湖北省鄂州市华容区2025年中考模拟（5）语文试卷（含解析）

1、多音字组词。

散sǎn（____） sàn（____）

处chǔ（____）chù（_____）

正zhēng（____）zhèng（_____）

2、将下列词语补充完整，并根据意思选择恰当的词语填空。

悠然（ ）（ ） 美（  ）美（ ） （   ）颖（   ）出

（ ）心（ ）魄 （ ）然（ ）悟   不（ ）所（   ）

目（ ）口（   ）  （ ）重（ ）长   （ ）笑（   ）非

1.不知道怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。 （   ）

2.哭也不是，笑也不是，形容既令人难受又令人发笑。 （   ）

3.形容使人感受很深，震动很大。 （   ）

3、给形近字组词

孤_____   闲______  湖______  镜______  银______

狐_____  闭_____  糊______   境_____   跟______

4、比一比，口头组词。

特( ) 兴( ) 观( ) 几( ) 技( ) 次( )

诗( ) 光( ) 现( ) 叽( ) 枝( ) 吹( )

5、看拼音，写词语。

cǎi sè yóu xì shén zhōu mí lù gǔ shī  

（___） （______）（___________）（______）（________）

6、课内阅读。

从军行

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！

【1】第一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了_______________的景象，突出了将士们戌边生活的_______________________。

【2】本诗最后一句用典，作者借汉喻唐表达了___________________________

【3】本诗第三句包含着极为丰富的内容，请简要概括。

_________________________________________

7、阅读。

稚子弄冰

宋 杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（ ）。

敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。

【注释】①稚子：小孩子。②钲：古代行军时用的金属打击乐器，形状像钟。 ③磬：一种用玉或石制成的打击乐器。

【1】在文中括号里给加点的字注音。

【2】解释词语

稚子_____________ 金盆_________ 玻璃___________

【3】“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）

A．夸张

B．比喻

C．拟人

【4】根据注释，试着用自己的话说说两句诗的意思。

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

_______________________________

【5】读一读下面这句诗，想象一下在你眼前浮现的画面，你从中体会到了哪些乐趣？

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

____________________________

8、课外阅读

秋 夕

[唐]杜牧

银烛秋光冷画屏，

轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，

卧看牵牛织女星。

注释：

秋夕：秋天的夜晚。

银烛：银色而精美的蜡烛。

画屏：画有图案的屏风。

轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。

流萤：飞动的萤火虫。

天阶：露天的石阶。牵

牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。

【1】先选择后填空。

这首诗描写的是______节的场景，你是从诗中的词语_____________看出来的。

A.清明 B.中秋 C.七夕 D.元宵

【2】诗中的（ ）字最能体现全诗的感情基调。

A．冷

B．秋

C．夕

D．卧

【3】这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。

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9、阅读理解

秋天的树叶醉了

李德民

秋天的阳光

是一种酒

你看，树叶可能醉了

摇摇晃晃的

脸还有些红

这些树叶真逗

喝醉了话就特别多

沙沙、沙沙

一遍一遍不停地说着

好像在炫耀着什么

顺着它手指的方向

我看见大地

一片金黄

（选自《发芽的铅笔》万卷出版社）

【1】“这些树叶真逗”的“逗”字意思是（ ）

A．引逗

B．招引

C．有趣；可笑

D．停留

【2】照样子，写词语。

像“沙沙”这样的拟声词还有 、 等。

像“摇摇晃晃”这样的AABB式的词语还有 、 等。

【3】作者说“秋天的树叶醉了”的依据是（ ）（可多选）

A．树叶摇摇晃晃的。

B．树叶的脸有些红。

C．树叶的话特别多。

【4】秋天的树叶在炫耀着什么呢？从诗中找一找，写出你的理解吧。

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10、根

①【A】有位植物学家做过这样一个实验：将一株黑麦栽种在一只大木箱里。在黑麦根系最发达的时期，即麦穗风中扬花之时，拆散大木箱，洗去黑麦根上的泥土，发现这株黑麦的根系竟有1400万条之多。这些根连接起来，延綿600千米，等于北京到锦州的距离；若将这些根上的150亿条根毛根根相接，竟可长达1 万千米，相当于北京到巴黎的距离。

②【B】在实验室里，我看过一幅染红的玉米根尖的纵切面照片，那可真是令人心痛的细嫩，而且娇嫩。我无法想象在那拥挤的环境里，孱弱的根是如何  ，如何 ?

