山西省朔州市山西朔州经济开发区2025年中考模拟（3）语文试卷(真题)

1、照样子，扩写词语。

2、按要求写词语。

相貌堂堂（ABCC式）     _____________   _____________  _____________

彬彬有礼（AABC式）     _____________   _____________  _____________

不屑一顾（“不”字开头）_____________   _____________  _____________

一如既往（“一”字开头）_____________   _____________  _____________

恨铁不成钢（五个字成语） _____________   _____________  _____________

3、先将词语补充完整，再选词填空。(填序号)

①志存( )( )             ②( )( )奈何

③腾( )驾( )            ④呼风( )( )

⑤__________________，驷马难追   ⑥尺有所短，___________________

（1）用来描写神话故事中人物很厉害的词语有：_______________。

（2）老师经常对我们说，“_______________”，我们每个人都应该看到自己的长处和短处。

4、补充词语

深（___________）熟（___________） 全神（____________）注 白（____________）过隙

玉（___________） 冰（__________）   匪（____________）所思 如（____________）如醉

5、补全词语。

天( )地( )        高楼( )( )        ( )( )相闻

供养( )( )          空空( )( )          一( )不( )

6、活动四：朗读古诗，抒发美好情感。

【1】同学们在朗读古诗的时候，眼前总会浮现让人心醉的美景，感受到诗歌中蕴含的生态之美。同学们围绕这两首诗开展了学习交流。下面的说法中，你不同意哪个说法。（     ）

A．白居易的《鸟》中有一个“子”字，指的是小鸟。

B．白居易觉得鸟和人是一样的，生命之间是平等的。

C．杜甫的诗作，让我们感受到人与自然的亲切和谐。

D．杜甫的诗作，描绘了他眼中山山水水的美丽景象。

【2】一位同学想通过朗读《鸟》这首诗，表达诗中蕴含的情感。结合诗句的意思，你觉得他应该读出怎样的情感呢？下面说法最准确的一项是（       ）

A．感激之情

B．怜爱之情

C．赞美之情

D．悲伤之情

【3】同学们发现“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”这两行诗句中的词语，有两两相对的特点。一位同学联想到了一副描写自然生态之美的对联，也具有这样的特点。可惜他只想起了上联，是“清风明月本无价”，你觉得下联可能是（       ）

A．百鸟归来气象新

B．千山万水入画来

C．近水遥山皆有情

D．南北西东万里程

7、阅读文章，完成练习。

乡愁四韵　　余光中

给我一瓢长江水啊长江水   给我一片雪花白啊雪花白

酒一样的长江水   信一样的雪花白

醉酒的滋味   家信的等待

是乡愁的滋味   是乡愁的等待

给我一瓢长江水啊长江水   给我一片雪花白啊雪花白

给我一张海棠红啊海棠红   给我一朵腊梅香啊腊梅香

血一样的海棠红   母亲一样的腊梅香

沸血的烧痛   母亲的芬芳

是乡愁的烧痛   是乡土的芬芳

给我一张海棠红啊海棠红   给我一朵腊梅香啊腊梅香

【1】诗人选择了_____、______、______、______四种事物来代表乡愁，从中可以感受到作者对家乡的_____________之情。

【2】每一个小节的开头和结尾都重复，这样写的作用是（   ）

A.相互呼应 B.相互衬托 C.相互对比

【3】你觉得还有什么可以代表家乡的景物呢？写一写，并说明理由。

__________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

饮湖上初晴后雨

（宋）苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】解释词语。

水光潋滟：_________________

方：_______________________

山色空蒙：___________________

相宜：_____________________

【2】这首诗中作者把西湖比作，描绘了它时候和时候各具特色的美丽景色，由衷地抒发了作者的感情。后来，人们把西湖称之为“________”就是从这首诗中来的。

【3】与“淡妆”相照应的诗句是“_______________”，与“浓抹”相照应的诗句是“_______”。

【4】苏轼人称“______”，写过许多脍炙人口的作品。你知道他的诗词作品有______________、______________、______________…… 你最喜欢的一首是《______________》，内容是______________

9、应该从小开始

白求恩从小就爱学习。六七岁的时候，他就主动学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。有一天，他悄悄躲进楼上一个房间里，关上门，不知在干什么。过了一会儿，他妈妈闻到了一股血腥味，赶紧推门进去。只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。

