山西省长治市沁源县2025年中考模拟（3）语文试卷(真题)

1、比一比，再组词。

刮( )       粼( )       录( )       拥( )

括( )        鳞( )        绿( )        涌( )

2、课文内容我会填。

（1）孩子_________已经长大，就得告别妈妈，___________。牛马________，鸟有翅膀，植物旅行又用___________？

（2）_________有许许多多的________，粗心的小朋友却得不到它。

（3）墙角数枝梅，凌寒独________。遥________雪，_______暗香______。

3、根据本单元内容补全词语或俗语，并完成练习。

①（______）（______）动听   ②（______）（______）敬敬   ③信手（______）（______）

④迫不（______）（______）   ⑤无心插柳（______）（______）（______）

（1）写出两个与词语①结构相同的词语：___________、___________。

（2）⑤是一句俗语，它的前半句是：______________________。

（3）听到论文获奖的消息，他___________地告诉了他的老师。（选词填空）

4、根据下图想象古诗描写的画面写下相应的诗句。

_____________

5、填空。

星期六早上，张小菲在bān jiā_________时，丢失了身份证。她很jiāo jí_______，也非常hòu huǐ_________自己的不小心。后来，邻居李雅同学拾到身份证并归还给她。张小菲qīn mì________地拉着李雅的手，说着ɡǎn jī_________的话。

6、阅读《长歌行》，回答问题

青青园中葵，朝露待日曦。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

【1】理解词语。

①曦：   。

②少壮：   。

③朝露：   。

④阳春：   。 布：   。 德泽：   。

⑤焜黄： 。

⑥徒：白白地 。

【2】用自己的话说说这首诗的主要意思。

【3】这首诗借物言理，由眼前（   ）想到（   ），鼓励青年人（   ）。

7、课内阅读。

三衢道中

[ 宋 ] 曾几

原文 译文对照

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【1】词语意思

却：( )                 添：( )

【2】写出这首诗中作者描写了哪些景象：_______、_______、_______、______。

【3】这首诗通过描写诗人游玩归途中的所见所闻，表达了诗人_____________的情感。

【4】你还知道诗句里包含“晴”字的诗句吗？试着写一写。

_________________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

鸟鸣涧

人闲桂花落，夜静春山空。

____________________，____________________。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是________代诗人________，我还学过他的《________》和《_________》。

【3】这首诗描写了________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，写出了山涧的________。

9、理解阅读。

飞向月球

早在1883年，俄国航天时代的先驱者齐尔科夫斯曾断言：地球是人类的摇篮，但人类不会永远生活在摇篮里。1961年5月，即在加加林首次太空飞行后的第二个月，肯尼迪在美国国会宣布将在60年代末将人送上月球，发誓要在登月方面超过苏联。这项计划以“阿波罗”命名，大约耗资250亿美元。

1964年，“阿波罗”飞船问世。1969年7月16日，“土星——5”号火箭载着“阿波罗——11”号飞船向月球飞去。飞船载着3名宇航员于20日凌晨登上月球。阿姆斯特朗在登上月球时说：“对我来说，这只是迈了一小步，对人类科学技术来说却是迈了了一大步。”

从1969年7月到1972年12月，美国共发射了7艘载人登月飞船，其中“阿波罗——13”号因途中出故障未实现登月，其余6次成功的登月中共有12人在月球表面着陆，带回386千克的月球岩石。“波罗——13”号的受挫使美国国家航空和航天局担心再次遭到失败，于是计划中的最后3次登月飞行被取消了。

90年代，月球探测再度增温。这主要是因为现代航天技术的发展提供了进一步探测月球的可能性。与此同时，月球独特的自然环境和资源始终吸引着人类。月球上没有大气干扰，是进行科学实验和天文观测的理想之地。

1998年1月6日，美国发射了“月球探测者”探测器。“月球探测者”的主要任务是探测月球上是否存在水，并绘制月球表面的引力图。3月5日，美国宇航局的科学家宣布，“月球探测者”传回的数据表明月球上存在水，估计月球两极存在1100万——3．3亿吨的水冰。此后美国航天局披露了一项在月球建立居民点的宏伟计划。这项计划包括在月球南极建立开发中心，所需材料直接取自月球。由于月球土壤中含有丰富的铝和铁以及硅，只要解决技术问题，则建筑材料和能源均不成问题。

目前，俄罗斯也在实施新的月球计划，其最终目的是在月球上开采氦的同位素——氦-3。氦-3是一种核燃料，地球上极为贫乏，而在月球上极为丰富，几十吨的氦-3就能满足全球一年的能源需求。

