湖北省荆门市钟祥市2025年中考模拟（一）语文试卷（含解析）

1、按课文原文填空。

①默写《枫桥夜泊》

_______

②即使是蒙蒙细雨的夜晚，____，___，____。

③心不在此，_____，____，___，____，_____，三到之中，……

④默写《观书有感》其二

_______

2、《两小儿辩日》这个故事体现了两个孩子________、________和孔子________的态度。

3、比一比，再组词。

辫（________）   胶（________） 朴（________）   境（________）

瓣（________）   郊（________） 仆（________）   镜（________）

编（________）   赏（________） 功（________） 难（________）

遍（________）   裳（________） 攻（________） 推（________）

4、读拼音，写词语。

rì kòu xuán yá xǐ yuè fèi téng

_________ _________ __________ _________

jǔ sàng diāo kè bān diăn gān zào

________ ________ _________ _________

5、写出带有下面偏旁的字。 

又:________  ________  ________  ________  ________

忄:________  ________  ________  ________  ________

6、先把词补充完整，再完成练习。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。

__________________，

__________________。

能不忆江南？

【1】把词补充完整。

【2】“谙”的意思是___________。

“忆”的意思是___________。

【3】这首词描写的是_______（季节）的景色，表达了作者_________________之情。

7、阅读诗歌，回答问题。

鲜花和星星

我最喜欢

夏天满地的鲜花：

这里一朵，

那里一朵，

真比天上的星星还多。

到了晚上

花儿睡了，

我数着满天的星星：

这里一颗，

那里一颗，

真比地上的花儿还多。

【1】照样子，把下面的词语补充完整。

一（朵）花儿 一_________星星

一（朵朵）花儿 一_________星星

【2】写出词语的反义词。

讨厌——_________ 少——_________ 冬天——_________

【3】读了诗歌，“我”知道白天______盛开，晚上______满天。

【4】诗歌写出了“我”对花儿的_____，星星的_____。

8、课内阅读。

【1】补充古诗。

【2】这首诗是 代诗人高鼎写的《 》。诗中的“纸鸢”指的是   。这首诗描写了一幅   的风景图。

【3】诗中的孩子们放学后急忙去干什么了？你觉得春天还可以干什么？

_________________________________

9、   ______

①（A）毛泽东主席闲暇时，喜欢欣赏、临摹名家碑帖，书法造诣很高。他的行草道劲奔放，自由洒脱，自成一家。

②有一次，毛主席听说黄炎培先生收藏了一本东晋大书法家王羲之的真迹，兴奋极了，便急着要借来看看。黄炎培当然舍不得将真迹轻易出借，可是毛主席要借，他不好意思拒绝，于是就和主席讲好：只借一个月，到期归还。

③宇帖借出去后，黄炎培心里老惦记着这件事。要知道，王羲之的真迹可是世间罕有呀！

④好不容易过了一个星期，黄炎培就给毛主席的警卫室打电话，询问主席是否看完了字帖。值班警卫员很有礼貌地告诉他还没有。

⑤过了两天，黄炎培又打电话询问，警卫员告诉他，主席还在看，看完了会立刻把字帖给他送去。可黄炎培总是感到心里不踏实。

⑥又过了几天，黄炎培实在忍不住了，就直接把电话打到了主席那儿。电话里，他先讲了一些其他事情，转了半天圈子，才说：“______”

⑦（B）毛主席接究电话，不禁笑起来。对身边的人说：“他可是个急脾气。难道还还不相信我吗？讲好了一个月归还，如果到期不还，那是我失信；可是现在期限还没到，他就来催要，那是他不守信用了。”

⑧话虽然这么说，其实毛主席很能理解读书人爱书如命的心情。（C）所以，他对黄炎培催要字帖并不介意。

⑨一个月的期限到了，毛主席亲手把字帖包好，让警卫员给黄炎培送去，并叮嘱道：“一定要尽快送到黄先生手上。”

⑩再说黄炎培，他为自己先前的做法有点不安，就又打来电话，说：“主席如果还想看，不妨再多看几天。”

⑪（D）警卫员立刻把黄先生的话转告主席。毛主席却说：．“谢谢他的好意，还是把字帖送去吧！讲好了一个月就一个月，做任何事情都要讲信用。”

