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1、我会背诵。
（1）_________________，恐惊天上人。
（2）与朋友交，_________________。
（3）有山皆图画，__________________。
2、下列句子各运用了什么修辞手法？填在后面的括号里。
（1）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（____）
（2）例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。（____）
（3）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（____）
3、品读句子。
1.“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”这两句诗运用______的修辞手法，生动地写出了田园风光的生机盎然，表达了诗人____________。
2.“三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。”这里的“床”指的是______（A.三黑睡觉的地方 B.土地）。这句话表达了_______________________________________。
4、把下列词语补充完整，并按要求填空。
玲珑（______） 毫不（______） 众志（______）
废（____）忘（____） 前（____）后（____） 奋不（______）
（____）精图（____） 卧（____）尝（____） 继往（______）
1．写三个出自寓言故事的成语。
____________________________________
2．写三个ABCC格式的四字词语。
____________________________________
5、组装汉字。下面这些部件可以组成什么汉字，写在括号里。
（1）甫 氵 艹 ______
（2）丌 田 自 ______
6、阅读古诗词，完成练习。
忆江南
唐 白居易
江南好，
风景旧曾谙（ān）
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【1】圈出古诗词中表示颜色的字。
【2】把词语和相应的解释连一连。
谙 绿得比蓝还要绿
红胜火 熟悉
绿如蓝 颜色鲜红胜过火焰
【3】《忆江南》是作者对江南（ ）的回忆。
A．春天
B．秋天
7、诗词曲鉴赏
村 晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】给下面加点字选择正确的解释。
（1）山衔落日浸寒漪。( )
A．用嘴含 B．接受 C．相连接
（2）牧童归去横牛背。( )
A．地理上东西向的，与“纵”相对
B．跟地面平行的，与“竖”相对
C．跟物体长的一边垂直的，横坐着
【2】“山衔落日浸寒漪”运用了______的修辞手法，形象地写出了______的情态。
【3】诗句运用了动静结合的写作手法，下面诗句属于静态描写的是( )，属于动态描写的是( )
A．草满池塘水满陂 B．短笛无腔信口吹
【4】本诗描绘了一幅幽静美丽的______图，抒发了作者对田园生活的______。
8、课内阅读
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
【1】这首诗中“之”的意思是__________，“故人”的意思是_____________，“唯”的意思是___________。
【2】作者在____（月份）送别________这个老朋友。
【3】在这首诗中，____两句叙事，____两句写景，表达了___________________之情。
9、阅读文章，回答问题。
读“磨脑子”的书
①书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。
②与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华和阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然好，但终究不如啃骨头来得有劲。
③读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。
④读“磨脑子”的书有点儿像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。唯其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的？
⑤俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫作“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话，它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。
⑥真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。
⑦要读一本“磨脑子”的书，还要学会适当拒绝。著名作家李教夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。不适当拒绝的话，什么时候“磨脑子”呢？
【1】本文的作者主张要多读( )的书。
A．明白晓畅
B．艰深晦涩
C．经过时间检验和沉淀
D．一览无余
【2】短文第③段“用进废退”的意思是( )
A．采用先进的方法，废止落后的方法
B．经常用会更发达，不经常用会逐渐退化
C．引进先进的经验，改变颓废的状态
D．采取进攻的方式，废除别人的退路
【3】“磨脑子”的书的特点是( )
①具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵 ②读起来驾轻就热
③要经常在笔记本上记下大量困感和疑问 ④不静下心来深入思考就不能理解
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【4】下列各项中，不属于读“磨脑子”的书的好处的一项是( )
A．能够提高阅读速度
B．能够提高人的理解力和思维水平
C．能够带来非同一般的快乐
D．能够与智者对话
【5】下列说法不正确的一项是（ )
A．“燕雀安于暖巢”在文中指经常阅读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。
B．阅读时要经常面对困难，挑战自我，才能超越自我。
C．第⑤段引用俗语，以“鲜桃”和“烂杏”作比喻，生动形象地论述了读“磨脑子”的书能使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。
D．“贪婪”是贬义词，所以第⑥段画“ ”的句子比喻不当。
【6】第②段划线的句子中，“现成的肉”和“啃骨头”分别指什么？这么写有什么好处？
_______________________________________________
【7】真正读一本“磨脑子”的书，要学会适当拒绝。除了像作家李敖那样拒绝电视，我们还要适当拒绝什么？请列举一件你最需要拒绝的事，并说说理由。
____________________________________________
10、语段二：
美丽的小热带鱼
小热带鱼可好看啦！
小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。
小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！
（1）第2自然段主要写小热带鱼的______和______。
（2）第3自然段主要写小热带鱼的______、______和______。
（3）小热带鱼的身子是 色的，是 形的；尾巴是 色的，也是 形的。
（4）小热带鱼长着一双 的圆眼睛；一张______的嘴巴。
11、阅读。
人类水资源现状
①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。
②全球有水139万亿立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2／3的国家都不同程度地反映出水的危机。
