河南省濮阳市濮阳县2025年中考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、根据提示写出含“手”字的成语。

形容高兴的：________ 形容高明的：________

形容容易的：________ 形容慌乱的：________

2、比一比，再组词。

白（______） 后（______）   巴（______） 四（______）

自（______） 石（______）   把（______） 西（______）

3、辨字组词。 

嫌________   慕________   浸________  嘱________  悔________

销________   谦________   幕________  侵________  瞩________

4、比一比，再组词。

辫（________）   胶（________） 朴（________）   境（________）

瓣（________）   郊（________） 仆（________）   镜（________）

编（________）   赏（________） 功（________） 难（________）

遍（________）   裳（________） 攻（________） 推（________）

5、组词。 　　

肺（___________） 夹（___________） 藕（___________） 肺（____________）　　

矮（___________） 嫌（___________） 胎（___________） 粘（____________）

6、日积月累

渔歌子

[唐]张志和

西塞山前 ，

桃花流水 。

箬笠， 蓑衣，

。

【1】把词补充完整，“渔歌子”是 。

【2】词中表示颜色的词有_________、_________、_________。

【3】这首词前两句写景，时间是_________季，地点是_________。词的后三句写人，生动地表现了渔夫_________的生活。

7、课内阅读。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是______________的意思。

【2】用“/”表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的是（　　）

A.千锤/万凿/出深/山。 B.烈火/焚烧/若/等闲。

C.粉骨/碎身/浑/不怕。 D.要留/清白/在/人间。

【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着___________；第三、四两句描写了_____________的精神，表达了诗人___________的决心。

【4】这首诗采用了“托物言志”的写法，“物”是____________，“志”是_________________。

【5】作者仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？

_________________________________________________________________

8、读小诗，做练习。

小小的河流，青青的草地。

河的这边是白的羊群，

河的那边是黑的牛群。

天空是蓝的，河水是清的。

【1】这首小诗里写到的表示颜色的词语有：__________。

【2】含前鼻韵母的音节有：_____________。

含后鼻韵母的音节有：_____________。

9、阅读短文，完成练习。

豹子摔伤后

在大森林里，一只豹不小心从树上排下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。

豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别。”

猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜的，便一个一个地去看望豹。

鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远；走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”

躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。

【1】联系上下文选一选，文中加点词“口信”指的是（ ）

A．豹子口中说过的话

B．豹子口袋里的信件

【2】豹子摔伤后，躺在床上快要饿死了，他想到的办法是什么？用“ ”画出相关语句。

【3】照样子，按故事先后顺序排列左侧短语，将序号依次填写在括号内。

C→_____→_____→_____

A．猴子传信 B．乌龟识破

C．豹子摔伤 D．动物看望

【4】照样子，任选一位故事中的人物，用一个词语概括他的形象。

【5】乌龟的脚步声越来越远，接下来会发生什么？用一两句话写写你的预测。

______________________

10、课外阅读，回答问题。

聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂般的声音。

爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”

“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。

爸爸意味深长地对聪聪说（ ）看来要想真正理解一个词语的意思（ ）不仅要勤查有字的词典（ ）还要学会查身边的（ ）无字词典（ ）哪（ ）

【1】在第4自然段的空白处加上合适的标点。

【2】根据意思在文中找出相应的词语。

（1）含义深刻，耐人寻味。（____）

（2）大山崩塌，土地开裂，形容巨大的声响。（____）

【3】用下面的关联词造句。

不仅……还……

______________________

11、读一读，做一做。

夏天的晚上，萤火虫提着小灯笼出门了。

萤火虫飞到池塘边瞧瞧，小青蛙有没有举行音乐会。萤火虫飞到小河边瞧瞧，小鱼儿是不是在睡觉。萤火虫飞到瓜棚下瞧瞧，老婆婆种出的甜瓜，有没有让刺猬偷吃掉。

每天晚上，萤火虫都提着绿莹莹的灯笼到处瞧。它们像天上的星星，一闪一闪的，美丽极了！

【1】这篇短文一共有（________）个自然段。

【2】在短文中找出合适的词语填写在括号里。

提着（____________） 举行（____________）  吃掉（___________）

【3】萤火虫飞过了哪些地方？请你用“   ”在问中画出来。

【4】“它们像天上的星星，一闪一闪的，美丽极了！”句中“它们”是指（ ）。

A. 小灯笼 B. 萤火虫

12、课外阅读。

植物的“感情”

有人说“草木无情”，但是仔细观察，植物似乎也是有感情的。

含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就羞答答地闭起了叶片。向日葵特别爱太阳，脸儿总是跟着太阳转。西红柿很喜爱音乐，每天为它播放三个小时乐曲，能促进它迅速生长。