【1】给短文加一个最合适的题目（    ）

A．黄炎培爱书如命

B．王羲之的真迹

C．到期归还

D．毛主席的故事

【2】下面这段话横线上的内容填写正确的是（   ）

黄炎培共打了______次电话，其中第______次是直接打给毛主席的。他当时的心情是“______”。

A．3    3老惦记着

B．4    3实在忍不住

C．4    3有点不安

D．3    3心理不踏实

【3】毛主席说黄炎培不守信用，是因为_______。他对黄炎培催要字帖并不介意，是因为_______。毛主席叮嘱“一定要尽快送到黄先生手上”，是因为_______。

【4】第①自然段中特别介绍毛主席的书法造诣很高，这样写的作用是______。

【5】第⑥自然段中，横线上黄炎培的这句话，比较合适的表达是（   ）

A．主席，我那本王羲之的宇帖您看好了吧！

B．主席，我……那本王羲之的宇帖你看好了吧！

C．主席，我那本王羲之的字帖你看好了吗？

D．主席，我……那本王羲之的字帖……您看好了吗？

【6】“毛主席对书也百般呵护。战争期间，毛主席转战南北，曾经舍弃了许多物品，他的藏书却舍不得丢掉。”这段话最适合放在文中的（   ）处。

A．（A）

B．（B）

C．（C）

D．（D）

【7】毛主席很理解黄炎培，黄炎培理解毛主席吗？结合短文说一说你的理解。

_______________________

10、读短文，做题。

小鸭子借笔

上写字课时，小鸭子的字写得东倒西歪的。它扭头看看小鸡写的字,啊，小鸡的字写得真好!它羡慕极了。

小鸭子想了想，认为小鸡的字写得好是因为它有一支新笔。小鸭子轻轻地对小鸡说:“请把你的新笔借给我用用，好吗？”

小鸡立刻答应了。

小鸭子拿着小鸡的新笔写了起来。奇怪，怎么还是写不好？这时，山羊老师走了过来，知道了这件事。山羊老师对小鸭子说:“要想把字写好，关键不在笔，而是要靠自己勤奋、认真地练习。”

【1】短文一共有___个自然段。

【2】联系上下文可知，“东倒西歪”在文中的意思是(     )

A．字写得很整齐

B．字写得乱七八糟的

C．字写得很一般

【3】文中小鸭子认为小鸡的字写得好的原因是什么？请把短文中相关的句子画上“       ”。

【4】结合短文中画“ ”的句子，请你谈谈怎样才能把字写好。

____________________

【5】听了山羊老师的话，小鸭子会怎么做呢？请你写一写。

____________________

11、拓展阅读。

一只猫

  有一只猫，总是喜欢在别人面前吹嘘自己，而对自己的过失却百般掩盖。

  它捕捉老鼠时，一不小心让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦，才放它的，等它以后养肥了再说。”

  它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑脸说：“我本来不想捉它——捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”

  一次，它掉进泥坑里，全身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”

  后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吧？不，这是在游泳……”话还没说完，就沉没了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜水了。”

【1】用“√”标出标下划线的字正确的读音。

捕(pǔ  bǔ)捉   沉没(méi  mò)

【2】联系上下文理解词语。

①百般掩盖：_______________________________

②惊异：_____________________________________

【3】仔细阅读文中画“________”的部分，省略号表示(   )。

A. 话被省略了

B. 话未说完

C. 说话断断续续

【4】文中的猫总是百般掩盖自己的过失，是因为(   )。

A. 它总是把自己吹嘘得了不得

B. 它不让伙伴们看到自己的过失

C. 它的过失是它成功的体现

【5】猫总是百般掩盖自己的过失。它去抓老鼠，却让老鼠跑了，它说：“________。”它掉进泥坑，却说：“________！”

【6】这则寓言故事告诉我们一个什么道理？

____________________________

12、阅读理解

屋檐下的纸盒子

①王奶奶家的屋檐下挂着两个纸盒子 这两个纸盒子有什么用 莫非是吉祥物 吉祥物应该有喜庆色彩 可这两个纸盒子太普通了 哪里像吉祥物啊 王奶奶似乎看出了我这一连串的疑惑，笑眯眯地让我坐下，给我讲起了纸盒子的故事——

