广东省广州市荔湾区2025年中考模拟（4）语文试卷(真题)

1、看拼音写词语。

chūn（_____）天，小huǒ bàn（_____）们来到池塘边的树林里玩耍。各zhǒnɡ（_____）各yànɡ（_____）的花朵真měi（_____）啊！水里的青蛙正fànɡ shēnɡ（_____）歌唱。这真是个多彩的季节！

2、先把词语补充完整，再选其中几个词语写一段话。

_____高_____爽 天高__________ 一__________秋

_____林_____染 春_____秋_____ __________缤纷

________________________。

3、看拼音，写词语

xìnɡ ɡé hén jì sōu suǒ   cǎo cuì huā kāi

（__________）（__________）（___________）（__________）

4、把下面的词语补充完整，并按要求填空。

A．慈眉______目 B．随____________安 C．左______右盼

D．______面无私 E．重整______ F．精______力尽

（1）写出跟词C结构类似的词语是______，与词F意思相近的词语是______。

（2）提起包青天，我会想起______这个词。（选词填空，填序号）

（3）那位老人脸上总是挂着笑，看起来______的。（选词填空，填序号）

5、让生字走入语境。

欧洲风光让人回味无穷：“水城”威尼斯，河道zòng héng jiāo cuò____，船夫cāo zòng zì rú____，毫不shǒu máng jiǎo luàn____；来到荷兰，liáo kuò wú yín____的原野上，白色的mián yánɡ____悠然自得。极目yuǎn tiào____，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。

6、读一读，做一做。

古朗月行（节选）

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

【1】这首诗是_____朝诗人_______写的。我还背诵过他写的_________。

【2】诗人感觉月亮像_______和________。

7、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭透迪腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜崛山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】选择题。

（1）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中“远征”是指（  ），“万水千山”是指（  ）

A．红军二万五千里长征 B．向远方征战

C．千座山，万条河 D．山无数、水无数，隐喻困难多、艰险多

（2）“五岭透拖腾细浪，乌蒙磅碍走泥丸。”这两句诗体现了红军战士（  ）

A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。

B．自高自大，自以为了不起。

C．本领高，没有困难能难住他们。

【2】填空。

（1）这首诗的作者是________。这首诗运用了______和______的修辞手法。

（2）“____________________________”表达了红军战士翻过雪山后无比喜悦的心情和乐观的革命主义精神。

【3】这首诗是围绕哪两句来写的？全诗分别为我们展示了红军长征途中的哪几幅“征难图”？

_______________________________________________________________

8、课内阅读。

母亲呵！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】这首小诗中，诗人把_____类比成______，把______类比成______。

【2】诗中第一个“风雨”指的是__________。第二个“风雨”指的是____________。

【3】诗中“躲”字表达了诗人对___________之情。

【4】这首诗表达了诗人对_________的赞颂。

9、课外阅读我能行。

竹子竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造破的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和 竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

我赞美竹子的无私奉献精神，更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过，它就像一把利 剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬 来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不 惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为 艺术家所雕刻，为游人所向往。

我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我 们每个人，需要的不也是这种精神吗？

【1】作者从  、  、  、  、  的用途出发，表现了“青青翠竹，全身是宝”。

【2】短文重点写了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。请你用“  ”画出表现竹子生命力顽强的语句，用“ ”画出作者由竹子引发联想的语句。

【3】短文在写法上同《白杨》一课相似，都是_______ 的文章。

【4】“息”字的解释有：

A. 呼吸时进出的气。   B. 停止。

C. 消息。   D. 利钱；利息。

短文中的“息息相关”的“息”应属  项解释，“自强不息”的“息”应属  项解释。

【5】把文中画“”的句子改成陈述句。

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【6】判断下列表述的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1) 这段文字写了竹子的用途和品格。 ( )

(2) “岁寒三友”指的是竹、松、菊。 ( )

(3) 短文把翠竹比作“绿色的宝矿”，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛。( )

10、阅读检阅台

三袋麦子(节选)

最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着他的手，神秘地说：“请跟我来。”

土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”土地爷爷抚摸着小猴的头   兴奋地说 你真聪明 真能干

【1】给选文没有标点的地方加标点。

【2】从选文中可以看出这是一只________、________的小猴。

【3】结合全文说说，你最喜欢文中的小猪、小牛还是小猴？为什么？

___________________________

【4】如果土地爷爷也给你一袋麦子，你会怎么做？

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11、阅读短文，完成练习。

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤。出院后，她显得更瘦小了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多掉光了。

