海南省三沙市西沙群岛2025年中考模拟（6）语文试卷(真题)

1、在括号里填入合适的词语。

1．填量词。

一_______红霞 一_______亮光

2．填动词。

_______重围 _______重荷

3．填修饰词。

_______的亮光 _______的奇观

_______地上升 _______地望着

2、日积月累，才能活学活用。

1．看到“山”字，我想到了很多古诗句。如“远上寒山石径斜，_______________________”“两岸猿声啼不住， _______________________”“_______________________，孤帆一片日边来”等。

2．人们认为做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的，因此，总结了这样一句话：“有理_______________________，无理_______________________。”

3、按课文内容填空。

1．远上寒山石径斜，___________。停车坐爱枫林晚，____________。

2．___________，碧水东流至此回。两岸青山相对出，___________。

3．水光潋滟晴方好，___________雨亦奇。欲把西湖__________，淡妆浓抹总相宜。

4．__________齐，泰山移。

4、我会填空。

（1）“他”笔顺：________第一笔是________。

（2）“也”笔顺：________第三笔是________。

（3）“听”笔顺：________第五笔是________。

（4）“河”笔顺：________第六笔是________。

5、句子加工厂（按要求完成句子）。

1．补充歇后语。

（1）腊月的萝卜——（   ）

（2）泥菩萨过河——（   ）

（3）电线杆上挂鸡毛——（   ）

（4）一枪打死个苍蝇——（   ）

2．你一定想更多地了解汉字。

改为感叹句：______________________

改为反问句：__________________________

改为疑问句：________________________

3．我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很有趣呢？（改为肯定句）

6、诗词曲鉴赏

村　晚

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【1】给下面加点字选择正确的解释。

（1）山衔落日浸寒漪。( )

A．用嘴含　　　　　B．接受　　　　　　C．相连接

（2）牧童归去横牛背。( )

A．地理上东西向的，与“纵”相对

B．跟地面平行的，与“竖”相对

C．跟物体长的一边垂直的，横坐着

【2】“山衔落日浸寒漪”运用了______的修辞手法，形象地写出了______的情态。

【3】诗句运用了动静结合的写作手法，下面诗句属于静态描写的是( )，属于动态描写的是( )

A．草满池塘水满陂　　　　　　　　B．短笛无腔信口吹

【4】本诗描绘了一幅幽静美丽的______图，抒发了作者对田园生活的______。

7、诗歌鉴赏，回答问题。

满江红①

[宋]

怒发冲冠②，凭阑处③、潇潇雨歇④。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈⑤。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

靖康耻⑥，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺⑦。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血⑧。待从头，收拾旧山河，朝天阙⑨。

【注释】①满江红：词牌名。②怒发（fà）冲冠：气得头发竖起，以至于将帽子顶起。形容愤怒至极．③凭阑：身倚栏杆．阅，同“栏”。④潇潇：形容雨势急骤。⑤壮怀：奋发图强的志向。⑥靖康耻：宋钦宗靖康二年（1127），金兵攻陷汴京，虏走徽、钦二帝。⑦贺兰山：贺兰山脉，当时被金兵占领。⑧胡虏：对女真贵族入侵者的蔑称。匈奴：古代北方民族之一，这里指金入侵者。⑨朝天阙：朝见皇帝。

【1】这首词的作者是（   ）

A．岳飞

B．文天祥

C．维光

【2】用“/”给加横线的句子划分节奏。并用自己的话说说他的意思。

【3】这首词表达了________的感情，应当用________一语气朗读。

【4】“莫等闲，白了少年头，空悲切！”这句话是什么意思？结合学习生活实例，谈谈你的体会。

_________________________

8、古诗理解

卜算子·送鲍浩然之浙东

[宋]王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【1】用“/”为这首词画出朗读停顿

【2】写景的诗句是:_________________________

【3】点明作者送朋友离去的时间的诗句是:_____________

【4】这首词写的是:________________________的事。

【5】这首词表达了_________________________

9、课内阅读。

将相和(节选)

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏壁。秦王双手捧住壁，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿换璧的诚意，就上前一步，说:“这块壁有点几小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏壁交给蔺相如简相如捧着壁，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城现在壁在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和壁就一起撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏壁就要向柱子上撞。秦王怕他真的把壁撞碎了连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏壁是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

【1】文段选自我国古代历史巨著________，作者是_______。 该著作被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 

A.《三国演义》 B.《史记》 C.班固   D.司马迁 

【2】选文中加点字体现了什么?这样写有什么作用? 

