河南省濮阳市清丰县2025年中考模拟（6）语文试卷（含解析）

1、词语巧搭配。

( )的小溪    ( )的柳枝

( )的清风 ( )的阳光

婀娜的( )    粼粼的( )

2、写近义词

高兴----（ ） 用心----（   ）

3、写出下列歇后语中加点字的谐音字。

咸菜煎豆腐——有言在先( )          秃子打伞——无法无天( )       

几只狐狸吵架——一派胡言( )       孔夫子搬家——净是输( )

4、比一比，再组词。

5、照样子，写词语。

碧绿（表示颜色）_________ ___________ ___________

叮叮咚咚（AABB式）___________ __________ ___________

恋恋不舍（AABC式）__________ ___________ ___________

6、阅读《四时田园杂兴（其二十五）》，完成练习。

四时田园杂兴（其二十五）

[宋] 范成大

梅子金黄杏子肥 ， 。

日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶。

【1】把诗句补充完整。

【2】给诗句画上节奏。

（1）梅 子 金 黄 杏 子 肥 

（2）日 长 篱 落 无 人 过

【3】写出下面词语的意思。

（1）杂兴：__________________________

（2）日长：__________________________

（3）篱落：__________________________

（4）惟：_____________________________

【4】读“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？

__________________________________________

【5】这首诗描写的是________（季节），我是从________、_________、 _________、________看出来的。这首诗表达了诗人____________之情。

7、阅读下文，完成下列各题

山川之美

  山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【1】翻译句子。请注意加点词需作出解释。

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

【2】下列选项中，错误的一项是　 　

A. 作者陶弘景为南朝人，此文是他写给朋友谢中书的一封书信。

B. “高峰”、“清流”两句，采用从仰视到俯视的视角来描绘山川之美。

C. “青林”到“竞跃”数句，采用动静结合的手法，描绘了山川的生机勃勃。

D. “康乐”即其友谢中书，表达了作者希望与友人共享这山川美景的心愿。

【3】下列各项是对字词的理解，其中错误的一项是　 　

A. “山川之美”与“实是欲界之仙都”中的“之”字用法完全一样。

B. “乱鸣”并不是“胡乱鸣叫”的意思，这里可以解释为“此起彼伏地鸣叫”。

C. “欲界”是佛教用语，指的是“我想要去的地方”，表达了作者的向往之情。

D. “与”本义为“赐予”，这里读作“yù”，可以理解为“置身于（其中）”。

8、阅读短诗，完成练习。

繁星（一三一）

大海啊！

  ？   ？

哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？

【1】将上面的短诗补充完整，填写在横线上。

【2】这首短诗的作者是___________，原名___________，她是我国著名小说家、___________、______________。

【3】对诗歌理解错误的一项是（ ）

A.这首诗格调清闲自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。

B.诗中三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。

C.大海对于诗人的创作及思想的形成都有重要影响。

9、阅读下文，回答问题

徐悲鸿励志学画

①1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学画。达仰看中这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。

②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去学习，也成不了才！”

③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！

④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。

⑥功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。

⑦那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说________________。

【1】联系上下文，把文章的结尾补写完整。注意正确使用标点符号。

【2】找出下面句子中的联想部分。

从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

__________________________________

【3】联系上文，说说“功夫不负有心人”的意思。

___________________________________________

【4】文章第________自然段和第________自然段写了徐悲鸿励志学画的经过，这两自然段是 ________关系。

【5】用自己的话说说徐悲鸿奋发努力学画的原因。

___________________________________________________

10、阅读课文《飞向蓝天的恐龙》片段，完成练习。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

【1】片段中的“假说”是指（ ）

A．恐龙和鸟类骨骼结构相似

B．恐龙长有羽毛

C．鸟类起源于恐龙

【2】片段是怎样介绍研究过程的，填一填。

【3】把不懂的问题写下来，并试着解决。写在片段右边空白处。

我的问题

___________________________

我的解决方法和结果

___________________________

11、阅读《十二次微笑》选段，回答下面的问题。

接下来的旅途中,空姐为了(弥补  补救)自己的过失,每次去客舱给乘客服务时,都会特意走到那位乘客面前,面带微笑地询问他是否需要水,或者别的什么帮助。然而,那位乘客余怒未息,摆出一副不合作的样子,不理睬她。

临到目的地前,那位乘客要求空姐把留言本给他送过去像是要(投诉  控诉)这位空姐。

空姐虽然心里很委屈,但还是很有礼貌地把留言本交给乘客,并面带微笑地说:“先生,请(同意  允许)我再次向您表示真诚的歉意。无论您提出什么意见,我都将欣然接受。”那位乘客想说些什么,却没有开口。他接过留言本,在上面写了起来。

【1】用“/”将选文括号中不合适的词划去。

【2】空姐为了弥补自己的过失,她是怎样做的？（___________________）

【3】那位乘客对努力补救自己过失的空姐的态度是怎样的？用选文语句回答。

____________________________________

【4】选文最后一自然段提到那位乘客“想说些什么,却没有开口”,你觉得那位乘客会说些什么？发挥想象写一写。

____________________________________

12、阅读以下文段，完成后面的练习。

_____

①最近，啄木鸟在社交平台上火了。树上没有虫子，但啄木鸟依然将树啄出了一个大洞。

②啄木鸟的啄击动作主要有两种：一种是为了宣誓领地，这种动作频率非常高，一秒钟要敲打树干十几次；另一种则是为了觅食或建巢，这种动作频率不快，不啄出洞来誓不罢休。啄木鸟在凿洞时，它们的头在碰到木头后0．5～1ms内便停止运动，而一只啄木鸟平均一天啄木12000次。