③在根的周围，那领域拥挤，还有虫豸出没，没有蓝天、白云和月光。根，却总是心甘情愿地、默默地承受着一切。【C】19世纪法国建筑师莫里埃一直寻觅强固墙板之法。一场大风雨，拔倒了他故园的大梨树。大梨树虽然倒下了，然那拔起的根，仍如无数只手，在土里土外，纵横交错，依然 牢牢地在抱着、搂着、死抓着泥土，将泥土抱成结实的团块。莫里埃用锄头猛砸之,依然固若金汤，坚不可摧。大梨树这牢不可破的“根土合一”，引发了莫里埃 的灵感，发明了钢筋混凝土。

④我曾在高倍显微镜下观察过洋葱的根尖细胞。那细胞，如月光般透明，如 柳宗元影布石上的水，如西藏透明的空气，沁出一片凉意。

⑤【D】在土地遭受了凄风酸雨的打击之后，在植物遭受了人类长期的、太多 的欲杀以后，想想我们的根，依然特立独行，依然 ，依然 。

⑥“留住我们的根” ……

【1】理解内容。

（1）联系上下文，“莫里埃用锄头猛砸之”中的“之”指的是   ，“沁出一片凉意”中的“沁”的意思是 。

（2）文中的【A】【B】【C】【D】四处，分别填人下面的哪句最合适？填写相应的序号。

①根是有梦的，根的梦永远在土地上，是土地上面撑开的不断传出鸟声的如盖绿云。

②根,一旦植入土地，对土地就无法不执着地拥抱。

③根是坚忍的。

④根的世界是神奇的。

【A】 【B】 【C】 【D】

【2】想象表达。

短文的第②段中，作者无法想象的究竟是什么呢？请你补写恰当的内容。

我无法想象在那拥挤的环境里，孱弱的根是如何 如何

【3】联系短文内容，把第⑤段补充完整。

……我们的根，依然特立独行，依然   依然

【4】心灵感悟。

短文的结尾意味深长地写道留住我们的根……”请联系根的特点来写一写你对这句话的理解。

11、读课文，回答问题。

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”  啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时。他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

1.（1）“穷”字用音序查字法查 ，用部首查字法查 ，再查   画，“穷”在字典里的意思有：①财务短缺；②完；③用尽；④彻底。在文中应选第 种意思。

（2）说说下列词语的意思。

素：

单：

如许：

希奇：

（3）在文中找出下列词语的近义词。

取之不尽——（ ）

以前——（   ）

（4）文中闰土告诉“我”哪些新鲜事？以小标题的形式写下来。

（5）文中画“ ”的句子可以用“   ”这个成语来概括。

2．用“√”选择正确的字和音节。

（1）正太郎(费 废)力地睁开眼睛，看见一只大狐狸不停地(添 舔)着他的脸.

（2）这只松鼠继续千方百计地贮(chǔ zhù)存冬粮。

（3）叔叔在倒(dǎo dào )车，请你到别处玩，以免被撞倒(dǎo dào)。

（4）狐狸在屋里轻松自在地踱(dù duó)来踱去.

（5）女娲补天从不停（歇 喝 渴）。

12、   永远的一课

那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象，风呜咽（ ）着四处搜索，从屋顶从看不见缝隙的墙壁“吱吱”而入。

往日很温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。

“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”

几十双眼睛在问。

“因为我们要在操场上立正五分钟。”

即使欧阳老师下了“不上这堂课，永远别上我的课”的恐吓（ ）之词，还是有人没有出教室。

那天，操场、菜园和水塘被雪连成了一个整体。

矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。

欧阳老师没有说什么，面对我们站定，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，风雪帮他完成了另一半。谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。

瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。

我们规规矩矩地立着。

五分钟过去了，欧阳老师吃力地说：“解散。”。

以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，叫你们站半个小时，你们也顶得住，叫你们只穿一件衬衫，你们也顶得住。面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得，困难不过如此……”

我很庆幸，那天我没缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了永远的一课。

【1】借助字典，在合适的位置给文中加点的字注音。

【2】“一反常态”是什么意思？你从哪里看出欧阳老师“一反常态”？

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【3】短文写了一件什么事？请你用简单的语言概括一下。

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【4】当时的天气非常寒冷，从哪些语句可以看出来？请你在文中画出来。

【5】结合欧阳老师课后的一番话，说说老师这样上课的目的是什么？你认为达到目的了吗？

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【6】“我”为什么把这短短的五分钟称为“永远的一课”？

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13、山脚下住着一户人家，家里有位老公公和一位老婆婆。老公公高高的个子，挺瘦，长着方脸盘儿。老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸蛋儿。

方脸老公公喜欢方东西：他坐，要坐方凳；喝酒，要用方杯；就连走路，也要迈四方步。圆脸老婆婆喜欢圆东西：她吃饭，要用圆桌；梳头，要照圆镜；睡觉的时候不用枕头，枕一个大南瓜。

有一天，老两口吵了嘴，要分家。老公公说：“方东西是我的！”老婆婆说：“圆东西是我的！”好，就这么定啦，分吧。”老公公说：“房子是方的，归我。” 老婆婆说：＂椽子是圆的，我的，把屋顶拆喽……”老公公指着家具说：“桌凳是方的归我。”老婆婆说：“钉子是圆的，我得把钉子都取下来……”老两口分了一上午，越分越分不清楚。瞧吧：被子是方的，被面上绣的花是圆的！莱刀是方的，刀柄是圆的！褂子是方的，袖筒是圆的！老两口再互相一看，又发现：老公公的脸盘是方的，眼珠儿是圆的！老婆婆的脸蛋儿是圆的，两颗门牙是方的！“哈哈”老公公，笑了。“扑哧”，老婆婆乐了。

现在，老公公和老婆婆还住在一起，他们越过越快活。

【1】老公公和老婆婆的特点对比真明显，试着给短文起一个对比鲜明的题目吧？________

【2】读画线的句子，老公公和老婆婆都笑了，他们会说些什么呢？想一想，写一写。__________

【3】很多时候，圆的和方的东西都在一起，怎么分呢！结合生活实际你也来说一说，哪些圆的和方的东西是在一起、不容易分开的？_______

14、根据课文内容填空。再读一读句子，说说体会到了什么。

（1）楚国的百姓知道后，放声大哭，他们（　　　　　）涌到屈原投江的地方想去救他。

（2）那怎么办呢？大家（　　　　　），终于想出了一个办法。

（3）他们（　　　　），可捞了（　　　　），还是没有捞到他的尸体。

15、我茫茫然地望着像树一般兀立的父亲。（缩成5个字）

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16、照样子，写句子。

例：爷爷种花。  奶奶种花。

爷爷种花奶奶也种花。

⑴鲫鱼是地球的清洁工。 海鸥是地球的清洁工。

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⑵刘玲是我的朋友。   乔芳是我的朋友。

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17、按要求写句子。

1.鸟儿在树上欢快地叫着。（改成拟人句）

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2.小蜘蛛忙着补网。小蜘蛛回答老屋的问题。（用合适的关联词合并成一句话）

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3.还有比这更好听的叫声吗？（改成陈述句）

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18、仿照例句，写出带有动作或神态描写的提示语，补全句子。

（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

妈妈______________：“你怎么能说谎呢？”

（2）他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

他______________，说：“小姑娘能写出这样的答案，太有才了吧！”

19、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞待放的花蕾吗？（改陈述句）

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20、叶子像扇子。（扩句，请至少扩两处。）

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21、习作。

林业工人张迎善同志的手留给了作者深刻的印象。在你的生活中，你的家人、同学朋友一定也有令你印象深刻的一面。请你选择一个人，把印象最深刻的写下来。不少于300字。