③我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1／3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。
【1】①段中“繁衍”的“衍”读音是_____________，加点词“这里”指的是___________。
【2】根据语境，③段中加点词“脆弱”的意思是：___________________。
【3】这篇说明文的说明对象是_____________，说明顺序是_______________。
【4】这篇说明文采用的说明方法有______________、______________，等。
【5】从③段中看，我国水资源十分短缺的主要原因是（1）_____________（2）____________（3）____________。
【6】第③段“人均水资源量仅占世界平均水平的1／4，一句中的“仅”能否删去？为什么？
_______________________
12、听故事《鱼缸里的小精灵》，回答问题。
鱼缸里的小精灵
①我们家的鱼缸里有五条可爱的小鱼。
②长相最难看的要数鱼缸清洁工——“丑九怪”了。它的眼睛深深地凹了进去，灰不溜秋的身上长满了大大小小的圆点，很像是一位牛皮癣患者。它的食物是其他鱼的粪便，所以它又多了个名字——“马桶”。
③“丑九怪”是典型的“一餐多吃”型。白天，它像老鼠一样，喜欢在自己的窝里睡大觉。可一到晚上，它就开始秘密行动，发疯似的吃，还时不时地碰一碰缸底的石头发出刺耳的“当当”声。
④其他四条小鱼的长相几乎一模一样，都是红红的身体，黑黑的眼睛。所以，我给它们起了一个集体的名字：四小金。
⑤四小金吃东西的时候特别可爱：它们先在鱼缸里飞速游动，侦察“敌情”，一旦看准目标，立刻就像离舷的箭一般“射”出去，百发百中，很是厉害。
⑥哈，我家鱼缸里的小精灵真是太可爱了！
（一）选择正确答案的序号填在括号里。
（1）我家的鱼缸里有( )可爱的小鱼。
A．三条 B．四条 C．五条
（2）“丑九怪”是典型的( )型。
A．一餐多吃 B．一日三餐 C．少食多餐
（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“丑九怪”的食物是其它鱼的粪便。( )
（2）其它四条小鱼的长相几乎一模一样，都是黑黑的身体，红红的眼睛。( )
（3）四小金吃东西的时候特别可爱。( )
13、课内片段阅读
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是 ,看不出 。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐 , ,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进, 地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像 。
1.将选文内容补充完整。
2.写两个如“隆隆”这样的拟声词。
( )( )
3.选文第一自然段中的“白线”是指 。
4.由“从远处传来”可以看出作者是按 的顺序观察浪潮的;由“往东望去”可以看出,大潮是从 (方向)来的,由“闷雷滚动”和“一条白线”可以看出,作者主要是从 和 两个方面来描写大潮的。
5.文中画“ ”句子把 比作 ,说明江潮浪头十分 。
14、阅读理解。
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
【1】《落花生》以________为线索，借花生的特点阐述了__________________的道理。
【2】作者从哪些方面将花生和桃子、石榴、苹果进行对比？通过对比得出花生最可贵的特点是什么？
（1）这些方面分别是：_______________________________________________。
（2）花生最可贵的特点是：_____________________________________________。
【3】抓住关键词理解句子含义是一种很好的学习方法。结合上下文说说文中画线句子中的“有用的人”指什么人，“体面”是什么意思，并写出句子的含义。
____________________________________________________
【4】联系社会现实，再读选文中父亲的话，你有什么疑惑？并阐明你的观点。
____________________________________________________
15、句子乐园。
1.他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句）
_______________________________________________________________________________
2.清清的河水美丽极了。（改为比喻句）
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3.明天天气好。 我们全家去游览杜甫草堂。（用关联词把两个句子合成一句，并加上合适的标点）
_______________________________________________________________________________
4.校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（修改病句）
_______________________________________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）他非常仔细地研究挂在图书馆墙壁上的世界大地图。（缩写句子）
____________________________________________
（2）我们大家都认为这是一件好事。（改写成双重否定句）
__________________________________________
（3）妈妈说，让我放学后到她办公室去找她。（改为直述句）
________________________________________________
（4）读书，能使不安的心变得宁静，能使平淡的人生变得丰富。（仿写句子）
_____________，能使__________________________，能使__________________________。
17、按要求写句子。
1.在事实面前，他承认了错误。（改为双重否定句）
2.在“保护环境”为主题的大会上，同学们争先恐后地踊跃发言。（改病句）
3.当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特别的葬礼。（缩句）
4.海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
18、把下列句子改成“把”字句。
1．花圃被他修得像钟面一样。
_________________________________
2．他放飞了笼子里的小鸟。
__________________________________
19、写人物说话时，可以不用“说”来表达。把下面句子改写成不用“说”表达的句子。
林林又遇到大麻烦了，这回母亲也不知道如何处理了，她无可奈何地说：“该怎么办呢？”
_______________________________________________________
20、按要求完成句子练习。
1.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。
_________________________
（2）常衔西山之木石，以堙于东海。
_________________________
2.盘古这个巍峨的巨人像一根柱子。（缩句）
_________________________
3.很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西。（改为双重否定句）
_________________________
4.女娲把五彩石装到一个大盆里。（改为“被”字句）
_________________________
21、习作。
小朋友，你知道哪些传统节日呢？请选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可写节日中发生的令你印象深刻的故事。注意写清楚节日里有什么习俗，家人们在干什么。把句子写通顺，尽量少写错别字。