更奇怪的是，有的植物碰到合不来的伙伴会萎靡不振。所以，有经验的农民就给它们安排能够和睦相处的邻居。

大豆和玉米是一对好邻居。大豆根瘤能供给玉米营养，而玉米根扎得较浅，绝不跟大豆争夺养料。棉花特别欢迎大蒜在它身边，因为棉花怕蚜虫，而蚜虫又特别怕大蒜分泌（mì）出的气味。

黄瓜讨厌西红柿，这两位做邻居，黄瓜会越长越瘦。如果让菜豆角和黄瓜做伴，黄瓜会变得水灵灵的。娇嫩的花儿脾气就更大了。铃兰花和丁香花“势不两立”，铃兰发出的香气会使丁香窒（zhì）息而死。如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就像竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。

植物有“感情”，不是因为它们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。它们有时为了争夺阳光和土壤（rǎnɡ）中的养料而“打架”，有时别的植物分泌的东西恰恰是自己喜欢的，而有些植物分泌的却是邻居们的致命毒素。至于有的植物听了音乐能促进生长，这是它们吸收了声音的能量，加快了新陈代谢的结果。

【1】短文第______至第______自然段具体讲了植物伙伴之间的关系。

【2】短文第二自然段介绍了哪几种植物的特点？把它们的名称在文中圈出。

【3】根据意思，从文中找到相应的四字词语，填在括号中。

①彼此相处融洽。( )

②敌对的双方不能同时存在下去。形容双方仇恨深，矛盾大。( )

【4】根据短文内容进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

①铃兰花和丁香花适合做邻居。( )

②棉花欢迎大蒜在它身边，是因为大蒜绝不跟它争夺养料。( )

③播放音乐能促进西红柿生长，因为西红柿吸收了声音的能量，加快了新陈代谢。( )

【5】题目中的“感情”为什么加引号？

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13、非连续性文本阅读。

材料一：某小学学生使用网络新词的调查统计表

材料二：由于时代的不同，人类的语言也日渐丰富，网络新词也快速席卷到校园，它正如一场新的文化大爆炸一般，在校园中“炸”开了，像“Pk”“逆袭”“锦鲤”等这些网络新词在许多学生口中时常说着，在习作中偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚”。

【1】阅读材料一，请用简洁的语言概括写出你的发现：_____________

【2】根据材料二描述的这种现象，你是如何看待的，请写出你的观点。

______________

14、阅读理解

白鹅（节选）

1鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于界狗，它也能看守门户。后来我看到（果然   必然   竟然）如此：A凡有生客进来，鹅（果然 必然 竟然）厉声叫嚣：甚至篱笆外有人走路，它也要引亢大叫，不亚于狗的狂吠。

2鹅的步态，更是（傲然   傲慢）了。B大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场，它常（傲然 傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】在括号内选择恰当的词语，打“√”。

【2】文段中画横线的A、B两句都运用了对比的手法，A句将鹅的叫声与 __________对比，表现了鹅的叫声____________ 的特点：B句将鹅的的步态与_______________________对比，显示了鹅__________ 的大家风范。

【3】请把能具体说明鹅“也能看守门户”的句子画上“               ”。

【4】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这只鹅是丰子恺自己养大的，所以丰子恺对它特别有感情。                            ( )

（2）这两段话都是总分结构，每一段话都有中心句。                                             ( )

（3）第一自然段写鹅的叫声，第二自然段写鹅的步态，这两个自然段顺序可以调换。 ( )

15、按要求写句子。

1．瘟魔祸害百姓。桓景决定除掉他。(用关联词语把两句话合成一句话)

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2．桓景杀死了妖魔。(扩句)

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3．分给乡亲们每人一片茱萸叶。(修改病句)

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4．从此，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。(用带点的词语写一句话)

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16、句子万花筒。

1．我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（用一个恰当的关联词练成一句话。）

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2．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）

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17、将下列句子改为“被”字句。

①不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。

____________________________________________

②雨水把我的衣服淋湿了。

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18、例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

小河不过十米宽，还用游那么久吗？

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19、诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为不带引号的句子）

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20、我会按要求改写句子。

（1）春天来了。（扩写句子，至少扩两处）

_________________________________________

（2）了解花开放的时间是很有趣。（给句子换一种说法，意思不变）

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（3）奶奶心疼地说：“我的乖孙女周末都是一个人玩，多没意思。”（改为转述句）

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（4）修改下面有错误的句子。

那里有名贵的各种花草。它们开花起来非常惊艳，但是价格也非常高。例如金花茶，它开出的花朵是金灿灿的，这种金色在茶花中是非常珍贵的基因，是茶花的一种。它不仅开花好看，干花的价值也非常十分高。

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21、习作

作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。在课堂学习中，在课外活动中，在家庭生活中，在户外旅行中……你一定会有合作的经历和体验吧，请以“合作”为话题，写一篇不少于400字的记叙文，题目自拟。

要求：内容具体，条理清晰，书写规范，标点使用正确，表达自己的真情实感。