1、我会填。
“吓”字按部首查字法应查(______)。它有两个读音,分别是(______)、(______),在“恐吓”一词中应读作(______)。
2、按要求,填一填。
(1)当鼓励人们要不断努力时,可用诗句:“欲穷千里目,____________。”
(2)说起草原,人们就会想起《敕勒川》中的句子:“天苍苍,_________。”
(3)如果你想向你的朋友小红表达生日祝福,你会说:“_________。”
3、比一比再组词。
桑( ) 蚱( ) 瓢( ) 晓( ) 瞎( )
嗓( ) 诈( ) 飘( ) 烧( ) 割( )
4、我会查字典。
“厨”音序(_____),音节(_____),组词(_____)。
“漂”音序(_____),音节(_____),组词(_____)。
5、按课文内容填空。
1.昼出耘田夜绩麻,___________。——《四时田园杂兴》(其三十一)
2.牧童归去横牛背,___________。——《村晚》
3.____________,五千仞岳上摩天。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
4.人闲桂花落,____________。——《鸟鸣涧》
5.___________,小人喻于利。——《论语》
6.《自相矛盾》这个故事中“其人弗能应也”的原因是:“夫不可陷之盾与无不陷之矛,____________。”(用原文中的话回答)这个故事告诉我们_____________________的道理。
7.《手指》一文,丰子恺用风趣幽默的语言,展现了五个鲜明的手指形象,你对______指(任选一手指)印象最深,它让你想到生活中___________的人。
8.本学期,我们认识了作家笔下形形色色的人物,他们个性鲜明,有罗贯中笔下神机妙算的___________,有《儒林外史》中的“吝啬鬼”_________,有刘义庆笔下_______的杨氏之子,我最喜欢读我国古典四大名著之一《______》(作者:_____)中的《_________》(故事名),因为__________。
6、阅读古诗,完成练习。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
【1】这首诗的作者是___代____。诗中流传千古的名句是:____________。
【2】农历九月九日是______节。“遍插茱萸少一人”,少的这个人是_______。
【3】这首诗表达了诗人_________________的思想感情。
7、阅读古诗《绝句》,回答问题。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【1】本诗的作者是唐代诗人___。
【2】古诗的前两句中___这几个表示颜色的字描绘出明丽的色彩,写出了多姿多彩的自然景观。
【3】对诗中画线句子解释正确的是( )
A.门外江面上停泊着来自东吴,畅行万里的船只。
B.家门口停泊着能行驶一万里的来自东吴的船只。
8、阅读下面的古诗,完成练习。
十五夜望月
(唐)王建
中庭地白树栖鸦,
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,
不知秋思落谁家?
【1】解释下面诗句中加点的词。
中庭地白树栖鸦_______ 今夜月明人尽望_______
【2】前两句诗描写出了景物_______的特点。
【3】下列对这首诗理解有误的一项是( )
A.前两句诗与李白的“床前明月光,疑是地上霜”有异曲同工之妙,表现了月光的皎洁。
B.第二句诗中的“湿”字,细致地表现出冷露的轻盈无迹,又渲染了桂花的浸润之久。
C.末句中的“落”字,新颖妥帖,不同凡响,它给人以动感,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。
D.这首诗表达了诗人因思念家乡和亲人而孤独寂寞的情感。
9、阅读实践。
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上( ),从我脚边( )了;等我睁开眼和太阳再见,这算又( )了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )了。
【1】选出自课文《________》,作者是___________。
【2】按课文内容把选段补充完整。
这里运用 修辞手法,写出了 的情况。
【3】时间的流逝本是司空见惯的现象,为什么作者能写得如此感人呢?
