广东省中山市全市2025年中考模拟（六）语文试卷(真题)

1、词语理解运用。

从图中熊猫的姿势，我可以想到三字成语：____________。这个三字成语形容的是摔倒时头先着地的动作，现比喻（_______）。

A． 一次难忘的体验 B．一次惨重的失败

C．无关紧要的小事 D．急于除掉的东西

2、形近字运用   读一读并组词。（填序号）

①欢   ②吹                           ①静   ②净                         ①入   ②人

( )乐   ( )牛          干( )   安( )        进( )   ( )们

3、辨字组词

绸________    绮________    谈________     竖________

绚________    漪________    淡________     坚________

4、按课文内容填空。

1．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人___________，或__________，或_________________。”为人民利益而死，____________；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，____________________。________是为___________而死的，他的死是____________________。

2．他的神情非常_________，非常__________。他的心被____________占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——__________________。

3．《竹石》一诗的作者是____________，他是清代诗人、画家，他的诗、书、画世称“三绝”。《竹石》和《石灰吟》一样，运用了________________的手法。

4．《十六年前的回忆》一文按________顺序，赞扬了父亲李大钊_________________的精神。

5．《为人民服务》的体裁属于____________，文章以“________________”为中心，讲述了树立正确的生死观、_______________以及搞好团结、克服困难等方面的内容。

5、补充词语。

（_____）（____）同舟  （_____）（___）可亲  兴高（___）（___）  十（___）连（___）

缝缝（___）（___）  碧空（___）（___） 思（___）起（___） （___）（___）深长

6、阅读短文，回答问题。

江上渔者

范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

【1】“江上渔者”的意思是____________。

【2】读到这波涛滚滚的江水，你想到的是______________。

【3】这首诗后两句使用了____________的修辞手法。

【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

__________________________________

【5】联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

__________________________________________

7、课内阅读。

村晚

[宋]雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【1】诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是_______________________。表现牧童的调皮可爱，天真活泼的诗句是___________________。

【2】诗中的“衔”、“横”两字富有表现力，请作简要评析。

____________________________________________

8、课外阅读

送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【1】这首诗描写的是诗人送别老朋友的，时间是（_______），地点是（________），被送的人是（__________）。

【2】诗中叙事的诗句是（_________）；写景的诗句是（______________）

【3】这首诗表达了怎样的思想感情。

______________________

9、培优阅读。

朝霞与日出

  天亮了!东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕(yūn yún)ー样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄。这时，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。啊!多么艳丽的朝(zhāo cháo)霞!我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。

  我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云在不断地变化:一会儿好像金苹果，一会儿好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠。瑰丽无比的朝霞，变幻莫测。

  没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来。霎(chà shà)时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨光，充满朝气。尤其是那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻(zuān  zuàn)一般，品莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没想到，日出的景色，竟是这样的美丽!

  原野的清风徐徐地吹拂着，我用力呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由喃喃地自语:“大自然啊，你多么美丽!”

【1】给文中的加点字选择正确的读音，用“√”画出来。

【2】根据解释，从文中找到相应的词语写下来。

(1)繁多而错杂。   （___________）

(2)低声地自己对自己说话。   （___________）

(3)聚精会神地看。   （___________）

(4)变化多端，难以揣测。   （___________）

【3】文中第二自然段的三个“一会儿”运用了_______和_______的修辞手法，生动形象地写出了朝霞_____________的特点。

【4】这篇短文表达了作者怎样的思想感情?从哪些句子可以看出来?请用"___"在文中画出来。

10、阅读短文。

长大，意味着……

（1）“一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年……”

（2）小的时候，我常哼着这首歌，盼着早些进入中学，早些成为大人。

（3）终于有一天，我考进了心目中梦寐以求的中学，带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

（4）于是，我继续等着“长大”的到来。

（5）在脸上发现了第一颗青春痘后，带着一份期盼，我对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

（6）渐渐，“长大”也在繁重的学业中被淡忘。

（7）后来，搬了家。家与车站之间有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

（8）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

（9）许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深沉的目光。我开始害怕，心想：今天闯这样的祸，回去父母又会怎样责备我呢……

（10）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太不但没有丝毫责怪我的意思，而且很信任我。她告诉我她的生活很寂寞。于是，我说我会常常去看她，并且决定帮着做一些我能做到的事。

（11）我并不是敷衍她，因为这是我心里决定了的事。

（12）然而，我不知道如何面对父母。

（13）我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些数落。

（14）晚饭桌上，气氛并不如我想象的那样恶劣，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。

（15）吃饭时，我边吃边小心地看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的“暴风骤雨”，但父亲却只是盘问了老婆婆的情况，并嘱咐我不能只是表面应付，一定要多陪陪老婆婆。

