黑龙江省伊春市伊春区2025年中考模拟（1）语文试卷(真题)

1、查字典填空。  

（1）“罢”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________  

（2）“碰”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________

2、给下列生字组词。

较（_______） 卧（_______） 临（_______） 钳（_______）

3、辨别形近字并给它们组词。

晌________  维________   措________    蹭________

响________  准________   惜________    赠________

4、拼音写词。

luò xià huāng yě fá zhàn kǒu dí tiào wǔ

_________ _________ ________ ______ _______

kuáng huān néng gòu cāi de chū shuāng bì

_________ _________ ________ _______

5、把下面的四字词语补充完整，并选择其中的两个词语各写一句话。

春回（____）（____） （____）（____）叮咚

（____）（____）齐放 （____）（____）争鸣

和（____）细（____） （____）语（____）香

_________________________________________

_________________________________________

6、阅读理解。

望月怀远

［唐］张九龄

海上生明月，天涯共此时。情人①怨遥夜②，竟夕③起相思。

灭烛怜光满④，披衣觉露滋⑤。不堪盈手⑥赠，还寝梦佳期。

【注释】①情人：多情的人，指自己；一说指亲人。②遥夜：长夜。③竟夕：一整夜。④怜光满：爱惜满屋的月光。⑤滋：湿润。⑥盈手：双手捧满。

【1】解释诗句的意思。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

_________________________________

【2】“海上生明月，天涯共此时”中写月亮不用“升”，而用“生”，写出你的理解。

_________________________________

7、课内阅读

1．默写《题西林壁》

  ________________________，__________________________。

________________________，__________________________。

2．这首诗题目的意思是_______________________________。

3.这首诗是_____代诗人_________写的。告诉我们_____________________________________________________________。

8、快乐阅读。

青蛙写诗

下雨了，

雨点儿淅沥沥，沙啦啦。

青蛙说：“我要写诗啦！”

小蝌蚪游过来说：

“我要给你当个小逗号。”

池塘里的水泡泡说：

“我能当个小句号。”

荷叶上的一串水珠说：

“我们可以当省略号。”

青蛙的诗写成了：

“呱呱，呱呱，

呱呱呱。

呱呱，呱呱，

呱呱呱……”

【1】这首小诗一共有______小节。

【2】青蛙写诗的时候，谁来帮忙了？请你圈出来。

9、阅读下面短文，完成练习。

我喜欢雾。

我喜欢那能使世界呈现出朦胧之美的雾。我赞美雾之神那位象征派诗人一般的手法。

①有人说过：落雾的时候，整个世界变成了一间白色的屋子，而这屋子既没有门，也没有窗；你既无从进来，也无从出去，只有在那一片白色的氤氲中，和自己的影子捉迷藏。这真是一种有趣味的说法。

古今文人吟咏雾的诗词很多，宋代的词人秦观曾写过这样的句子：“雾失楼台，月迷津渡。”这八个字已在纸上展现出那一片微茫的境界。

美国一位现代诗人桑德堡也曾写过：“雾来了，附在小猫的足上。”他的想象的确非常丰富，还有什么比猫足更能表现出那轻而且软、落地无声的雾呢。

在雾中，一个富丽堂皇的世界隐去了。我们徘徊雾中，正如读到一首意境高远、隽永含蓄的诗，其妙处，原只可以意会（你在雾中一步步地向前挪移时，正如将诗中妙句一字字地仔细默咏）。②当你隔着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，的确不是在阳光朗照时所能体会得到的。

我喜欢雾霭烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气。薄雾与轻阴笼罩下的世界，虽然是那样迷离恍惚，使人有无处不凄凄之感，但是霏雾弄睛的光景，不是给予人无限的希望了吗？

浓雾微阴之后，必能看到更灿美的阳光。

【1】作者是从哪些方面来写雾的？_____（多选）

A. 雾带来的朦胧之美 B. 古今文人咏雾的诗词。

C. 赏雾那种只可意会的妙处。 D. 雾形成的原因。

E. 雾所蕴含的希望和哲理

【2】品读文中画横线的①②两句，回答问题。

（1）品读画横线的①句，说说这种说法“有趣味”在哪里。

______________________

（2）品读画横线的②句，我仿佛听到了_________，我还能感受到作者的___________之情。

【3】由有关雾的诗句想开去。

（1）读到“雾失楼台，月迷津渡”这八个字，我脑海里出现了这样一幅画面：________________。

（2）“雾来了，附在小猫的足上。”雾来了，还会怎样？写一写。

雾来了，____________________

【4】文章最后说：“浓雾微阴之后，必能看到更灿美的阳光。”联系生活实际想开去，说说这句话蕴含着什么人生哲理？

______________________

10、阅读

阿凡提故事两则

味道一样

阿凡提在驴背上驮着一筐葡萄，准备拿到巴扎去卖。路上遇见了一群孩子,孩子们拦住他的去路，说道:“阿凡提大叔，请您给我们每人ー串葡萄吧!”

阿凡提一看，孩子太多了,如果挨照孩子们的要求每个人给一串的话，恐怕筐子会底朝天的。阿凡提想了想，从筐里取出一串葡萄，给了每个孩子一粒葡萄。

“阿凡提大叔，您为什么不给我们每人ー串萄萄呢?”

阿凡提笑着回答他们说:“一串葡萄和一粒葡萄的味道都一样!”

前面也在下雨

一天，天气很闷热，怕热的阿凡提出来散步，并盼望着下一场雨。过了会儿，果然下起了雨。阿凡提舒心地在雨中慢腾腾地走着。

一位认识阿凡提的路人，边跑边催他说:“阿凡提，还不快往前走，您没看天在下雨吗?”