白求恩看见妈妈走进来，就解释说：“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置，我愿意长大像爷爷和爸爸一样，成为一名外科大夫。”

母亲疼爱地说　孩子　你年纪还小　等你长大再学吧　白求恩严肃地回答说　应该从小开始　说着又认真地解剖起来

【1】根据意思在短文中找到相应词语。

（1）形容专心致志;精神高度集中。（                  ）

（2）庄敬；庄重；使人感到敬畏。（                  ）

（3）显出很规矩、很庄重的举止或外表。（                  ）

【2】给短文最后一个自然段加上标点。

【3】我愿意长大像爷爷和爸爸一样，成为一名外科大夫。（缩写句子）

____________________________________________

【4】短文中介绍白求恩的理想是   ______________________________________________________________

【5】你觉得少年时代的白求恩是个怎样的孩子？

     ________________________________________________________________

【6】这个小故事让你得到了怎样的启示？

     ________________________________________________________________

10、课外阅读精选。

书香伴我走人生

有位哲人说过：“喜欢读书，就等于把生命中寂寞的时间变成了巨大享乐的时光。”我觉得读书是人生一大快事，床头、桌尾都摆了书，室内洋溢着书香，其乐悠悠。当然，读书有乐也有忧。

最使我发愁的莫过于好书难得。在城里求学几年，最熟悉的是书店了。一进书店，拿起一本，总是舍不得放下，买了这本，还想那本，无奈有时囊中羞涩，只好望书兴叹。记得有一次在书店见到梦寐以求的《唐诗三百首今译》，拿上便读，直到一声“喂，你是来买书的还是看书的，下班了！”把我叫醒，我翻遍口袋，买书尚差1元多钱，只好尴尬地离开了。

近几年，我手头稍宽裕，家里就添了不少过去想买而买不起的“精装本”“珍藏版”。偶尔拙作获奖，我把奖金都用来购买书籍，不断为自己“充电”，增加知识营养。

最使我心疼的莫过于失书丢书了。在外求学，藏书不便，时有丢失；参加工作后，几次搬迁，又遗失了不少书；朋友同事来访看到好书开口借，你也不好意思不借，到头来丢失是在所难免的。更有借书不护书者，一本新书，经他一折腾，如开水烫过的茄子，皱巴巴的，叫你欲怒不能。

然而，最快乐的莫过于读书。读《家》《春》《秋》，也读《红与黑》《钢铁是怎样炼成的》；读“关关雎鸠”，也读“风雨送春归”……每到夜深人静之时，或坐桌前，或躺在床上，便翻开了书。读到精妙处，则反复吟咏，摘抄于卡片，欣欣然，神游其中。若是饭后茶余，打开字帖，体味王羲之的飘逸、颜真卿的古拙，陶陶然，忘乎所以。

屈指算来，从70年代读书成瘾，至今已有20多年，随着时间的推移，我已由当年风华正茂的青年步入不惑之年。尽管如此，书瘾丝毫不减当年。我常想，假若有一天自己真的没了书，那生活定会索然无味。书香啊，请伴我走完人生路，或苦或甜，我将义无反顾，终身无悔。

【1】根据意思在文中选择合适的词语。

（1）做梦的时候都想得到，形容愿望强烈。_________

（2）形容呆板枯燥，一点意思都没有。_________

【2】根据短文填空。

（1）我“望书兴叹”，是因为__________________ 。

（2）短文是围绕“___________ ”这句话来写的，最使我“发愁”的是__________，最使我“心疼”的是______________

【3】用“ ”画出具体描写读书之乐的语句。

【4】你怎样理解“书香伴我走人生”？

___________________________________

11、事例补充式结构。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。‖我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。

【1】仿照例子写词语

例：甜津津

酸_____　　香_____　　臭_____

【2】这段话已用“‖”分为两层，写出各层的大意。

第一层：______________________________

第二层：______________________________

12、课内阅读。

就在英子刚刚站定的那一（该 刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热（列 烈）而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（留 流）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列 烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】用“√”画出括号里正确的字。

