黑龙江省伊春市伊春区2025年中考模拟（八）语文试卷(真题)

1、看拼音写汉字。

shuǐ xiāng bái fān fáng zi kě yǐ wán shuǎ 

（_____） （______）（______）（______）（______）

bàng wǎn guāng máng shēn lán qǐ fú gān jìng

（_____） （______）（______）（______）（______）

2、将下列带点字的音节补充完整。

c___   l__   __iàng __ù   f____ f____

凑巧 萝卜 晾晒   发怒 走访   发疯

3、请根据积累填空。

1．这种境界，既_______，又_______，既愿久立四望，又想_________。（《草原》）

2．他好像面对着大海，月亮________。微波粼粼的海面上，_________。月亮越升越高，穿过________。忽然，________，___________。被月光照得雪亮的浪花，_______……（《月光曲》）

3．歌以抒情，诗以言志。刘禹锡在《浪淘沙》（其一）中抒发自己逆流而上，乐观豁达心态的诗句是“________，________”。贺知章在《回乡偶书》中通过“_________，_________”表达了自己老来归乡，却已经反主为客，内心的感慨悲哀。

4．古往今来，许多文人墨客对田园生活皆是心向往之，本学期，我们也跟随许多名家欣赏了田园美景。辛弃疾笔下的夏夜静谧而美好：“___________，清风半夜鸣蝉。”孟浩然赴老友之约，走进村里，眼前也是一种清新美景：“绿树村边合，_______。”王安石对湖阴先生家小院内的景致也是分外喜爱：“_______，花木成畦手自栽。”

4、日积月累。

（1）诵读名句就像在心上画美丽的图画，画中有凌寒盛开的梅花：墙角 ________，凌寒 ________；有迷人的美景：___________塞上，杏花烟雨江南；有高耸入云的山寺：__________，手可摘星辰。

（2）“十年树木，_________。”培养人才远比栽培树木要难。

5、本学期我们学过的下面几位作家的作品分别是什么？请你写出来。

法布尔：《_________________》 吴然：《_________________》

巴金：《_________________》 刘大白：《_________________》

叶圣陶：《_________________》 屠格涅夫：《_________________》

6、

完成下列各小题。

【1】“寒食东风 斜”应在横线填上（　　）

A．玉柳

B．御柳

C．雨柳

【2】“日暮”的解释正确的是（　　）

A．落日

B．傍晚

C．暮春

【3】寒食节即我国传统的（　　）

A．春节

B．清明节

C．端午节

D．中秋节

【4】有关寒食节的习俗说法错误的是（　　）

A．禁火，吃生食

B．祭扫，踏青

C．穿针乞巧

D．蹴鞠、秋千、斗鸡

【5】下列诗句中不是描写清明节的一项是（　　）

A．冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。

B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

C．起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。

D．百草千花寒食路，香车系在谁家树。

【6】对古诗的理解错误的选项是（　　）

A．此诗前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光。，

B．“日暮汉宫传蜡烛”刻画了天黑后，汉朝皇宫里传送着皇帝赏赐的蜡烛的画面。

C．“五侯”在这里泛指天子近幸之臣。

D．寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例地点蜡烛，是诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。

7、阅读练习

清平乐·村居

①茅檐低小，溪上青青草。②醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？③大儿锄豆溪东，中儿__________。④最喜小儿亡赖，溪头___________。

【1】将③④句子补充完整。

③___________ ④___________

【2】这首词的作者是宋代___________。

【3】在词作中，以下汉字读音错误的是（ ）

A．清平乐（yuè）

B．翁媪（wēn）

C．锄豆（chú）

【4】“最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是（ ）

A．调皮可爱

B．蛮不讲理

C．游手好闲

【5】文中描写清新优美的田园风光的词句是___________（填句子序号）；描写一家人活动的词句是___________（填句子序号）。从词句中可以看出大儿___________，中儿___________，小儿___________。整首词抒发了作者_________________________________的思想感情。

8、阅读

十一月四日风雨大作①（其二）

〔宋〕陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台②。

夜阑③卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【注释】①本诗为南宋光宗绍熙三年（1192）十一月陆游退居家乡山阴时所作。②戍轮台：指戍守边疆。③夜澜（lán）：夜深。

【1】从诗题可知，诗人写下此诗的日期是_________，当时的天气是__________。

【2】第一句中的“______”与“______”写出了诗人晚年卧病在床、孤苦无助的凄凉情景，以之反衬“不自哀”，表现出诗人____________的精神。

【3】后两句中，“风吹雨”既是现实的天气状况，又象征__________________，把现实与梦境自然地联系起来，使“_____________”的梦境和“戍轮台”的豪情壮志融为一体。