阿凡提不紧不慢地回答说:“不急，前面也在下雨。”

【1】阿凡提到巴扎去____，他在路上___。孩子们要求_______,可阿凡提______。

【2】阿凡提如果满足孩子们的要求，他需要_____；阿凡提按照自己的想法去做，他只需要________。这样做，既________，又_________。

【3】下雨了，阿凡提在雨中_______，路人在雨中______;阿凡提是在享受________，路人是在想_____________。

【4】阿凡提给孩子们的回答是________________________。给路人的回答是______________。从阿凡提的语言中，我们看到了__________________________。

11、阅读短文，回答问题。

妈妈的头发

柔和的灯光下，妈妈正在给我讲生动有趣的童话。望着妈妈那美丽的脸庞（páng），一不小心我看到了妈妈头上的白发。

一根、两根、三根……我却怎么也数不清。

妈妈微笑着说：“白发的存在是因为你的长大。”

哦，我明白了，是我的长大才使妈妈有了白发，那根根白发凝聚（níng jù）着妈妈对我的爱。

【1】妈妈的头发有什么变化呢? 下面的说法正确的是(   )。

A. 头发变多了   B. 头发染色了

C. 有了白发   D. 头发变少了

【2】“那根根白发凝聚着妈妈对我的爱。”你从这句话中读懂了什么?

____________________________________

【3】你的妈妈爱你吗? 你是从哪些方面看出来的? 请简单写一写吧!

_________________________________

12、课内阅读。

秋天的雨（节选）

        _______你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】下面哪一句话可以作为文段的开头？请将序号填到文中的横线上。

①秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

②秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

【2】请从文中找出一组反义词，并用圆圈圈出来。

【3】读了选文，我知道文中的“它”就是________________________。

【4】仿照选文中画波浪线的句子，我也会写一句。

你看，它把_________________________。

13、（一）不一会儿，白白的大米饭，香甜的红薯，几碗新鲜蔬菜，一盘喷香的腊肉，就放到了我的面前。“吃吧，能吃多少就吃多少。”竟是这么美的午饭！她坐在旁边，笑着看我大口大口的吃，手里不停地织着一件鲜红的毛衣。

（1）这段文字通过对女人（   ）和( )的描写，表现出了女人

的品质。

（2）“竟”在这里说明什么？

（3）你从划横线的句子感受到了什么?

14、   揭秘“悟空”上天施展神通

①12月17日8时12分,我国在酒泉卫星发射中心用长征二号运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟空” 发射升空,卫星顺利进入预定转移轨道。这标志着我国空间科学探测研究迈出重要一步。

②以《西游记》中的美猴王名字命名的卫星“悟空”，是目前世界上能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星,超过国际上所有同类探测器。“悟空”的观测能段是国际空间站“阿尔法磁谱仪”的10倍,能量分辨率比国际同类探测器高3倍以上。

③“悟空”的身材比一般的卫星小巧，长宽高只有1.5米、 1.5米、 1.2米，像盒银白色的方形蛋糕。而它的“火眼金睛”却可以在茫茫的太空中寻暗物质的踪影。

④“悟空”将面朝太空,在太空中开展探测任务, 接受来自宇宙四面八方的高能电子及高能伽马射线,探寻暗物质存在的证据,研究暗物质特性与空间分布规律。

⑤暗物质粒子探测卫星的成功发射和在轨运,将有望推动我国科学家在暗物质探测领域取得重大突破，对促进我国空间科学领域的创新发展具有重大意义。

【1】这篇短文中“悟空”指的是_________，课题中用上“悟空”的好处是_________ 。

【2】课文介绍了“悟空”以下几个方面内容：

成功发射——（_____）——身材小巧——（_______）——（______）

【3】读读文中划线的句子，想一想能不能把它改成：“悟空”的身材非常小巧。为什么？

_____________________________________

15、按要求写句子。

（1）小猫很可爱。　小猫很贪玩。（用恰当的关联词把两句话合成一句话）

_________________

（2）不论是在院子里，还是在院外，它总是挺着脖儿。（用加点词语写句子）

_________________

16、按要求完成句子练习。

1.累得   了   盘古   倒   下去（连词成句）

_________________________________________

2.人类的老祖宗盘古真伟大。（改为感叹句）

_________________________________________

3.盘古是伟大的英雄。（改为反问句）

_________________________________________

17、按要求完成句子练习。

1.我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句）

_________________________________________________

2.我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。

（1）这句话主要交代了野生小虾的（_________）。

A.生活习性 B.生活环境

（2）“_______、_______、_______、_______、_______”一系列动词写出了“我”和阿成哥捉虾的过程。

18、按要求写句子。

1.葡萄沟是个好地方。（改为感叹句）

______________________________________________

2.枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。（用“茂密的”“绿色的”扩写句子）

_______________________________________________

19、按要求写句子。（5分）

（1）橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句）

（2）清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句：

（3）楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想反让大夫取笑了。”（改为转述句）

（4）我最不中用。   我被派到这儿来了。（用关联词语合成一句话）

（5）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）

20、吃饱了的八儿肚子已经成了一面小鼓。（用加点词语和本句修辞手法造句）

_____________________________________________

21、习作。

从以下两个话题中选择一个，写一篇习作。文中不得出现真实的校名和人名。

话题一：时光在流逝，从不停歌。总会有一些人，一些事、一些时刻，如印刻一般，永远烙印在我们的记忆深处。请以“忘不了 ”为题，写记忆深处的一个人或一件事或一个时刻，表达出真情实感，不少于450字。

话题二：如果有机会，你想去什么地方探险？展开想象写一写，注意写出可能遇到的困境、求生的方法以及心情的变化。题目自拟，不少于450字。