河南省濮阳市清丰县2025年中考模拟（六）语文试卷（含解析）

1、积累运用。

（1）______________________，万里长征人未还。                      

（2）女娃游于东海，______________，故为精卫，________________，以堙于东海。

（3）____________________，雪却输梅一段香。

2、看拼音，写词语。

到了星期二的huáng hūn( )，圣彼得斯堡镇仍然lǒng zhào( )在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，chéng xīn chéng yì( )地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好xiāo xi( )。

3、我会根据课文内容填空，也会仿写句子。 

1．在宇宙飞船里，__________和_________一样舒服。

仿写：在_______，________和______________。 

2．要想睡上一个__________，宇航员必须把自己________睡袋里。  

仿写：要想___________，______必须__________。 

3．为了能_________地走路，宇航员都穿鞋底________的鞋子。 

仿写：为了____________，__________。

4、我能读拼音写词语。

bìng fáng chuáng dān wán xiào qǐng jiǎng gēn zhe

（_________） （__________） （________）  （_________） （________）

zhǎo dào huān kuài   xiāng qì

（________） （________） （__________）

5、我会填。（8分）

（1）如今直上银河去，___________________

（2）羌笛何须怨杨柳，___________________

（3）____________________，天涯碧草话斜阳！

（4）这种境界，既使人_________，又叫人__________，既愿_________，又想坐下低吟一首___________________。

6、课外阅读。

大自然的语言

戴巴棣

别以为只有人才会说话，大自然也有语言。

这语言到处都有，细心观察就能发现。

你看那天上的白云，这就是大自然的语言：

白云飘得高高，明天准是个晴天。

你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：

蚂蚁往高处搬家，出门要带好雨伞。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？

大自然在水面写着：春天已到人间。

大雁集队南飞，不就像“省略号”一串？

大自然在蓝天写着：秋天已在眼前。

如果你砍倒大树，就会把年轮发现；

一年只长一圈，计算起来方便。

大自然的语言啊，真是妙不可言。

懒汉永远看不懂，粗心人怎么能发现？

（有删改）

【1】从诗歌中找出一对反义词，写在括号里。

（_____）——（_____）

【2】根据诗歌内容，判断下列说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）大自然和人一样，都能开口说话。（____）

（2）乌云飘得高高，第二天准是晴天。（____）

（3）如果看到蚂蚁在往高处搬家，就是要下雨了。（____）

（4）在大自然的语言中，蝌蚪像是黑色的“逗点”，集队南飞的大雁像是一串“省略号”。（____）

【3】你还知道大自然的哪些语言？写下两个告诉大家吧！

________________________________________________________________________

7、课外阅读。

人民解放军占领南京

毛泽东

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑

【1】这首诗的体裁是(   )

A. 七言绝句 B. 七言律诗

【2】“______，_______”是全诗的提纲，写出了人民解放军解放南京的磅礴气势。其中，“________”一词着重描写当时的气势。

【3】“不可沽名学霸王”中的“霸王”指历史人物________。

【4】“以雄奇险峻而著称的古都南京城回到了人民手中，她比任何时候都美丽。这天翻地覆的巨大变化，是足以令人慷慨高歌和欢欣鼓舞的。”这是上面诗句“______________”描写的意思。

【5】最后两句诗“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”告诉了我们什么道理?