【2】从文中找出下列词语的近义词、反义词。

近义词：凝视——_____ 刹那间——_____

反义词：短暂——_____ 慌张——_____

【3】文中两次写到同学们给英子热烈的掌声，第一次掌声是同学们想告诉英子__________，第二次掌声是想对英子说_______________。

【4】读了这段话，让我们懂得了人人都需要掌声，特别是一个人身处困境的时候。让我们珍惜_________，同时，也不要忘记_____________。

13、阅读下面的短文，回答问题。（12分）

______________________

一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。劳累了一整天的他，饥饿难当，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只（请求 哀求 乞求）给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子微笑着答道：“一分钱也不用付。我妈妈教导我，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完，男孩离开了这户人家。此时的他（   ）自己浑身是劲儿，（   ）还看到上帝正朝着他点头。

数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了。他也参加了医治方案的制定。当看到病历上所写的病的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。 

来到病房，凯利医生一眼就认出来病床上躺着的正是当年那位免费给他牛奶喝的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别（关照  关爱 关怀）这个对自己有恩的病人。经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看。（   ）她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓动起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读出来：“医药费——一杯牛奶，霍华德·凯利医生。”

（1）加上合适的题目。（1分）

（2）括号中的词语选择一个最恰当的在下面划横线。（1分）

（3）在括号内加上关联词语。（2分）

（4）联系上下文理解词语。（2分）

不知所措：_______________________________________________

束手无策：_______________________________________________

（5）你最喜欢文中的哪个人物？写出喜欢的理由。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________  

（6）当那位特殊的病人看到那行小字时，她会怎么想呢？请想象一下她当时的心理活动写下来。(3分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________

14、课外阅读

这是群精明的家伙

它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春秋迁徙的候鸟黄莺，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活了下来。

这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它们得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它们，它们也赶忙逃掉。它们要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中的透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它们也只能用饥渴的目光远远地盯着，却没有飞过去叼起米的勇气。它们盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它们看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它们的疑心或警觉。

它们不像燕子那样在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角，或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。

【1】下列说法正确的是（       ）

A．麻雀不在高楼的犄角筑巢。

B．麻雀的巢很容易就能摸到。

C．麻雀喜欢在屋檐下搭窝。

D．麻雀的巢筑在离地很远，又高又险的地方。

【2】下列句子不能体现麻雀机警多疑的是（       ）

A．麻雀的目光十分锐利。

B．麻雀看到食物就飞过去叼起来。

C．麻雀每时每刻都在躲着人。

D．麻雀的巢筑在人手摸不到的地方。

【3】作者写麻雀，却又写到黄莺和燕子，这运用了什么写作手法？（       ）

A．夸张

B．对比

C．比喻

D．拟人

【4】请概括出短文第二自然段的主要内容。

______

【5】“由于时时提防人，它们得处处盯着人的一举一动”这句话中“盯”字用得好吗？为什么？

______

15、按要求写句子。

（1）老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。（改为双重否定句）

_______________________________________

（2）孩子们欢叫着：“我们在这儿多么快乐！”（改为转述句）

_______________________________________

（3）满月的小猫们是生机勃勃、天真可爱的。（改为反问句）

_______________________________________

（4）纳米技术将给人类的生活带来深刻的变幻。（修改病句）

_______________________________________

16、按要求，写句子。

1、这不是难为蝴蝶吗？

陈述句：__________________________

2、风将银色的雨幕斜挂起来。

被字句：__________________________

3、它们身上的彩粉是那样素洁。

感叹句：__________________________

17、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）

___________________

18、按照要求完成练习。

1．有朋自远方来，不亦乐乎？(翻译句子并把翻译的句子改写成一个陈述句，意思保持不变)

意思：__________________________________________________

陈述句：________________________________________________

2．那些经典的先哲语录对我很感兴趣。 (用修改符号修改病句)

19、扩句

（1）鱼儿在水里游来游去。 → （   ）鱼儿在水里（   ）游来游去。

（2）树上挂满了果实。 → （   ）树上挂满了（   ）果实。

（3）同学们在教室里写作业。 → 同学们在（   ）教室里（   ）写作业。

20、例：纸船漂到了小熊家门口。

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

蝴蝶飞到了花丛中。

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21、习作。

写一篇日记，不少于300字。要注意日记的格式，把句子写通顺。