浙江省湖州市吴兴区2025年中考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、在“_____”上写上近义词，在“(  )”里写上反义词。

2、课内外内容填空。

1．《浪淘沙》（唐）刘禹锡“_________，________。”写出了黄河奔腾而下的雄伟气势；《书阴先生壁》（宋）王安石：“__________，__________。”让人置身于景色的动态美以及庭院外景色的自然优雅之中；（唐）孟浩然《过故人庄》以重阳节还来相聚写出友情之深的句子是：__________，__________；《春日》（宋）朱熹：“_________，__________。”让人感受到了百花齐放的春。

2．其间有一个十一二岁的少年，_________，__________，向一匹猹尽力地刺去。（《少年闰土》）

3．在鲁迅的眼中“惟有民魂是值得宝贵的。”因为_________，_________。（《学界的三魂》）

3、根据课文内容填空。

课文写宋庆龄小时候为了等好朋友_______来家里学________，坚决地拒绝父母的建议，没有去_________家，而是在家空等小珍一天。尽管小珍没有来，但宋庆龄履行了自己的诺言，做到了_________________。

4、模仿例句意境，仿写句子。

王二小的鲜血染红了蓝蓝的天。

5、同类的词语还有哪些？写一写。

例如：白云　乌云　朝霞　晚霞

热风　微风　______　______

小溪　河流　______　______

弹琴　唱戏　______　______

雪白　火红　______　______

6、读儿歌，回答问题。

小兔（  ）小兔轻（  ）轻跳，

小狗小狗慢慢跑。

要是踩疼小青草，

我（  ）就不跟你（  ）们好。

【1】选音节填在儿歌中的括号里。

qīng wǒ nǐ tù

【2】儿歌中出现的小动物有（   ）。（填序号）

A.小猫 B.小兔 C.小狗 D.小草

7、阅读古诗，完成练习：

塞下曲

卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

【1】这首诗的前两句写_____________的场面，表现了将士们_________的精神。

【2】“________”一句写景，既交代了时间是在________，又烘托出了战前的 _______________。

【3】“_________”一句写出敌人夜间的行动：并非率兵来袭，而是______。

【4】卢纶的《塞下曲》中还有一首：“林暗草惊风，_______。_______，没在石棱中。”这首诗写的是___________的事。诗中表现了将军______________的品质。

【5】理解《塞下曲》一诗，并判断对错。

（1）全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。（____）

（2）作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来。（____）

8、   阅读感悟

阅读短文，完成练习。

人有两个宝

人有两个宝，双手和大脑。

双手手会做工，大脑会思考。

用手又用脑，才能有创造。

【1】这首儿歌共有（_____） 句话。

【2】填空。

（1）________和______是人的两件宝。

（2）_________会做工，___________会思考。

【3】我还会用双手___________，___________。

【4】我会用大脑想一想， 用双手连一连。

蚯蚓   织网

蜘蛛   钻地

二十三   找花生

小猴子   扫房子

9、阅读课内选段《这片土地是神圣的》，回答问题。

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那（清洁  清澈）湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，（回荡  飘荡）着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们（解决  解除）干渴，（滋养  滋润）我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。

【1】选择括号里搭配恰当的词语。

（清洁  清澈）湖水        （回荡  飘荡）着

（解决  解除）干渴        （滋养  滋润）我们的心田

【2】找出第一自然段的中心句，用波浪线标记。

【3】第三自然段用了________的修辞手法，这样写的好处是________。

【4】文中说“木舟上满载着我们的希望”，想象一下：“我们的希望”会有哪些？

____________

10、阅读短文，完成练习。 

小爬虫

那天，我正在伏案写作，“叮”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。我停下笔，正想伸手去掂量那枚“小豆”，不料它却突然仲展成椭圆形状，这分明是一只小爬虫。

那小爬虫仰躺在书桌上一个劲儿地朝空中乱踢着。我一时重心大起，拿起尺子一量：五毫来。我用尺子轻轻一拔，希望将它挑近点，谁知刚碰到它的背壳，它便立刻缩成一团。

我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（   ）每次都以失败告铸，（   ）它毫不气候，一阵激烈的努力过后，稍微停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。我已不抱任何希望了.

