海南省海口市龙华区2025年中考模拟（三）语文试卷(真题)

1、比一比，再组词

作（_____） 支（_____）   圆（_____） 孔（_____）

炸（_____） 枝（_____）   园（_____） 扎（_____）

桥（_____） 群（_____）   队（_____） 旗（_____）

轿（_____） 裙（_____）   认（_____） 棋（_____）

2、标点王国(给下面的句子加上正确的标点)。

（1）再说  怎么梳呢  那么长的头发   小美也说

（2）妈妈打开背包 从里面拿出好多东西 巧克力   香肠 面包 花生 牛奶   她把它们分给小动物们

（3）小馋猫   肚子饿了 对吧

（4）哎呀 她是怎么知道我的秘密的

3、古诗句默写。

（1）捐躯赴国难，____________。

（2）_____________，万水千山只等闲。

（3）儿童相见不相识，________________________。

（4）夏天的雨来势汹汹，宋代的苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中是这样描述的：________________。

（5）宋代朱熹在《春日》中描写春天百花盛开的句子是___________________

4、读拼音，写词语。

（1）草地上有许多hú dié( )在飞，许多mà zha( )在跳，真热闹啊！

（2）周瑜dù jì( )诸葛亮比他有才能，总是想办法害诸葛亮。

（3）每天早上我都跑步duàn liàn( )身体。

（4）在国外待了那么多年，我依然非常juàn liàn( )祖国。

（5）爷爷看着自己的小孙子，露出了cí xiáng( )的笑容。

（6）生活是一位ruì zhì ( )的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，rùn wù wú shēnɡ( )地为我们zhǐ diǎn mí jīn( )，给我们人生的qǐ dí( )。

5、比一比，再组词

　　　庐（　　　　）　　　　　瀑（　　　　）　　 因（　　　　）

　　　户（　　　　）　　　　　暴（　　　　）　 烟（　　　　）

　　　城（　　　　）　　　　　护（　　　　）　　 甜（　　　　）

　　　诚（　　　　）　　　　　炉（　　　　）　 辞（　　　　）

6、饮湖上初晴后雨

水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】这首诗的作者是__________代诗人__________。

