四川省广元市苍溪县2025年中考模拟（4）语文试卷(真题)

1、按课文内容填空。

（1）《王戎不取道旁李》中，其他小孩都跑去抢李子，王戎不动是因为“________”。（用原文回答）

（2）人不是生来就懂得知识和道理的，正如韩愈说：“________，孰能无惑？”

（3）从古至今，留下多少爱国诗句：王昌龄的“________，不教胡马度阴山”；王翰的“醉卧沙场君莫笑，________”；李清照的“生当作人杰，________。”

（4）测量是一项________，________的工作。（填八字词语）

2、在括号里填上恰当的关联词语。

(1)（_____）小蜘蛛的故事一直没讲完，（_____）老屋到现在还站在那儿。

(2)（_____）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（_____）可以知道他的这根胡子已经长了多长了。

(3)这本书（_____）知识丰富，（_____）很有趣味。

(4)（____）老屋倒下了，老母鸡（____）没有安心孵蛋的地方了。

3、按课文内容填空。(4分)

《送元二使安西》作者心中千头万绪，有很多要说的话，他用 “ ，   ”，表达了此刻丰富的情感。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》则是通过写源源不断的江水“ ， ”，来表达自己与朋友依依惜别的感情。《赋得古原草送别》是没有直接说出分别的心情，而是以拟人的手法“ ，     ”来表现自己难舍难分的感情。《赠汪伦》则用一个夸张的手法“ ， ”写出了他们的情谊。

4、写出下列加点词的反义词。

1．人也似乎轻灵的多，不那么浑浊笨拙了。_________

2．草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。__________

3．也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着。 ________

4．他的身体那么单薄，我真担心他熬不过这个寒冷的冬天。_________

5、把下列成语补充完整，并选择填空。

寻____问____    ____生____死   ____木难____

蔚_________观    山外__________   ____死____伤

（1）医生________，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。

（2）夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是________。

（3）这次比赛，我输得心服口服，让我知道了________的道理。

（4）清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活________的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。

6、阅读课文，完成练习。

有的人活着，他已经死了；

有的人死了， 他还活着。

【1】前一个“有的人”________的人，他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值。后一个“有的人”指________的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。

【2】第一个“活”充满了作者的________，第二个“活”充满了作者________；第一个“死”充满了作者的________，第二个“死”充满了作者的________。

【3】这首诗是纪念鲁迅的，为什么不直接以纪念鲁迅为题，而取名为“有的人”呢？

_________________________________。

7、读一读，做一做。

拼音格，四条线，

拼音字母住里边

住在上格不顶线，

住在下格不踩边，

中格写满顶两边。

【1】在文中圈出你认识的字。

【2】拼音格有（_____）条线，有（____）格。

【3】书写拼音时有什么注意事项？请在文中用横线划出来。

8、古诗鉴赏

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】这首诗的作者是___代诗人____。描写西湖晴天美景的诗句是“______”，描写西湖雨天的风姿的诗句是“___”后两句作者大胆想象，用_____来比作西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。

【2】写出这首诗中对仗的词语。

水光对（_______） 潋滟对（_______）   晴对（_______）

【3】下面分析不恰当的一项是(  )

A.首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

D.诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

9、阅读语段,完成练习。

傍晚时,我亲眼看到另外三只飞了回来,身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。( )它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,( )它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。

【1】选择恰当的关联词语填空。

不仅…还…… 尽管……但…

【2】填一填。(填数量词)

放出的蜜蜂________ 飞回的蜜蜂________

【3】读句子,说说加点词的好处。

二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。

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【4】“蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。”这句话的意思是 ( )

A．蜜蜂的记忆力很好。

B．蜜蜂无法找到回家的路。

C．蜜蜂能够辨认方向,克服困难找到回家的路,不是因为它的记忆力有多好,而是因为它具有人类所不具备的这种生来就有的本领。

10、自主探究

学法提示：充分自读课文，按照阅读提示，边读边思考，了解松鼠与家人的亲密感情，把感受批注在课本上，有感情地朗读课文，感受人鼠和谐相处的美妙境界。

（1）松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？

（2）快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读，把自己的感受写在空白处。

（3）通读课文，思考本文的突出的写作方法，与《老人与海鸥》一文的写法有什么异同之处？

相同之处：  

不同之处：  

11、阅读。

季羡（xiàn）林的故事

①季羡林老师是我国著名的语言学家、文学翻译（yì）家，作为誉（yù）满国内外的学术大师，他却没有半点架子。

②在北大校园里，季老经常穿一身洗得发白的卡（kǎ）其布中山装，圆口布鞋，出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。他像一个工友，说话平常，总是面带笑容；他像一个老农，声音低沉，平易近人。在住院期间，一天，一位年轻护士说起某报正在连载季先生的著作《留德十年》，表示很爱看。季老马上吩咐身边人去买，他说：“书是给人看的，哪怕有几句话对年轻人有用了，也值得。”这一来轰动了全医院，大家都来伸手，还索（suǒ）要签（qiān）名本。“都给。”“买去。”季先生发话说：“钱是有价之宝，人家有收获是无价之宝。”最后，一趟一趟买了600本，他也一笔一画地签了600本。

③白岩松在1995年做《学者访谈录（lù）》时，在掏名片准备递给季老的一刹那，季老就站起来，弯腰等着。白岩松掏名片的时间，季老就一直弯腰等着，这个场景令在场所有人感动不已。后两次采访季羡林时，大家每次走的时候，他依然会站在家门口，很有礼貌地望着大家渐渐走远。周兵感叹道：“做人做到这份儿上，真让人敬佩。”