总而言之，月球这块净土很快就会被打破沉寂，那时等待我们的是什么景象，这仍然是一个诱人的待解之谜。

【1】本文以_____为顺序，主要介绍了___________。

【2】第一自然段中，“地球是人类的摇篮”形象地说明________，“但人类不会永远生活在摇篮里”则形象地说明了__________。

【3】说说你对第二自然段中画线句子的理解。

答：__________________

【4】第五自然段画线句子中加点的“估计”一词不能去掉，原因是什么？

答：______________________。

【5】请根据你对本文的理解，再加上你的联想和想像，用简练的语言写出人类探测月球的目的有哪些。

___________________________

10、课外阅读

原则

我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行，无论对人还是对己。但那短短几分钟的经历，竟改变了我的这个想法。

那是 1993 年的除夕之夜，我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？我和先生走得飞快，只差跑起来了。

刚走到路口，红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”：灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。这会儿是深夜了，马路上没有一辆车，即使有车驶来，五百米外就能看见。我们没有犹豫，走向马路……

“站住。”身后飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一惊，原来是一对老夫妻。

老先生说：“现在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。”

我的脸忽地烧了起来。我喃喃地道：“对不起，我们看现在没车……”老先生说：“交通规则就是原则，不是看有没有车。在任何情况下，都必须遵守原则。”

从那一刻起，我再没有闯过红灯，我也一直记着老先生的话：“在任何情况下，都必须遵守原则。”

【1】根据你对文章的理解填空。

“我”曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是__________，后来由于一对老夫妻的教诲而改变，并记住了__________。

【2】“晚会结束后，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？”

①这句话中画横线部分用的修辞手法是___________________。

②请把这句话改为陈述句。

_____________________________________________________________________________

【3】文中的老人为什么喊“我们”站住？

___________________________________________________________________________

【4】在遵守交通规则上，你平日是怎么做的？你期望自己以后有怎样的改进？

______________________________________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

游庐山瀑布

①李白有诗赞道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。

②迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人（心旷神怡 悠然自得）。走着走着，会感到树木越来越密，颜色越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了（门庭若市 人喧马嘶），天地间只剩下瀑布在吟唱。

③不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花① ，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！

④忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花② 。

⑤雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝视庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。

⑥自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！

【1】把A、B两个短句分别还原到文中①和②两处。

A．像赛车在大道上疾驰

B．像一个个顽皮的孩子

【2】用“√”在括号里选择正确的词语。

【3】用“ ”画出第二自然段中描写庐山瀑布声音的句子。用“        ”画出第　 　自然段中描写庐山瀑布形状的句子。

【4】根据作者游庐山瀑布的顺序，填写下面的路线图。

____________——____________——登上观景台

【5】为什么作者说“庐山瀑布是自然界中一颗耀眼的明珠”？请结合课文内容，谈谈你的理解。

____________________

12、阅读理解

同情的眼神

①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。

②突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他专注地打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行？您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”

③骑者吃了一惊，慌忙勒住了自己的马，看看那位胡子上结霜的老人，温和地回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。

④当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到您让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时您却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么？”

⑤老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手的眼睛，立即便看出他们内心的淡漠，他们无视我的存在，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，您是那样认真地看着我，您看见了我的全身，看到了我冻僵的面部，看到了我求助的眼神，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。”

⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把我形容得太伟大了，”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了，以后，我将会更多给予别人帮助。”

【1】第①自然段描写寒冷的作用是什么？

______________________________________

【2】说说下列句中加点词的作用。

（他）怀着焦急的心情，他专注地打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。

__________________________________________

【3】第④自然段骑手的“好奇心”是什么？

__________________________________________

【4】想象一下，老人在路上遇到过哪些人？他们对老人表现出怎样的态度？

_______________________________________

13、开心阅读。

花房子

小蚂蚁来到花园里，用鼻子闻了闻，觉得很香，它动了动触角，对同伴说：“花儿可真香啊，要是我每天都能闻到这花香就好了。”蚂蚁国王下命令：“我们就把花儿当房子来住吧，这样每天都能闻到香味。”大家都很赞成。于是，小蚂蚁们都搬到了各种各样的花儿里，有的住在广玉兰里，有的住在龙葵（kuí）里，有的住在玫瑰花里，还有的住在 里。