在苏珊返校上课前，海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”

星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，使苏珊意外的是，她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

【1】在括号里填上合适的词语

（________）而（________）的女孩   （________）而（________）地宣布

（________）而（________）的帽子   （________）而（________）地笑了

【2】根据短文内容选一选。

（1）苏珊戴帽子去上学的原因是（______）

A．老师布置的任务。   B．她的头发快掉光了。   C．她的帽子款式新颖。

（2）苏珊站在教室门外却迟迟没敢迈步，她担心的是（______）

A．同学们会嘲笑她。   B．自己的帽子不够新奇。   C．自己落下了很多功课。

【3】使苏珊感到意外的是什么？

___________________________________

【4】你喜欢短文中的海伦老师吗？为什么？

___________________________________

【5】如果你是苏珊，你会怎样感谢海伦老师？老师又会怎样回答？请你发挥想象，把她们之间的对话补充完整。

苏珊：_________________________________

海伦老师：_________________________________

12、课外阅读

松鼠

  松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它的四肢灵活，行动（敏捷 敏锐）。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发亮的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑的好像擦过油，一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

  松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。（   ）有人触动一下树干，它们（  ）躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉。（ ）在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们（ ）到地面来，但是从来不接近人的住宅。

  松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。它们搭窝的时候，先搬一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝（隐蔽 遮蔽）起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。

（1）画去括号中用得不恰当的词语。

（2）在第二自然段的括号中填上合适的关联词语。

（3）从文中找出下面词语的反义词。

讨厌——（   ）笨重——（   ）

危险——（   ）微弱——（   ）

（4）作者抓住了松鼠身体哪些部位的特征进行描写的？照样子写一写。

例：四肢：灵活

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

（5）用“______”画出描述松鼠搭窝的句子，并写出表示松鼠搭窝时动作的词。

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13、课内阅读。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

【1】这段文字选自课文《______》。

【2】这段文字第二句话主要运用了____的修辞手法，分别把小艇比作______、______。

【3】这一段是从（______）这方面来描写小艇的。

14、课内阅读。

乡下人家（节选）

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅_________、_________的田园风景画。

【1】按课文内容填空。

【2】_________，_________，_________，都是乡下人家的好友。

【3】“天高地阔”这个词在文中说明了什么？表现了农家人怎样的性格？　

____________________________________

【4】这段话主要写的是什么。

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15、戴着红领巾的小姑娘一片片地拾起地上的碎纸。（缩句）

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16、按要求完成句子。

⑴小名用他的手机换了小刚的钢笔，你觉得奇怪吗？人家这叫“   ”。（填歇后语）我积累的歇后语：

⑵写一条谚语，说明戏曲方面的功夫应从小培养。

⑶仿写。

人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果我是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果我是一颗星星，就 ；如果我是   ，我就   。

⑷例：他很快活。   他像小鸟一样快活。

南京长江大桥横卧在江面上。    

17、改头换面（按要求把句子改写来，试试你的本领吧！）

（1）传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（改变词语顺序，不改变句子的意思。）

（2）今天  了  一篇  故事 学习  神话  我们（把这些词语组成一句通顺的话。）

18、句子训练营。根据要求做题。

（1）这本书给我留下了美好的影响。（修改病句）

（2）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

续写：

（3）她望着我。（扩句）

19、这清闲的生活还有什么能够代替？（改为陈述句）

________________

20、注意加点部分，照样子，在句子中填入恰当的修饰词。

例：椰子扑通一声掉进水里．

①树枝______________一声断了，他一个倒栽葱摔了下来。

②房门_______________一声被风吹得关上了。

21、妙笔生花。（选择其一完成作文）

1．成长是快乐的，在你的成长过程中，爸爸或者妈妈一定给过你很多的关爱和帮助，或许你和父母也产生过一些误解和隔阂。请以“我想对您说”为题目，写一写自己的心里话。

2．每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？是你最爱的小熊玩具，是你养了三年的绿毛龟，还是爸爸奖励你的旱冰鞋……请以“我的心爱之物”为题目，写一篇习作，写一写它的样子，是怎么得到的，为什么成为你的心爱之物，注意写出自己的喜爱之情啊！

要求：①注意表达清楚、语句通顺、写出真情实感。②文中不得出现真实人名、校名。③字数450左右。