________________________________________________

【3】用“    ”画出描写蔺相如拿到壁以后的举动的句子。

句中抓住了______和_____这两个方面来对人物进行刻画。 

【4】蔺相如是个怎样的人?你从哪里看出来的? 

________________________________________________

【5】结合对选文的理解，给选文起个小标题：_________

10、   吝啬的富妈妈

①女儿在16岁生日时专门从以色列飞到上海，来看望在这里工作的母亲。母亲高兴地领着女儿到上海的一家面馆吃长寿面。坐下来后，女儿先点了一杯橙汁。母亲拿过菜单，问女儿为什么要点橙汁。女儿说自己口渴。母亲说：“如果你口渴的话，面馆里有免费供应的茶水，没有必要点橙汁。”

②见母亲不让自己喝橙汁，女儿还以为母亲像几年前一样一贫如洗，可她想想不对呀，现在的母亲应该是有钱人了。她不解地问：“妈妈现在还很穷吗？”母亲说：“我不穷，你渴了有免费的茶水，为什么要点18元一杯的橙汁呢？如果你想喝橙汁，等你有钱时，可以一次买10杯来喝。现在是我花钱，你没有必要用我的钱来买橙汁喝。”

③女儿一听，原来是有钱的母亲舍不得让自己喝一杯橙汁。她气得从椅子上站起来就走。母亲叫住女儿，说：“你可以走，连你送我的礼物也一起拿走。”女儿迟疑了一下，委屈地含泪又坐了下来。

④吃完面，母女俩无言地走在回宾馆的路上。母亲看着女儿那满是泪痕的脸，非常内疚，可她在内疚的同时，也明白自己是对的。自己什么都可以给女儿，可如果一味满足女儿的欲望，那么，自己培养出来的只能是一个衣来伸手、饭来张口的娇小姐，她就不可能像她两位哥哥那样获得成功。等她以后成功时，她一定可以理解母亲现在的良苦用心。想到这里，母亲擦了擦脸颊上的泪水，开始默默地为女儿祈祷。

⑤这位无情的母亲叫沙拉·伊麦斯，是以色列拥有百年历史的罗斯蒂克兄弟钻石有限公司驻中国地区的首席代表。

【1】本文约700余字，我的阅读时间为______分钟。

【2】联系生活实际，把成语“一贫如洗”的意思用具体的情景表现出来。（不少于40字）

__________________________________________

【3】及时概括语段的意思，能够帮助我们提高阅读速度。请用简洁的语言概括第②自然段的内容。

__________________________________________

【4】读第③自然段画“______”的句子，说说女儿为什么觉得委屈。

__________________________________________

【5】你认为短文中的妈妈是一个怎样的人？请写出你的理由。

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11、课外类文阅读。

南非穿山甲头呈圆锥状，眼小，厚厚的眼睑保护其眼睛免受蚂蚁咬伤。外表酷炫的南非穿山甲行动起来实在是不够拉风。它走起路来一副摇摇晃晃的样子，仿佛刚刚灌了两斤二锅头。虽然长着四条粗壮的腿，但南非穿山甲走路主要靠后肢，用长尾巴保持平衡。

由于穿山甲的食物主要是蚂蚁、白蚁，为了寻找食物，它每天会消耗身体一半的热量。这么大的消耗量，导致穿山甲每天只能行动约4个小时。如此一来，在寻找食物的过程中，如果穿山甲消耗了太多热量，就会随时睡着。