【1】从文中找出下面词语的近义词。

闻名( )             依旧( )             敬重( )

【2】短文第一自然段中的加点词语“架子”的意思是（       ）

A．由若干材料纵横交叉地构成东西，用来放置器物、支撑物体或安装工具等

B．比喻事物的组织、结构

C．自高自大、装腔作势的作风

【3】找出描写季羡林外貌的句子，写在横线上。

____________

【4】读了这个故事，你觉得季爷爷是个怎样的人？你想对季爷爷说些什么？

_____________

12、阅读理解

阅读回答问题。

父亲的借口

叶梓

齐总正坐在会议室开会，儿子小豫的电话打了进来：“爸爸，你快来吧，我的车撞了别人的车，急死我了。” 

　“受伤了吗？” 

    “没有。” 

    “报警了吗？” 

    “没有。” 

    “跟前面的车主协商了吗？” 

    “没有。” 

    “你在干什么？” 

　“我在等你啊。我不知道该怎么办。交警一定会罚款，会扣分，说不定还会吊销驾驶证。我在国道往北京方向的岔道口，你开车20分钟就到了。” 

　　齐总沉默了几秒钟，突然挂断电话，把手机关了。他转身对秘书说：“小豫再来电话，就说我不在。” 

　　晚上7时，齐总回到家，小豫已经在客厅里，呆呆地坐着，脸色阴沉。 

　　“没事了？”齐总问儿子。 

　　“我等了你一天，整整一天。你还是我的父亲吗？你今天是不是有特别重要的事？可再重要的事能比儿子更重要吗？公司比儿子重要吗？在你的眼里，我是可有可无的吗？”小豫的情绪十分激动。 

　　齐总并没有生气，他拍拍儿子的肩，说：“儿子，我的确有重要的事要做。公司不比你重要，钱也不比你重要，问题是，我今天遇到了一个难题，不知道该怎么解决。” 

　　儿子死死地盯着父亲。 

　　“因为我不知道怎么解决这个问题，所以，我只好在办公室里等。我在等你的爷爷，等他来告诉我该怎么办。我等了整整一天。” 

　　儿子呆了。半晌，他忽然明白父亲话中的含义，深深地低下头去。 小豫的爷爷已经在10年前去世了。

【1】“受伤了吗？” “报警了吗？” “跟前面的车主协商了吗？”这是父亲得知儿子出车祸时，问的3句话。从父亲问话的顺序和内容中，你体会到了什么？

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【2】“齐总沉默了两三秒，突然挂断电话把手机关了。”请说出齐总当时的心理活动。

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【3】父亲的借口是什么？

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【4】“齐小豫呆了。半晌，他忽然明白了父亲话中的含义……”齐小豫到底明白了什么?

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【5】写一篇200～300字的阅读感言(可以评价一下文中的父亲，也可以联系实际谈谈自己读后的感想)。

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13、课内阅读。

走马灯的奥秘

走马灯像磁（cí）石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转（zhuǎn）睛地盯着走马灯。只见走马灯中间有一个轴（zhóu），轴上有一个可以旋（xuán）转的小轮子，轴心插着红蜡烛（làzhú），轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马。蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转[zhuàn]动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。

他越看越入迷。一连串（chuàn）的问题，争着往他脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得慢呢？……

【1】用“   ”画出表现茅以升认真观察的句子。

【2】用“~~~~”画出写走马灯样子的句子。

【3】用“ ”在文中画出茅以升提出的问题

【4】“……”说明什么？从这两段话中可以看出茅以升是个什么样的人？

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14、墙壁“冒汗”了

今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”

墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天灰蒙蒙的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？

这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！

【1】在文中找出意思相近的词。

刺眼（______） 好奇（_______）

【2】在文中找出意思相反的词。

干燥（_______） 凉爽（______）

【3】照样子写词。

灰蒙蒙_________   _________    __________

【4】读读句子，用带点的词造句。

这样的天气持续了两天，第三天果然下雨了。

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15、按要求写句子。

（1）把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

①我们精心地保护地球的生态环境。

②地球会更好地造福于我们的子孙后代。

_______________。

（2）仿写句子。

那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。

________________。

16、按要求写出句子。

谁都能把花生的好处说出来。

①改为疑问句

②改为否定句

17、从下面两个词语中选择一个，写一段话。

呕心沥血       处心积虑

___________________________________

18、改写句子

（1）他家的房间很小。 

改成夸张句：____________________

（2）他在长长的塑胶跑道上尽力奔跑的姿势吸引了许多同学赞赏的目光。 

缩句：___________________

（3）谁都承认他是一位自学成才的工程师。 

变为双重否定句：___________________

（4）约翰对左眼失明的弟弟布朗说：“刚才我努力眯紧左眼，很吃力，所以没瞄准。你比我有优势，因为上帝替你蒙上了左眼，你可以心无旁骛，专心瞄准目标。”

变为转述句：_______________________

19、通过老师的帮助，使我改正了缺点。（修改病句）

_______________________

20、写出“群鸟飞过湖面”的动态、静态之美的情景。

群鸟飞过湖面，______________________________________

21、神奇魔术师。请用关联词语将两句话合并成一句话。

1. 我爱游泳。我游泳技术相当好。 

2. 我的成绩在全班排第一。我一点也不骄傲。