___________________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

宿新市徐公店

[宋] 杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】这首诗采用动静结合的手法，前两句属于_________（动态 静态）描写，后两句属于___________（动态 静态）描写，全诗动静结合，情景交融。

【2】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一句中的“急走”“追”的意思是____________，表现了儿童的______________。

【3】我从______________一句中，看出诗中描写的季节是_________。

9、阅读理解

本命年的回想

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。

春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年。

想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。

腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。化食汤清净了胃口，烂嘴角的食火消退，又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。喝过腊八粥，年味儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。卖挂落枣儿的涿州小贩，把剔核晒干的老虎眼枣儿串成一圈，套在脖子上转着吃。卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，此起彼伏，自卖自夸。还有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩，谷草把子上插满五颜六色的绒花，走街串巷，大姑娘小媳妇把他们叫到门口，站在门槛里挑选花朵。上年纪的老太太，过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩鬏上。村南村北、村东村西，一片杀猪宰羊的哀鸣。站鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。家家都忙着蒸馒头和年糕，穷门小户也要蒸出几天的豆馅团子。天井的缸盖和筛子上冻豆腐，窗沿上冻柿子，还要渍酸菜。妇女们忙得脚丫子朝天，男人们却蹲篱笆根晒太阳，说闲话儿。腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。灶王爷走了，门神爷也换岗了，便在影壁后面竖起天地杆儿，悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的秫秸棒儿，天地杆上贴一张红纸：“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了。腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿，小丫头儿不许出屋，小小子儿虽然允许走动，却不能在外边大小便，免得冲撞了神明。不管多么困乏，也不许睡觉，大人给孩子们说笑话，猜谜语，讲故事，这叫守岁。等到打更的人敲起梆子，梆声才能锅里下饺子，院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子上锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜!”我平时串百家门，正月初—要给百家拜年。出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。

今年岁逢丙子，是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感。

【1】本文第四段采用的是什么记叙顺序？为什么？

______________________

10、阅读

今天开班会，林老师让大家补选一名劳动委员。选谁呢？教师里静悄悄的，大家都在想。突然，王宁站起来说：“我选我。”

（1）这段一共 句话。

（2）班会上，林老师让大家补选的是   。

（3）王宁为什么要选自己？   。

11、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”

【1】这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。

【2】用“ ”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？

【3】想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？

【4】詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

（1）这句话表现了詹天佑   的精神。

（2）选词填空。

精密   周密

（   ）的仪器  （   ）的计划 

（   ）的观察    （   ）的勘测

【5】用“ ”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

【6】詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？

12、观察下图漫画，回答问题。

妈妈爱吃鱼头，我从小就知道

【1】从两幅画中提炼出三个有共同特征的关键词。

_________________________

【2】分别用一句话概括图一和图二的内容。

_________________________

【3】图二中儿子的心理活动是“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道”。请你用第一人称写出此时妈妈的心理活动。

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13、阅读短文，完成练习。

风落之果

在某便利店门口，看到一女士掉了1元硬币，刚好滚到不远处的一个乞丐面前，他当时盘腿而坐，因下肢残疾，所以他捡起那枚硬币，极吃力地高高举起来，要还给那女士。那女士微笑着，摆摆手，顺水推舟，就把1元钱给了乞丐。我看到这一切，会心一笑，这是都市里的一幅即兴画卷，很美，还有淡淡的喜乐色彩，泛着些许温暖。

小时候，在乡下，很穷。但是妈妈常会给我们六个兄弟姐妹一些惊喜，因为她可以变魔术似的，在桌上摆出一些时令水果，这是匪夷所思的，因为我们买米的钱都没有，怎么可以奢侈地吃到水果？但是妈妈做到了。春天有枇杷，夏天有桃子、龙眼、杨梅、荔枝、芒果，秋天有石榴、橄榄，冬天有柿子、橘子、板栗……

那是些丰美富足的早晨。妈妈总是第一个起床，然后第一个跑到不远的“万果园”里去捡“风落之果” ，在水果成熟季节，晚上总有风吹落一些被小鸟啄过或者承受不了自身重量的果实，果园主人对于起大早来捡落果的穷人，一直心存宽厚与仁慈，没有刁难，而是默许。有一次刮台风，龙眼树下都是果实，我们几个孩子高兴得手舞足蹈，大叫“老天有眼” ，我们可以大饱口福了。结果，我们被妈妈臭骂一顿：“我们怎么可以幸灾乐祸?人家的损失有多大，我们怎么可以高兴呢？”妈妈的想法是朴素的，人家落难时，我们不能趁火打劫；只有别人丰收时，我们才可以分享他人的“风落之果” 。

多年过去了，我常常梦到那些诱人可爱的“风落之果” 。

今天，我又看到了它，那是一枚滚落在乞丐面前的硬币。

【1】第1段中，作者说：“我看到这一切，会心一笑，这是都市里的一幅即兴画卷，很美，还有淡淡的喜乐色彩，泛着些许温暖。”请你分析一下，“美”体现在哪里?