【1】短文是从穿山甲的样子、行动和__________三个方面来介绍南非穿山甲的。

【2】下面也是对南非穿山甲的行动描写，与上面的文字比较，你喜欢哪一种叙述方法？为什么？

它们行走缓慢，会游泳，嗅觉灵敏，独居，昼伏夜出，在冬季的时候下午开始活动觅食，以蚂蚁和白蚁为食。

__________________________________________

【3】选用一种说明方法对短文的画线句子进行改写，使其更具体。

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12、课内精彩阅读。

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面写着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”

【1】“时刻”的意思是（　　　　）

A．经常，每时每刻

B．立刻

【2】“挖井人”指的是________________。

【3】“吃水不忘挖井人”的意思是（　　）

A．吃水不能忘记挖井的人，也就是不能忘记关心和帮助过自己的人。

B．挖井不要忘记吃水的人。

13、课外阅读。

野鸭

①一天，我在小山上漫步，忽然看见一堆枯草旁边躺着一只野鸭。

②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在这儿的，就用手拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。

③我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面，在它的腿旁有两个蛋。看见这两个蛋，我便把这只野鸭提了起来。果然在它身子底下有一个巢，里面盛着十一个蛋，连同外面两个，一共是十三个。

④我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它是被冻死的。虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地下了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一场殊死的斗争以后死去的。

⑤我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。

⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

【1】从文中找出关于野鸭的外形描写，用“____”画出来。

【2】短文的第⑤自然段在文中的作用是（　　）。

A.点明中心 B.总结全文 C.承上启下

【3】本文主要写了什么？

_______________________________________________________

【4】理解文中画线的句子，下面说法错误的一项是（　　）

A.“这一切”指的是孤寂而荒凉的小山。

B.“敌人”指的是暴风雪。

C.“毅然”一词写出野鸭为保护孩子奋不顾身。

D.画线句子的字里行间都流露出作者对野鸭的赞美之情。

【5】本文表达了作者怎样的思想感情？

_______________________________________________________

14、阅读下文，完成下列小题。

亮出你自己

每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。

戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。

生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。

“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。

“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。

“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。

“可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。”小螃蟹说出了他的担忧。

“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔走路（AABB式）________，鸭子走路（AABB式）________，花猫走路（ABB式）________，我走路（ABB式）________……各有特色哦！别担心，亮出你自己！”

小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。

“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！

河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！

【1】动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。

_________________________

【2】小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样的？

_________________________

【3】对短文最后一段理解正确的是（  ）

A. 把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看

B. 把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

C. 把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

【4】读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。

_________________________

15、把下列句子改成“把”字句。

1．花圃被他修得像钟面一样。

_________________________________

2．他放飞了笼子里的小鸟。

__________________________________

16、奇奇找到一幅传统泥塑的图片并且想要放在海报里，请你描述一下里面的人物。

一个个泥塑小人生动有趣，形态各异：有的______，有的_________，有的_______。

17、按要求改写句子

（1）中午，我干完了家务活才去上学。

改写成带“把”的句子。

（2）听到申奥成功的喜讯，全国人民都很激动。

改成带问号的句子，句意不变。

18、句子创作沙龙（按要求改写句子）。

1．一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。（缩句）

_________________________________________________________________________

2．树叶飘落下来。（扩句）

_________________________________________________________________________

19、句子乐园。

【1】小明把桌子擦干净了。（改成“被”字句）

【2】这点小事，难道还要妈妈担心吗？（换个说法，意思不变）

【3】他在雪白的白墙上画了一只鱼。（修改病句）

20、改写句子（4分）

①戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。（缩句）

________________________________________  

②蝴蝶飞舞。（扩句）

_______________________________________  

③卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句）

________________________________________  

④我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子）

  _________________________________

21、习作。

题目：想起这事我就     

生活中你学会了做什么事情？学习过程中你明白了什么？每每想起这段经历你的心情如何？把它写成一篇习作与大家分享。

要求：①在横线上填上表示心情的词语，把题目补充完整。②按顺序把事情的经过写清楚。③表达出自己的真情实感，字数不少于350字。（不要出现与你有关的真实的人名、校名，可用字母或别名代替）