【4】下列对这首诗的理解不正确的一项是（       ）

A．全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。

B．诗中“尚”字表现了诗人强烈而矢志不渝的爱国之情、报国之志。

C．诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。

D．全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。

【5】结合你了解到的诗人所处的时代背景，说说这首诗表达了诗人怎样的情怀。

________________________

9、和大人一起读儿歌，回答问题。

一二三四五，上山找老虎。

老虎找不到，找着小松鼠。

松鼠有几只，让我数一数。

数来又数去，一二三四五。

【1】找出儿歌的数字，用“〇”圈出来。

【2】这首儿歌中写了哪些动物？用“ ”画出来。

【3】画一画儿歌中你喜欢的小动物。

10、阅读短文，回答问题。

包公审驴

①北宋时期，有个穷人叫王五，他养了一头驴，用它运送干柴和木炭，他爱护自己的驴就像爱护珍宝一样。由于他的悉心照料，这头驴毛色发亮，谁见了都忍不住夸赞。这头驴也很能干，别的驴能驮120斤，这头驴能驮200斤；别的驴驮一趟，它能驮两趟。

②一天，王五牵着驴驮着木炭到集市上卖，他把驴拴在大门口，自己背着木炭送进买主家里。出来时，驴没了，刚才拴驴的地方却有一头又瘦又难看的驴。王五惊慌起来，东奔西走，到处寻找，可是驴踪影全无。他懊恼极了，又气又恨，只好牵着这头瘦弱的驴，到开封府包公那儿上告。

③包公来到公堂前，开始审理此案，他下令将被告带上来，就骂开了：“你来自何方？竟敢冒用他人的名字，冒充他人！”驴耷拉着脑袋，一声不吭。

④包公比先前更加恼怒，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！不要给它吃，不要给它喝！把它关上三天！到时候我再来审它！”

⑤衙役们差点笑出声来，他们把这头又瘦又弱的驴关进了空荡荡的圈栏里。消息不胫（jìng）而走，人们都十分吃惊，包公断案是有奇招，但也从未听说过审驴呀！因此，到了第三天，来听审的足足有几千人，都想来看热闹。

⑥三通鼓罢，包公升堂。听差们立即把驴牵来了，这驴的嘴巴已经陷下去了，脑袋低着，看上去更瘦弱，更可怜。包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！给这头蠢驴重打四十大板，要用劲狠狠地打！”

⑦“是！”一声断喝，板子像雨点似的落在驴身上，足足打了四十大板。末了，包公 下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”

⑧这头瘦弱的驴被关了三天，没有吃没有喝，还挨了四十大板，受够了惊吓，一松掉绳子，跑得那叫个快呀！

⑨包公随即命令一个听差和王五一同前去看个究竟：看它跑进哪一家，那家就是它的主人家，就是偷走王五的好驴而把自己的瘦驴留下的小偷。

⑩跟在他们后面的还有许许多多看热闹的人……

【1】相信读了这个故事，你的心情一定随着故事情节发展不断地起伏，也可能受到启发，或者有阅读疑问。请在文章中选择三处有感受的地方进行批注，并用你喜欢的批注符号在短文中标记，再以“旁批”的形式，将批注记录在横线中。

____________________

【2】“胫”的意思是小腿，文中“不胫而走”的意思是 ____________________。

【3】包公是怎样审驴的？　 　

A．关驴→饿驴→放驴→打驴

B．饿驴→放驴→打驴→关驴

C．打驴→放驴→饿驴→关驴

D．关驴→饿驴→打驴→放驴

【4】根据短文内容填空。

①包公审驴的起因：____________

经过：____________________

根据短文内容，推测“包公审驴”的结果：____________________

②“消息不胫而走，人们都十分吃惊”中人们十分吃惊的原因是：____________________

11、阅读《桥》选段，回答下面的问题。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉老汉清瘦的脸上淌着雨水。 他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没有人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉 一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声 塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。

【1】“瞪”查音序应查________，完整的音节是________，查部首应查________部，这个字共有多少画________。

【2】根据课文内容，在括号内补充恰当的词语，使之搭配恰当完整。

________的队伍 ________的洪水 ________的老汉

________的儿子 ________的老太太 ________的木桥

【3】用“ ”画出比喻句。用“﹏﹏﹏”画出拟人句。再谈谈这两个句子这样写有什么好处？

【4】“老汉似乎要对儿子喊什么，猛然间，一个浪头吞没了他。”请发挥想像，你觉得老汉要喊些什么呢？

____________________

【5】“洪水退后，一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。”看到这里你想说什么？

____________________

12、阅读

芦芽

芦芽使我惊讶了很久。

芦芽是淡红色的，很嫩。我用手掰过，没花什么力气，那细而尖的嫩芽就折断了，有乳白色的汁液从断面渗出来。

它们怎么能从那些还没有化开的冻土中钻出来？使我惊讶的是，河沿上那些冻土，简直就像石头，可以使锋利的铁锹卷刃。每天早晨，白森森的寒霜覆盖着冻土，看不见生命的色彩从中显露。只有去年秋天枯萎了的芦苇和败草，在冷风中瑟瑟发抖，宣告着一个个弱小生命的衰败和死亡。这死亡是寒冬带给它们的。整个冬天，冻土都以威严强悍的面貌傲视着世界。阳光的照射可以使它们融化于一时，但只要夜幕降临，只要寒风一起，它们便悄然封冻，成为铁板一块，连顽强的蚯蚓也无法突破它们对大地的封锁。