有一天，一个小姑娘来到花园里，她闻到一阵阵花香，忍不住把这些花儿摘下来，做成一个美丽的花环戴在头上。就这样，小蚂蚁们的花房子搬到了小姑娘的头上。

回到家，小姑娘把花环放到桌子上。就这样，小蚂蚁们的花房子又搬到了桌子上。

忽然，一只小鸟从窗外飞进来，衔走了桌上的花环，挂到大树爷爷的头发上。

就这样，小蚂蚁们的花房子又搬到了大树上。

“呼——”，一阵风吹来，把花环吹回到花园里。哈哈，爱搬家的小蚂蚁们的花房子又回来咯！

【1】在短文中标出自然段。

【2】把短文中画横线的句子补充完整。

【3】照样子，写词语。

例：一阵阵

____________ ________________ _________________

【4】小蚂蚁们开始时把它们的家都安在哪里了？用“____”在文中画出来。

【5】小蚂蚁们开始把家安在各种各样的花儿里，后来搬到了小姑娘的

_______，又搬到了_________，接着又搬到了_______，最后又被风吹回到________________，真是一次有惊无险的旅行啊！

14、读美文，做题。

小时候，一家人团团围坐，长方形的餐桌旁，爸爸总是坐在最远的地方，什么样的好菜佳肴，都搁置在我们兄妹的眼皮底下。

我们吧唧吧唧吃得香甜，从没意识到有什么不妥。

直到有一天，哥哥读了大学，他第一次从省外回家，带了爸爸爱喝的铁观音。他沏好茶，一圈圈的烟雾飘向坐在餐桌角落里的爸爸。爸爸欣慰地笑，哥哥说，爸，你坐中间来吧，这会儿就不用体现你的优势了。爸爸依然跟平时一样，叨唠一句：①“爸的胳膊长。”坐在那里不移动。妈妈在一旁看了，推推他：“你这老头子，总是仗势胳膊长咋的？快，往前凑凑！”

从此以后，只要哥哥在家，爸爸也不再争夺，幸福地被他推拥到中间的位置。

等到我也带了男朋友回家，那时又有了小侄儿，爸爸的胳膊变得更长，坐在最远的角落里，任凭谁劝，他也不换地方。有时，妈妈干脆就专门拿个菜碟，各样菜给他夹一些。“独享”的时候，②他时常停下来笑眯眯地看看这个，看看那个，后来，爸爸比妈妈先离休了，他天天上早市采购各样食材，烹调各种美味，把香喷喷的饭菜端上桌来。以神厨自居的爸爸，总是坐在偏席，③看着儿孙们吃得香甜，他花白的眉毛里洋溢着喜悦。④“幸福的人都是胳膊长，爸这辈子都胳膊长哩！”

唉，亲爱的老爸，哪里是您的胳膊长，分明是您和妈妈对我们的爱无边呢！

【1】短文近650字，我的阅读时间约______分钟。

【2】第二自然段中“吧唧吧唧”属于拟声词，生动形象地写出了“我们”（ ）的样子。

A．年少无知，在父母面前无所顾忌；

B．吃饭时感到饭菜不好吃，故意为之。

【3】读画“ ”的句子，判断描写方法。（填序号）

句①__________ 句②___________ 句③____________ 句④_____________

A．外貌描写 B．语言描写 C．神态描写 D．动作描写 E．心理描写

【4】下列对题目“爸爸的胳膊长”的理解，不正确的一项是（ ）

A．作为文章的叙事线索，起到贯穿全文的作用。

B．含蓄地表明了对爸爸的感激与敬意。

C．文题新颖，耐人寻味，引发读者的阅读兴趣。

D．“幸福的人都是胳膊长”，说明爸爸是个有福气的人。

【5】文章按_______顺序写了________的事，通过这些事写出了爸爸是一个________人。

15、按要求写句子。

1．你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？(变为陈述句)

________________________________________________________________________

2．石头书里的学问还真不少呢。(变为感叹句)

________________________________________________________________________

16、小练笔。

下面这段话如果英子自己来讲，会怎样讲呢？试着写一写。

一天，老师让同学们轮流上台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

____________________________

17、把下面句子改成用把字的句子。

①一座堤坝被汹涌的洪水冲垮了。

________________________________________

②雨水淋湿了小菲的衣服。       

________________________________________

18、句子练习。

1．把下面的句子改为陈述句。

为人类造福，有什么错？

________________________________________________________________________

2．用恰当的关联词把两句话合成一句话。

火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。

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19、例：他在田边（焦急）地转来转去。（把句子写具体）

( )的柳枝在春风中( )地摆动。

20、改写句子。

大地好像被江潮震得颤动起来。（改成“把”字句）

21、作文

题目： 真有意思

要求：①把题目补充完整。可以填入“这个人”“这件事”“这堂课”“这次活动”“这本书”等；

②用恰当的语言表达自己的真实感受，把重要的部分写具体；

③不出现本人的姓名和所在学校名称。