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【2】简析标题中“风落之果”在文章中的具体含义。

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【3】文章中说“妈妈的想法是朴素的” ，妈妈的想法是什么？

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【4】读了这篇文章，你有什么感想或体会?

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14、阅读短文，回答问题。

空城计（节选）

有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率领十几万大军前去攻打。以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。

诸葛亮下令把所有的旗子都藏起来，不许城里的人随便出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口让20个士兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，如果魏兵到了也不许乱动。诸葛亮吩咐完了，自己把鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童上了城楼，坐在城楼上焚香弹琴。

不多久，魏军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，连忙报告司马懿，司马懿在马上远远望去，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容焚香弹琴，轻松自如，没事人一般。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般，司马懿心里非常疑惑，连忙下令叫军队撤退。司马懿的儿子司马昭问：“为什么要撤退？会不会是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们？”司马懿说：“你小小年纪懂得什么！诸葛亮一向小心谨慎，从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我们如果进去，就中了他的计，快快后退！”

就这样，蜀国的西城得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。

【1】根据意思，在文中找到相应的成语。

①用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。( )

②危险就在眼前。( )

【2】诸葛亮如何“空城”？找出相关的内容简要填写。

城门：_______                                 旗子：_________________

城里的人：_________                           诸葛亮：____________

【3】诸葛亮的“计”体现在哪里？

司马昭认为：__________________________

司马懿认为：_________________________

实际情况：_________________________

【4】你觉得诸葛亮的“空城计”能成功的原因有哪些？

____________________________

【5】你喜欢故事中的诸葛亮吗？简单来评价一下。

__________________________

15、根据要求完成句子练习。

(1)蔺相如对秦王说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)

_____________________________________

(2)秦王拿十五座城来换。  我把璧交给他。(用关联词语合为一句话)

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16、按要求写句子。

  1.青岛的人怎能忘下海呢？

  改为陈述句：

  2.谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花。

  用“不但……而且”说一句话。

17、照样子写句子。

例：小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”

（1）我一边_________，一边_________。

（2）_____一边_______，一边_________。   

例子：小白兔连忙挎起篮子往家跑。

（3）同学们连忙____________________。

（4）______连忙____________________。

18、按要求改写句子。

1.改为“被”字句

（1）王二小把敌人领进了我们的埋伏圈。

__________________________________________________________

（2）凶狠的敌人把王二小杀害了。

_________________________________________________________

2.改为“把”字句

（1）这动人的故事被人们到处传扬。

________________________________________________________

（2）敌人胸膛被复仇的子弹射穿。

__________________________________________________________

19、按要求写句子。

1、爱因斯坦被秘书带到办公室。（改为“把”字句）

_____________________________________

2、我们在河边大树下发现了几只小船。（缩写句子）

_____________________________________

3、爱因斯坦对秘书说：“我需要你给我一个大大的废纸蒌。（改为陈述句）

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4、在大家的帮助下，他端正了学习决心，要好好学习。（修改病句）

_____________________________________

20、按要求写句子。

1. 能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句）

2. 第二天，他把这两个日本孤女送往石家庄。（改为被字句）

3. 看到他今天的成功，我真感到自豪。（转换句式，意思不变。）

21、学习本首诗后，你从鲁迅身上学到了什么？请你和同学们展开交流，并写一篇读后感。