②去年春天，两只燕子看中了我家的屋檐，每天衔来干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，几只小燕子也出生了。两只老燕子轮流外出觅食，喂养它们嗷嗷待哺的小宝宝。可是，一天我外出有事，回来发现燕子窝掉下来了！两只老燕子绕着支离破碎的窝，上下翻飞，高声哀鸣。看到这情景，我难受极了。原来，趁我不在家，几个顽皮的孩子用竹竿把燕子窝捅了下来。我真担心，燕子会因为这次伤害离开我家。

③没想到几天以后，燕子又飞回来了。也许是对这里情有独钟吧，它们又衔来泥土，不辞劳苦地重建家园。我欣喜异常，赶紧拿来一个纸盒子，挂在屋檐下面，将燕子窝护在中间。有邻居对我说：“燕子在这儿安家，每天都有粪便落下，很脏的。屋檐下挂着两个纸盒子也不美观，还是把它们赶走吧！”你想，如果每天都能看到燕子飞来飞去的身影，听到它们唧唧喳喳的歌声，那是多么美好的享受啊，我怎么能把它们赶走呢？

④去年，那一对老燕子在用纸盒子护着的窝里孵出了几只小燕子。今年，它们又来了，还带来了另一对同伴在这里安家。燕子是有灵性的，你对它好，它全记着呢！我别提多高兴呢，赶紧又拿来一个纸盒子，把新窝护起来。这样，小孩子就不会来捣乱了，粪便也不会落下来了，还能给燕子遮风挡雨，何乐而不为呢？现在小燕子也会飞了，它们每天都出去捉害虫，为我唱美妙动听的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它们就住在我的屋檐下，跟我做伴，这是多么美好的事情啊……

⑤王奶奶正说得动情，有几只燕子飞回来了。它们忽左忽右，忽上忽下，盘旋翻飞，还唱着悦耳的歌曲，像是给我们表演似的。王奶奶笑得双眼眯成了缝，额上的皱纹也显得那么美丽。我抬头端详着屋檐下的两个纸盒子，忽然明白了：

【1】给第①段话所加标点依次是：___________________________________

【2】联系上下文理解词语的意思。

（1）“情有独钟”在文中的意思是：_______________________________________

（2）“何乐而不为”在文中的意思是：________________________________________

【3】燕子有哪些值得人喜爱、呵护的地方？请抓住关键语句答出两点。

⑴ ______________________________ ⑵ ___________________________________

【4】写出原文中所描写的“那是多么美好的享受啊”的句子。

【5】短文②③④三段写了王奶奶讲她和燕子的故事，每一段的大意是：

第②段：屋檐下两只老燕子的窝被捅了下来，王奶奶很难受。

第③段： __________________________________________________

第④段： __________________________________________________

【6】联系开头，在结尾的横线上补写一、两句话。

我抬头端详着屋檐下的两个纸盒子，忽然明白了：_______________________________

13、课外阅读我拿手。

松鼠高高兴兴地走进了大森林，摘了很多松果。每个松果都那么可口。

它想：如果光摘松果，不种松树，总有一天，一棵松树也没有了。到那时候，到处都是光秃秃的，我们吃什么呢？松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里种下一个。

后来，在松鼠种松果的地方，长出了一棵棵小松树。松鼠想：将来，这里会是一片更加茂密的松树林。

【1】这篇短文一共有______个自然段。

【2】照样子，写一写。

（1）高高兴兴：_____________、_____________、_____________

（2）一棵棵：_____________、_____________、_____________

【3】如果松鼠不种松果，这里以后会怎么样？

___________________

14、阅读短文。

地球上的病毒不计其数，我们所见只是冰山一角

①新冠病毒之劫让人措手不及。虽然我们相信终能打嬴这一仗，谁能预测下一次危机从哪来？无论病毒学家，还是科幻电影似乎都在警告：未来的重大威胁，可能还是动物来源的病毒。SARS、MERS等致命的人类呼吸道病毒和新冠病毒一样属于人畜共患病病原。其为何危险，又因何而起？

②地球上的病毒不计其数，我们所见只是冰山一角。其中只有一小部分会伤害人类。剩余的那些，虽暂时没有致病，却是看不见的黑箱。

③病毒是最容易发生突变的物种——结构简单、遗传不稳定也一样可以大量繁殖。原本一种未知病毒不会传人，很可能在突变后变得可以传人，打我们一个措手不及。

④突变是一种几率，要突变成正好匹配人类细胞，就如刮彩票一样难。但随时间的推移，成万上亿种病毒说不准什么时候会中奖。而当病毒原宿主是与人类相近的动物，那么中奖几率就大大提高。

