科学家们在没有找到真实可信的证据前不能确定假说是否成立。

【3】读句②，联系文段内容，选择正确的答案。

“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（   ）

A.古生物学家们绘制了恐龙的画卷。

B.喻指古生物学家们的研究历程和成果。

【4】读句②，联系文段内容，选择正确的答案。

“点睛之笔”在文中的意思是（   ）

A.辽西的发现为古生物学家的研究工作提供了强有力的证据。

B.指最重要、最关键的内容。

12、标点符号歌

逗号，句号，省略号，说话作诗不能少。

逗号好像小蝌蚪，句号好像水泡泡。

省略号像什么？好像水珠穿成串。

我用它们来写诗，送给妈妈和老师，

老师、妈妈哈哈笑，夸我写作呱呱叫。

【1】想一想：逗号、句号、省略号是怎么写的？

逗号（ ）   句号（ ）   省略号（ ）

【2】“我”用标点符号来 ，送给妈妈和老师，老师、妈妈 ，夸“我”写作 。

【3】根据短文内容连一连。

逗号     句号     省略号

成串的水珠   小蝌蚪   水泡泡

【4】你还知道哪些标点符号？写一写吧。

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13、读句子，体会句子的表达方法和感情

 “张星”和“中华星”一同闪烁在夜空，它们是张钰哲献身祖国天文事业的丰碑

（1）“丰碑”的意思是   。

（2）这句话运用了 的修辞。

A.比喻  B.拟人  C.夸张

（3）这句话写出了张钰哲的   表达了 的情感。

14、课内阅读。

巨人的花园（节选）

他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中仲出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树技，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说:“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

【1】孩子们的到来给花园带来了什么？

_____________________________

【2】选文中写树、鸟、花都采用了_________修辞手法，这种手法的好处是___________________。

【3】选文中说“只有一个角落还是冬天”，为什么？

__________________________________

【4】“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”巨人明白了什么？

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15、按要求改写句子。

(1)那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)

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（2）早晨，从山坡上，从坪坎里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点的词语写一句话）

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（3）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。（仿写拟人句）

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（4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

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（5）果园里种了很多果树,有梨树、松树、桃树和杏树。（修改病句）

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16、例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

姐姐在镜子前转了一圈，_______________________：“啊，一个漂亮的小姑娘就该是这个样子！”

17、用上恰当的关联词语，把下面的两句话，合成一个意思完整的句子。

刘三姐聪明伶俐、美丽动人。刘三姐有一幅美妙的歌喉。

18、按要求改写句子。

1.一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）

2.秦兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。（改反问句）

3.一年有四个春、夏、秋、冬季节。（修改病句）

4.霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“被”字句）

5.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（改为转述句）

19、按要求完成句子练习。

（1）妹妹说：“给我买一个棒棒糖吧。”（改成转述句）

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（2）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会拟声词的作用，仿写一句）

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（3）这个学期。我加入了学校的科学社团有机会。科学社团的活动真是丰富多采！我们一起做实验，一起观察植物……（语段有3处错误）

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20、按要求完成句子。

（1）照样子，写一写“甜”的情景。

例：这碗面简直太辣了。辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣得他吐着舌头“呼呼”喘气。

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（2）照样子，借助人物细节描写，把“意外的惊喜”这一情景写具体。

例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧!”

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（3）把句子补充完整，表现出时间过得快。

这节课老师带领我们走进精彩生动的童话世界，四十分钟的时间__________。

（4）运用比喻的修辞手法，把句子补充完整：游子回到家，就像_________________。

21、看漫画，写感想。

下图是一副漫画，请你仔细看一看，想一想这幅漫画讽刺的生

活中的那一类人。把你的感想写在下面的横线上。

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