我揉了揉发晕的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心与毅力是我始料未及的。

我低下头来。令我惊奇的是，这只原本还仰躺在桌面上的小爬虫居然已经翻身站起，并在书来上敏捷地爬着。

【1】选择合适的关联词填入文中括号内。 

因为……所以……    虽然……但是……

【2】联系上下文解释下列词话的意思。 

①浑身解数：________

②始料未及：________

【3】读文中画线的句子，联系上下文理解并填空。 

①从“揉了揉发胀的眼睛”我知道 ________。

②说小爬虫“脆弱”是因为________。

【4】作者观察小爬虫时经历的心理变化过程是：________→ ________→________ 。

【5】读了短文，你认为小爬虫脆弱吗?结合文章内容谈谈你的看法。

____________________

11、课内阅读

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。（  ）色的花淡雅，（  ）色的花高节，（  ）色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂慢。我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

（1）找出文中的2个错别字，并写出正确的。

（   ）改为（ ） （   ）改为（   ）

（2）在文中的括号里填上恰当的表示颜色的词语。

（3）这段话中的省略号有什么作用？

_____________________________________

（4）作者描写秋天的景物，表现了人物怎样的心情？

_____________________________________

12、课外阅读苑。

欢乐的校园

我们的校园四季都充满了欢乐。

春天，同学们一大早就来到学校，老远就能听见琅琅的读书声；夏天，大家在树下一边乘凉，一边讲着有趣的故事；秋天，大家一起跳皮筋、打球；冬天，雪花飘飘，大地披上银色的衣裳，同学们一起打雪仗、堆雪人。

我们的校园处处都有欢乐。校园像录音机一样，录下了我们的读书声和笑声；校园又像摄像机一样，拍下了我们天真、可爱的样子。

我们爱我们的校园，它是我们成长的摇篮。

【1】根据短文内容连一连。

琅琅的 故事

银色的 读书声

有趣的 衣裳

【2】我会根据短文内容来填空。

“我们”的校园一年四季都___________。春天，同学们在校园里___________；夏天，同学们在校园里_____________；秋天，同学们在校园里______________；冬天，同学们在校园里_____________。“我们”爱“我们”的校园，它是“我们”__________________。

【3】文章是围绕哪句话写的？表达了作者怎样的思想感情？

__________________________________________________

【4】短文中的校园充满了欢乐，你的校园是怎样的呢？请用几句话描写一下你的校园吧。

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13、课内语段阅读。

好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。

（1）短文中“逃窜”的意思是(  )

A．逃跑、流窜。本文指孩子们跑到巨人的花园，未经允许，被发现仓皇逃跑。

B．逃跑、流窜。本文指孩子们面对巨人的训斥吓得乱跑，反衬出巨人的无情。

（2）反复朗读画“____”的句子，体会语气。巨人说这句话时，心里会想：“___________________________________________________________。”

你会如何想象他的神态、动作呢？__________________________________。

所以应读出____________的语气。(A.怨恨、愤怒的语气 B．生气、悔恨的语气)

14、阅读。

丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。

队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然，他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”

呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”

将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

【1】第2自然段中，“严峻的考验”指的是___________。

【2】从文中选择关键语句或用简洁的语言概括，完成表格。

【3】“呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。”请你试着分析其中的原因。

___________________

【4】“丰碑”原指什么？在本文中指什么？

___________________

【5】有人认为最后一段是多余的，应该删除。你同意这个观点吗？请说明理由。

__________________

15、十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

16、用修改符号修改下面一段话。

这个学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了三国演义等课外书。这些书的内容和中心都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。我们班还被学校授予“课外阅读先进班级”。

17、“把”字句与“被”字句互换。 

1.妈妈把礼物分成两份。 

___________被___________

2.风筝被风吹得无影无踪。    

__________把___________

3.太阳一晒，水就变成了汽。  

___________被_____________

___________把____________

18、按要求写句子。

（1）仿写句子。

我走在小路上，听见鸟儿的歌唱。   ______________________________________________________

（2）缩句。

祖父只是自由自在地成天闲着。

_____________________________________________________

（3）改成陈述句。

樱桃树难道不开花吗 ？

________________________________________________

19、按要求改写句子。

哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）

___________________

20、例：柳条像长长的辫子。

______像__________________。

21、习作

西沙群岛、海滨小城、小兴安岭……课文向我们介绍的这些地方令人神往！请你也拿起笔，把你最熟悉的一处美景介绍给大家吧。注意运用从课文中学到的方法，让关键语句为你的文章增添色彩。

请自拟题目，用通顺的语句，围绕一个意思来写。