__________________
【4】请你写一句珍惜时间的名言或诗句。
__________________
10、 我和企鹅(节选)
高伯伯好像看出了我的心思,当天下午就带我们登上了企鹅岛,我以前从电视里看到,企鹅差不多有小孩子那么高,未成年的就更小了,只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅,最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛,好像系帽子的带儿,叫帽带儿企鹅。他们彬彬有礼,站在远处向我们点头,像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅,我刚迈进他们的“领地”,一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”了。他们的叫声很像毛驴,所以又叫驴企鹅。
企鹅的毛不同于别的鸟,小企鹅浑身是绒毛,成年长着鱼鳞状的毛。他们的身体呈流线型,背部黑色,腹部白色,对比鲜明;翅膀退化成鳍(qí)状,走起路来一摇一摆,十分有趣。我抱起一只全身黑色的小企鹅,跟他合影留念。高伯伯告诉我们,这只毛茸茸的小企鹅是刚刚孵化出来的,还不能下海捕食,只能吃母企鹅嘴里的食物。果然,我看到有的小企鹅追着母企鹅,用嘴挠他的脖子,挠了几次以后,母企鹅只得张开嘴,让小企鹅把嘴伸到他嘴里,吃它从胃里呕出来的食物。
【1】照样子写词语。
一摇一摆(ABAC式)_________、_________、_________
彬彬有礼(AABC式)_________、_________、_________
【2】企鹅岛上有 种企鹅,包括 、 、 。这三种企鹅的特点分别是 、 、 。
【3】用“ ”画出选文中具体描写小企鹅吃食物的句子。
【4】判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
(1)刚刚孵化出来的小企鹅就能下海捕食。(_____)
(2)小企鹅浑身是绒毛,成年则长着鱼鳞状的毛。(_____)
(3)企鹅岛上的企鹅,差不多有小孩子那么高。(_____)
【5】你最喜欢哪种企鹅?说明你喜欢的理由。
____________________________________________________________
11、课外阅读。
这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去,藏北有一个,没有人知道他的名字,随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪,瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只是用(乞求 请求)的眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,两行泪水从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软,扳着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 请求)饶命。但是,打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭,扣动了扳机。随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地,它倒下去的时候,仍然保持着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见。
那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的眼前老是(浮现 呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖……
第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然,他吃惊得叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不已。后来,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道他的下落。
【1】请给本文加上一个标题,写在文前的横线上。
【2】在文中括号里选择合适的词语和音节,打“√”。
【3】“形容心神不定”可用文中 ________一词来概括。
【4】写出这篇短文主要内容。
______________________________________________________________。
【5】请写出下面词语的近义词和反义词。
近义词:颤抖( )懊悔( )
反义词:清晰( )消失( )
【6】“夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖……第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”这是对老人的_________描写,老猎人当时在想_____________________________________________________
【7】藏羚羊向老人下跪,是因为_____________________________________。
【8】“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的,请把你的想法写下来。
___________________________________________________________________。
【9】读了短文后,写出你的感受。
____________________________________________________________________
12、阅读短文,完成练习。
奇妙的植物
世界上有许许多多奇妙的植物
有的植物能吃虫。夏天,在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛,这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。经过1~2小时,小虫子就被叶子消化吸收掉了。
世界上不仅有能吃虫的植物,还有会听音乐的植物。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴,放放交响乐。日子久了,他发现园中的花木,竟然长得格外旺盛。于是,他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后,他发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛,平均株高超过了30厘米。
此外,还有预报地震的山芋藤,能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树……
【1】短文重点介绍了_____________、__________这两种植物,他们的奇妙之处分别是_________与___________。
【2】用“ ”画出短文的中心句。
【3】短文末尾省略号的作用是什么?联系课外知识,简单说说还有哪些植物具有奇特之处。
______________________________________________
13、阅读诗歌,回答问题。
祖国多么广大
大兴安岭,
雪花还在飞舞。
长江两岸,
柳枝已经发芽。
海南岛上,
到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
1.诗歌中写了哪些地方呢?请写一写。
________________________________________________________________________
2.柳枝发芽的地方是( )。
A.大兴安岭 B.长江两岸
14、回忆课文,回答问题。
1.连一连。
燕子 捉田里的害虫
七星瓢虫 捉棉花叶子上的害虫
青蛙 捉空中的害虫
啄木鸟 捉树干里的害虫
2.原来“咕咚”的声音是______________从高高的树上掉进________________发出的声音。
3.小壁虎分别向__________、__________和__________借尾巴,但是没有借到。最后它自己____________________。
4.__________红冠__________裁,满身__________走将来。平生不敢轻言语,___________。
15、按要求完成句子练习。
(1)谁不在自己的脸上,写上一个甜甜的微笑?(换个说法,使意思不变)
(2)我们这儿是个基础薄弱、和别处比起来要矮上一截的学校。(缩句)
(3)读诗句,体会意思。
“新年在每一只小耳朵边说的悄悄话,大家都能猜到!”你猜到了什么呢?
16、按要求改写例句,不改变句子的原意。(5分)
例句:白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
⑴变成“把”字句:_______________________________________________
⑵变成“被”字句:_______________________________________________
⑶变成反问句:___________________________________________________
⑷变成设问句:______________________________________________________
⑸变成双重否定句:_________________________________________________
17、修改病句。
(1)菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
_____________________________
(2)教室里安净极了。
_____________________________
18、照样子,变一变。
例:敌人把王二小杀害了。
王二小被敌人杀害了。
1.王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
2.秋风把这动人的故事传扬。
3.八路军把敌人消灭了。
19、句子加工厂。(每小题2分,共10分)
(1)根本一坏,( )你有一些学问和本领,( )不会成为对社会有用的人。
(2)犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。
改为反问句: _________________________________
(3)金钱能买到书本,但是买不到知识;金钱能买到__________ ,___________ ;金钱能买到___________ ,___________ 。
(4)这些工作因为都是一些小事,所以能培养我们的责任心。 (使用修改符号在原句上修改)
(5)柳树的枝条随风摆动。
改成拟人句:
20、照样子写句子。
例:海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
岩石上长着珊瑚。
(1)海滩上有拣不完的美丽的贝壳。
________________________________________________________________________
(2)每年四五月间,庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
________________________________________________________________________
21、看图写话。
提示:小兔子准备去哪里?路上发生了什么事?它是怎么做的?
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