（16）现在，我依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”

（17）长大，意味着承担责任。

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

梦寐以求：_____________________________

敷衍：________________________________

【2】从短文中找出从小到大“我”对“长大”的三种理解。

①________________________________________

②________________________________________

③_____________________________________

【3】第（8）自然段画横线的这句话是________描写，在短文中起的作用是_____________________。

【4】第（14）自然段中“晚饭桌上，气氛并不如我想象的那样恶劣”，“我”想象中的气氛是_____________。

【5】“许多人围过来，我有些惭愧”，“我”感到“惭愧”的原因是什么？

___________________________________________________

【6】为什么父母说“我”懂得了什么叫“责任”？

_________________________________________________________

【7】“长大，意味着承担责任”，长大还意味着什么？请你联系自己的生活实际谈谈自己的看法和理由。____________________________________________________________

11、阅读理解

开花的心

卫宣利

①春天，刚下过雨，母亲从外面回来，带回来一株细细的幼苗，小心翼翼地栽进门前的菜园里。问是什么，母亲说，不知道，路上捡的。

②这株幼苗，就这样在小菜园里安家了。它的叶子和茎都是暗红色的，很像红苋菜，我很怀疑那只是株被人从地里拔出来的野草，却被母亲像宝贝一样宠着。母亲喜欢花草，房前屋后，种满了她从田间地头或者邻居家里移植过来的花草。花很普通，不过是仙人掌、凤仙花、向日葵之类的，多数甚至叫不出名字来，母亲却很爱惜，浇水、施肥、松土，一点儿不懈怠。从春末到晚秋，花儿姹紫嫣红，一串串的，将整个园子都衬得烂漫多姿。

③因为有母亲的精心照料，小苗开始飞快地长高，变壮。桃花开罢，牡丹谢了，淡紫的桐花在枝头吹起了小喇叭，它只自顾自地往上长着；槐花落地，向日葵追着太阳张开笑脸，邻居的小姑娘开始向母亲讨风仙花包指甲，它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然，像个绅士，从容成长。淘气的小侄，每天都要跑去和它比个头，到膝盖了，到腰间了，到胸前了，终于有一天，小侄哭丧着脸跑去跟母亲告状：“奶奶，我怎么长这么慢啊，它都比我高了！”母亲笑了。

④我几乎断定，它不过是株不会开花的草，几次都要拔掉它，却被母亲拦住。母亲说：“不是所有的植物都一定要开花，难道你没发现，其实它的叶子也很好看啊。”

⑤忽然有一天，我早晨起床锻炼，经过菜园的时候，眼前突然一亮，有鲜亮的红色，一闪一闪地晃我的眼，走近，原来竟是那株草。啊，它终于开花了！待仔细看去，却不是花，只是它顶部的叶子全都变成了鲜艳的红色，十几片小小的叶子簇拥在一起，仿佛盛开的花瓣。远远望去，倒真像是一朵娇艳欲滴的花呢。

⑥我在心中止不住地惊叹：原来，原来花还可以这样开啊！慌忙叫母亲来看，母亲用手欣喜地轻抚那些娇柔的叶子，笑着说：“这草，它有一颗开花的心呢！”

⑦此后，它新长出的叶子，全都是灿烂的红色，如同经霜的枫叶，在顶部骄傲地挺立着，倒让园子里其他的花都失色了。每一个从门前经过的人，都会停下来，惊讶于它开花的方式。

⑧是啊，如果一株草有了开花的心，它的叶子也会变成绚烂的花啊！它终于用了这样一种极致的方式，证明了自己的美丽。

⑨相信自己，只要有一颗积极向上、追求梦想的心，即使是野草，也一样能让生命绽放出灿烂的花朵。

【1】文中“我”对母亲从路上捡回的那株幼苗的心理经历了怎样的变化？

__________——断定是株不开花的草，几次要拔掉它——_________

【2】文中第③自然段依次描写了许多花，之后还描写了小侄与“小苗”比个头的细节，这样写有什么作用？

__________________

【3】请联系上下文，谈谈第⑧自然段中“这样一种极致的方式”具体指的是什么。

__________________

【4】请赏析文中加点词的表达效果。

_________________

【5】文章第⑦自然段画线句运用了________和________的修辞手法，作用是__________。

12、课外阅读。

①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

（1）请选择一个题目写在文章上面的横线上。

①竹笋  ②竹子 ③竹子的作用

（2）用“ ”画出竹子长得快的语句。

（3）第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。

（4）本文主要赞扬了竹子   的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的树木 ，因为

13、阅读理解

拉哈布.萨卡尔昂着头，大步地走着。他没带遮阳伞，对灼人的烈日毫不在意。拉哈布恪守自己的处世原则，他天生一副傲骨，不屈从任何人和事。他尽自己的能力帮助别人，却从不指望得到旁人的任何恩惠，追求的只是一辈子活得有尊严。