而又嫩又小的芦芽却倔头倔脑地从冻土下钻出来了。这是生命创造的奇迹。它们没有屈服。我无法想象芦芽钻出冻土的过程，这过程一定是痛苦而又漫长的，需要韧性，需要恒心，需要忍，需要日复一日的等待……

寒风依然刺骨，太阳还躲在灰色的浓云背后。我感到冷，我甚至能听见从口中呵出的热气在空中凝结成霜的声音。这是冬天的声音。芦芽，以你们嫩弱的身躯，能在这样冷酷的环境中继续生存吗？芦芽不会回答我。它们的沉默是一种自信而又宁静的微笑，它们的微笑将在大地上蔓延。不会很久了，它们的微笑会蔓延成一片青翠，一片在春天的暖风中洋溢着生机的绿色海洋……

【1】“它们怎么能从那些还没有化开的冻土中钻出来？”中的“它们”指的是________________。

【2】芦芽使“我”惊讶的原因不包括（       ）。

A．芦穿易折，不用花什么力气就可以把它的嫩芽折断

B．芦芽能钻出冻土

C．芦芽能在冷酷的环境中生存

【3】“整个冬天，冻土都以威严强悍的面貌傲视着世界。”这句话运用________________的修辞手法，表现了冬天的寒冷，突出了芦芽生存环境的________________。

【4】短文告诉我们什么道理？

_____________________________________________________

13、课外阅读。

敬重卑微

①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在草原、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小的生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁们是如何逃生的吗？

④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层蚂蚁的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

⑦生命的渺小、体力的（单薄  卑微  微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄  卑微  微薄）也不能决定什么，可怕的是看不到（单薄  卑微  微薄）的力量，忽视了内在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看的严肃，看的深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

⑨世上最伟大的东西往往（   ）体积，（   ）精神。“千里之堤，溃于蚁穴”，这就是卑微者的威严和挑战。

【1】将短文第⑦自然段括号中不恰当的词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。

【2】选出近义词，在正确词的下面画“——”。

尤其（实在  特别  其实）   开拓（开展  开辟  开阔）

【3】联系短文内容理解句子，然后回答问题。

（1）短文中共有三个问句。

第一个是设问句，它在文中起_________作用，第______自然段是这个设问句的回答。

第二个是反问句，改成陈述句是__________________

第三个也是反问句，启发我们_________________

（2）体会短文中的两个比喻句。

蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的妈蚁比作“雪球”？

_____________________________

在第⑧自然段中，作者把____________比作了“一根细小的针”。

【4】读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。

（1）第⑤自然段中用“﹏﹏﹏”画出由事物引起联想的句子。

（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

__________________________

（3）“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。常用来比喻________，文章用这个成语是为了说明___________

【5】我的阅读目的是“想了解这篇文章给作者带来的感受，”我应该选择哪几个自然段重点阅读？

___________________________________

14、阅读短文，完成练习。

千人糕（节选）

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”

【1】从文段中找出下列词语的近义词。

认真—（______）   应当—（______）

【2】这糕被称为“千人糕”的原因是什么？用“ ”在文段中画出相关语句。

【3】生活中还有哪些东西经过了很多人的劳动？请你举个例子写一写。

_____________________________

15、孔子学识渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一个句子）

___________________

16、按要求写句子。

（1）仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 

(2)例：天空中挂着明月。（扩句）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

纺织姑娘唱起歌来。   

（3）修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。

（4）改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。

17、句子乐园。

（1）美丽 的 月亮湾 是 个   村子（连成两个不同的句子并加上合适的标点。）

__________________________________________________

（2）牛儿在_______吃草。  （补全句子。）

18、夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。（仿写）

_____________________________________________

19、照样子，写句子 。

例：太阳会把浅水洼里的水蒸干。

浅水洼里的水会被太阳蒸干。

1．他把小鱼扔进大海。

______________

2．鸟儿们把这片森林当作“快乐天堂”。

_______________

20、1.按要求写句子。

(1)小鸟玲珑娇小。(改为感叹句)

________________________________________________________

(2)我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)

________________________________________________________

2．写一句关于“兴趣”的名言。

________________________________________________________

21、习作。

跳舞、唱歌、画画、变魔术、前纸，捍泥人……你的拿手好戏是什么？是怎样练成的？关于你的拿手好戏，有哪些有趣的故事？写下来，和同学一起分享。注意详略得当，表述清楚。题目自拟。450 字左右。