③如果人类像啄木鸟那么干的话，毫无疑问会导致脑震荡，啄木鸟是如何避免这些的呢？这得益于它的两项绝活：

④“铁头功”是啄木鸟的第一项绝活。这项“功夫”，与它的头骨和舌头有关。啄木鸟的头骨较厚，同时具有海绵构造的层状骨架结构，几乎没有脑脊液，从而避免了脑脊液在啄木过程中因惯性造成的各种问题。更神奇的是，能绕头骨一圈，由于其舌头本身有极佳的韧性

⑤“绝世轻功”是啄木鸟的另一项绝活。这项“轻功”，与它的双脚和尾巴有关。啄木鸟每只脚上有4个脚趾，按照两前两后的方式排列，仅靠爪子勾住树干，免不了会晃动，此时，尾巴的作用就显现了：啄木鸟的尾羽十分坚硬，能很好地支撑起身体，累了可以“坐”靠尾巴休息，固定身体角度。

⑥此外，啄木鸟撞击树木的时候，喙（读音“huì”，指鸟兽的嘴）是近乎垂直击中树木的，这样就不会因为侧向受力而打折。它的啄击位置是不断变化的，这保证了其大脑与头骨相撞的点是不断变化的，从而避免了一个点一直受力的情况。

【1】你对第①自然段划横线的部分有什么疑问？请写出自己的问题。（至少写一个）

____________________

【2】不能代替第⑥自然段加点词语“近乎”的一项是　 　

A．几乎

B．差不多

C．附近

D．接近

【3】给短文选择题目，以下最恰当的一项是　 　

A．爱吃虫子的啄木鸟

B．不会“脑震荡”的啄木鸟

C．啄木鸟的“铁头功”

D．啄木鸟的“绝世轻功”

【4】根据短文内容填写下列表格。

啄木鸟观察记录表

13、课内阅读

海底世界

你可知道，大海深处是什么样的吗？

当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音也没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。

海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻、到长达几百米的巨藻，就有八千多种。

海底有山峰，也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。

海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

【1】在括号里填上合适的词语。

______的波涛 ______的星星 ______的世界 ______的海底

【2】请用“——”画出全文的中心句。

【3】在括号里写出下面句子所采用的修辞手法。

（1）有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。_________

（2）如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……_________

（3）还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。__________

【4】这篇科学小品文十分吸引读者，因为作者在介绍海底世界时采用了_______、__________、_________、________的说明方法，使内容具体生动。

【5】概括全文的主要内容。

________________________________

14、课外阅读。

一束野菊花

梅香老师是学校唯一的老师,她只剩下两个学生了。孩子们上学翻山越岭要走几十里路,他们不是辍学,就是去了外地。

梅香想过放弃。因为她是民办教师,几次要被辞退。可是,一束野菊花彻底打消了她弃教的念头。

一天早上,上课将近一个小时了,三年级的王金丽仍未来,发生了什么事?梅香焦急万分,心急如焚地向王金丽家走去。

在路上,梅香碰到了王金丽,她的裤子都湿透了,鞋上沾满了沉甸甸的泥巴,手里捧着一束金灿灿的野菊花,野菊花上闪耀着亮晶晶的露珠。她双手捧着野菊花,递给老师,笑吟吟地说:“祝梅香老师节日快乐!”梅香老师把孩子一把搂在怀里,感动得说不出话来。这束野菊花深深地打动了梅香,她暗下决心,只要有一名学生,她也得坚持下去。

是的,梅香老师就是深山里一朵最美的野菊花!

1.文中画“　　”的句子运用了　　　　　的修辞手法。请换一种说法,使句意不变。

2.在短文中用“　　”画出最让你感动的地方,并写下你的感想。 

15、按要求写句子。

（1）那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）

______________________________________

（2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点的词语造句）

______________________________________

（3）我爱大青树下的小学。我爱大青树下的小学里的学生。（用关联词连成一句话）

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（4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

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16、双重否定句改为肯定句。

1．这孩子感冒挺重，非得打针不可。

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2．我非把毛笔字练好不可。

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3．当时多亏他手疾眼快，拉了我一把，不然非让那辆车碰伤不可。

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4．这事别有蹊跷，我非得把它弄个水落石出不可。

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5．一劳永逸的事极少，要成功非得花大力气不可。

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6．这件事你只知其一，不知其二，非办砸不可。

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7．一次考试名落孙山有什么关系﹖我要急起直追，下次非金榜题名不可。

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8．你保守不了秘密﹖你觉得没有理由非守口如瓶不可。

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9．对这种人面兽心的恶人，非得想法子惩治不可。

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17、小鹿把这头狮子甩在了身后。（改为“被”字句）

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18、句子训练营。

（1）树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。(用句子中的修辞手法造句)

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（2）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。(用“喜爱”写一个排比句)

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（3）这片土地是神圣的。(将句子变生动)

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19、句子练习。

(1)改为“把”字句：过去的日子被微风吹散了。

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(2)修改病句：小屋里射进斜斜的两三方太阳。

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(3)改为陈述句：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

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20、照例子，改句子。

例：蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗点？

蝌蚪在水中游泳，就像黑色的逗点。

1． 大雁在编队南飞，不就像省略号一串？

2.运动员们在操场上赛跑，不就像草原上奔驰的骏马？

3. 城市里夜晚的灯光，不就像天上的星星在闪烁?

21、快乐习作。

生活就像一个万花简，多姿多彩。在你的记忆当中，哪一件事情最令你难忘？请你打开记忆的匣子，写一篇记叙文。注意要按一定的顺序把事情的经过写清楚，表达出真情实感哟。题目自拟，不少于400字。