拉哈布正走着，一个黄包车夫来到他身边。车夫摇着铃铛问道：“先生，您需要车吗？ ”拉哈布转过头去，发现那个人瘦得皮包骨头，目光里似乎包含着（鄙夷 兴奋 乞求）的神情。“只有那些没有人性的家伙才会以人力车代步。”拉哈布心里想。他用那粗布缝制的甘地服的袖子擦了擦额头上的汗珠，连声说道：“不，不，我不需要。”一面继续走自己的路。黄包车夫拉着车子走在他后面，一路不停地摇铃。突然间，拉哈布的脑子里闪出一个念头：         。

拉哈布于是问到：“去希布塔拉，你要多少钱？”

“6便士。”黄包车夫的脸上流露出（鄙夷 兴奋 乞求）的神情。

“好吧，你跟我来！”拉哈布继续步行。

“请上车，先生。”

“跟我走吧！”拉哈布加快了脚步。

拉黄包车的人跟在他后面小跑。时不时地，拉哈布回头对车夫说：“跟着我！”

到了希布塔拉，拉哈布从衣兜里掏出6便士递给黄包车夫，说：“拿去吧！”

“可您根本没坐车呀。”

“我从不坐黄包车。我认为那是一种犯罪。”

“啊？可您一开始就该告诉我！”车夫的脸上露出一种（鄙夷 兴奋 乞求）的神请。他擦了脸上的汗，拉着车走开了。

“把这钱拿去吧，它是你应得的！”

“可我不是乞巧！”黄包车夫拉着车，消失在街的拐弯处。拉哈布尴尬地站在路边，仿佛明白了什么。

【1】给文章加个题目，写在文前的横线上。

【2】选择文中括号里恰当的词语，在下面画“_ _”。

【3】联系上下文，在文中的横线上填上恰当的语句。

【4】分别写出拉哈布和黄包车夫在说下面的话时，心里会想些什么？

（1）“好吧，你跟我来！”：__________________________________________

（2）“可我不是乞丐！”：________________________________________________

【5】文章结尾处写拉哈布“仿佛明白了什么”，他究竟明白了什么？

________________________________________________

14、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熟。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像（       ）。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，（       ）要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】按原文补充括号里的内容。

【2】这段话是从哪方面来写秋天的雨的？请用“          ”画出相关语句。

【3】秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，它把颜色分别给了谁？请用“○”在文中圈出来。

【4】文中“五彩缤纷”一词的意思是_____________；我们可以用__________的方法来理解这个词语的意思；和它意思相同或相近的词语还有__________、___________。

【5】秋天的雨还会把颜色分给谁？仿照文中画“_______”的句子写一写。

_______________________________________

15、小溪边的景色绮丽迷人，吸引着人们的眼睛。（将修改后的句子写在横线上。）

_____________

16、不改变句子的意思，把下面的句子改成陈述句。

1．这么近的路还用开车？

___________________

2．有点困难怕什么！

_____________________

17、按要求完成句子练习。

（1）在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为我们遮风挡雨；老师是_______，能够________；老师是______，能够________。（仿写句子）

（2）我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。（修改病句）

________________________

（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换一种说法，意思不变）

_____________

（4）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

这句话运用了________的修辞方法，表达了“我”对________________________的感激之情。

（5）有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。

句中“碰了钉子”的意思是______________，这句话告诉我们_____________。

18、读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照着写一写。

例：太阳出来，映红了天空。

东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

（1）雨停了，天晴了。

__________________

（2）我们家的狗狗很顽皮。

_________________

19、观察生活，写写你的“发现”。

深秋的早晨，走在校园的小树林里，我发现：梧桐树叶掉下来，像一个个金色的小巴掌；银杏树叶飘下来，像_________________________；_____________________________________，像_______________________。

20、读句子，体会不同的比喻表达的不同情感，再照样子把下面的句子补充完整。

例：喜爱之情：那双手就像春天温暖的风儿一样抚摸着我，我浑身暖洋洋的。

憎恶之情：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

雨点落在我的脸上。

喜爱之情：雨点落在我的脸上，就像_______________________________

厌恶之情：雨点落在我的脸上，就像______________________________

21、习作。

秋天悄无声息地来到了我们身边，你有一双善于发现美的眼睛吗？把你看到的秋天的校园、秋天的公园 、秋天的田野……任选一处写下来。记得按一定的顺序介绍，并用上一些比喻和拟人的修辞手法哦！字数250个左右，题目自己定。