⑤人类过去数千年来的主要传染病大多数来自于动物。许多病毒从仅有动物到人的传染演化成为大量人际传染，甚至最后只存在于人际。

⑥一旦发生病毒的跨物种传染，又叫“宿主跳跃”，每多一种宿主，新宿主体内环境成了新的筛选机制，病毒突变成危险杀手的几率也加倍了。

⑦新冠病毒不正是通过动物宿主跳跃，来到人界作妖，并且可以大量人待人的典型？

⑧进一步研究显示，新冠病毒可以感染人、猪、势场、麝香猫等动物的细典：人们推测，新冠病毒通过一轮或几轮动物宿主的跳跃，最后进入人类这一新宿主。新冠病毒一路来到人的呼吸道后，利用其突变重组过的尖刺蛋白牢牢抓住与人类呼吸道内相匹配的受体——ACE2进入细胞。

⑨感染复制——要在体内生存，病毒就得一边避过人体的免疫追杀，一边复制自己，造成足够大的感染，新冠病毒在漫长的潜伏期（最长24天）中，就是这样忙于利用人体细胞的制造系统来快速复制，并且没有引起重大的免疫反应（潜伏期很多人无症状也不发烧），被人类发觉时，对这个宿主的感染大势已成。

⑩传给其他个体——新冠病毒比许多我们已知的病毒让人恐慌，正是因为传染能力强。有些病毒感染会让宿主的血液有传染性，但唾液却没有。而新冠病毒则可以通过唾液和其他体液发生飞沫空气传播和接触传播，进入新个体的呼吸道甚至接触眼结膜都有可能造成感染，而有的潜伏期没有症状却有传染性，更为防疫隔离增加了巨大的难度。

⑪总结而言，多种宿主跳跃代表新冠病毒经历过“千锤百炼”，是致病性很强的“妖孽”。而自然界，具有这样潜力的病毒有多少？尚末可知，这场劫难带给我们的源头启示是——人类对大自然当怀敬畏之心。未来如果发生下一次“生化危机”，仍可能是来自动物的病毒。对病毒突变的研究、药物的储备和防疫监控工作一刻不能松懈。而普通人应尽量少接触可能携带未知病毒的野生动物。否则，就是给病毒提供了更多买彩票跳跃到人类的机会。

【1】阅读文章，提出一个不懂的问题，并试着解决。

___________________________

【2】本文不少语句表达很准确，体会下面句子加点词语的作用。

原本一种未知病毒不会传人，很可能在突变后变得可以传人，打我们一个措手不及。

_______________________

【3】阅读第⑩段，新冠病毒通过哪些方式传播？（可用原文回答）

_______________________

【4】新冠病毒这场劫难带给我们的“源头启示”是__________________

【5】本文语言生动，仿照下句加点部分的写法，写一个句子。

突变是一种几率，要突变成正好匹配人类细胞，就如刮彩票一样难。

_____________________

【6】“千锤百炼”什么意思？联系第⑧、①两段，说说它在文中的意思。（文中的意思可用原文回答）千锤百炼：_______________________

在文中的意思是：___________________

15、按要求写句子。

1.小溪流一边奔跑,一边玩耍。(用加点的词语仿写拟人句)

2.小溪流奔流着。(扩句)

3.这么便宜的西红柿,老板肯定会要进一些的。(改为反问句)

16、按要求写句子。

（1）白鹭是一首精巧的诗。（用加点字仿写比喻句）

_________________________

（2）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

_________________________

（3）我对什么花。我不懂得欣赏。（把两句话变成一句话）

_________________________

17、连词成句。（填序号）

（1）①在       ②工作       ③妈妈       ④认真地

________________

（2）①小鸟       ②树上       ③欢快地       ④可爱的       ⑤在       ⑥唱歌

_________________

18、句子训练营

1．一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（换种说法，意思不变）

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2．有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” （改为第三人称转述句）

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3．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（仿写句子）

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19、改为陈述句。

（1）她太小了，几乎站也站不稳，还用送到监狱去吗？

________________

（2）他哪里知道人家要把他怎么样呢？

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20、我会按要求完成下面各题。

1、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）

2、21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）

3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）

21、说说暑假生活，看图接着写。 

爸爸带着龙一鸣去了游乐园。________

龙一鸣在游乐园第一次坐摩天轮。________

暑假，爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看________