【2】解释下列词语。

潋滟：__________________ 空蒙：__________________

【3】诗人抓住哪个季节的什么特征来描绘西湖的风光？   （填序号）

A.春季 鲜花 B.夏季 时雨时晴

C.秋季 西子 D.冬季  女子

【4】用自己的话说说最后两句诗的意思。

______________________

7、__________________________

__________________________

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】把这首词补充完整。

【2】描写农村优美环境的句子： _________________________

【3】描写老年夫妻亲热聊天的句子： ________________________

【4】描写三个儿子不同形象的句子： _______________________

【5】文中“无赖”是指（ ）

A. 不讲道理，刁钻泼辣   B. 顽皮

8、古诗文阅读。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧⑴孤村不自哀，尚⑵思为国戍⑶轮台⑷。

夜阑⑸卧听风吹雨，铁马⑹冰河⑺入梦来。

注释 ⑴僵卧：直挺挺地躺着。这里形容自己穷居孤寂荒凉的村庄。⑵尚：还，仍然。

⑶戍（shù）：守卫。⑷轮台：古代边防重地，代指边关。⑸夜阑（lán）：夜深。⑹铁马：披着铁甲的战马。⑺冰河：冰封的河流。

背景 陆游被罢官后，闲居家乡山阴农村，虽已年迈，但收复国土的愿望依然强烈。

【1】读诗歌的题目，你了解到哪些信息？

_____________________________________________________

【2】结合注释，写出前两句诗的意思。

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

_____________________________________________________

【3】下面对本诗理解有误的一项是（        ）

A．因“僵卧孤村”，加上“风雨大作”，令诗人辗转难眠，无比悲观。

B．“为国戍轮台”是诗人的志向，一个“思”字，表现出他的赤胆忠心。

C．“铁马冰河”写的是诗人的梦境，诗人有心报国却遭排斥，一腔热情只能寄托梦中。

D．这首诗反映了诗人强烈的爱国主义情感。

9、课内阅读。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

【1】这段话一共有______句。

【2】选择题。

（1）小蝌蚪的妈妈是_____

A．青蛙B．鲤鱼C．乌龟

（2）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是_____

A．哈哈哈 B．呱呱呱C．嘻嘻嘻

（3）小蝌蚪妈妈的肚皮像______一样白。

A．雪 B．天空

【3】青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用“ ”画下来。

10、阅读下文，回答问题。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

【1】在选文里，哪些地方表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情？

__________________

【2】写出文中点明主旨的一句话。

__________________

【3】“信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？

__________________

11、阅读与理解。

保护小树

冬天的早晨，小刚穿着暖和的棉衣、棉裤和棉鞋，高高兴兴地去上学。

小刚一走出家门，就看见一棵小树被北风吹得东倒西歪。小刚想：要是北风继续吹，树腰肯定会折断的。想到这，小刚马上到处找小棍（gùn）。好不容易才找来一根细细的竹竿和小树绑（bǎng）在一起，紧紧地打了个结。小刚想：这下，小树总不会被北风吹断了吧！

之后，小刚就向学校奔去。

【1】全文共有______个自然段，第2自然段有______句话。

【2】小刚看到小树被______风吹得__________，他想树腰会被________的。

【3】在文中找出3个表示动作的词。

______________________________

【4】请你替小树写句感谢的话。

______________________________

12、课内阅读

长江之歌(节选)

你从雪山走来,/春潮是你的风采;

你向东海奔去,/惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁,/哺育各族儿女;

你用健美的臂膀,/挽起高山大海。

【1】长江的发源地是　　　　,最终汇入　　　　。(用选段中的词语回答)

【2】“你从雪山走来”中的“雪山”指的是(　　)

A. 巴颜喀拉山   B. 唐古拉山

【3】“你向东海奔去,/惊涛是你的气概”写出了长江的(　　)

A. 源远流长   B. 宏伟壮丽

C. 多姿多彩

13、我会按要求完成阅读练习。

一分钟（节选）

到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了

看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”

元元非常后悔。

【1】照样子写词语。

例：看了看 _____了______ _____了______

【2】元元红着脸是因为__________。（填序号）

①没考好，老师批评他了。 ②他迟到了，自己觉得不好意思。

14、阅读品味

想起这件事我就惭愧

我自己也弄不清从什么时候，竟然学会了吹牛皮说大话，唉，这臭毛病可害苦了我，想起这件事我就惭愧。

一天黄昏，天热得人喘不上气来，我本来就怕热，浑身汗淋淋的，汗水顺着面颊、前胸像小溪似的往下流，到哪里去找个凉快地方咙？我一拍脑门儿，哎，有了，何不约几个小伙伴去玉渊潭划船呢！

同院的几个小伙伴一听，都拍手叫好，我们争先恐后地向玉渊潭跑去。

我们呼哧带喘地来到玉渊潭边，不管怎么说，这湖边反正比我们那个大院凉快多了。今天划船的人特别多，我们好不容易才租到一条船，四个人跳上船，可谁也不会划。我拍拍胸脯，豪爽地说：“让我划，谁不知道——”我大声说：“我们家三口人租一条，全是我划，别看今儿游船像煮饺子。我准保让船畅通无阻，化险为夷！”三个小伙伴听我这么一说，用半信半疑的目光望着我，仿佛在问住在一个大院什么时候诞生一位划船健将呀我见他们怀疑，又大声说：“咱们耳听为虚，眼见为实，开船喽！”我拿起桨，使劲一拍水，溅起的水柱把我们四个全浇湿啦！我双手挥桨，左一下，右一下，胡乱划起来，小船儿摇摇晃晃，左转右转，就是不往前走，我的汗水和湖水混在一起，全身水淋淋的。这下三个伙伴明白是怎么一回事了，只是碍于情面，他们扶住船帮，任我瞎划。我觉得脸上冒火，热辣辣的，可惜当时我还是“旱鸭子”，要是会游泳，我一定跳下水去洗个痛快呀！这滋味，比刚才在大院里受热还难受呢！虽然三个小伙伴就像商量好似的，谁也不奚落我，连一个责备的字也不说，唉，这倒叫我更难受了。

后来，还是那位租船处的阿姨帮我们上了湖岸。这件事虽然过去好长时间了，但我至今一想起来就觉得惭愧。

1. 联系上文解释下列词语。

争先恐后： 

化险为夷： 

2. 给画线的句子加上标点符号。

3. 从文中找出一个比喻句。这样写有什么好处？

4.概括第四自然段的段意。

5. 和第一自然段相照应的是第自然段。这种写法的作用是

15、把句子改成把字句。

我们打开了电脑。  

16、按要求完成句子练习。

（1）这些有色彩、有声音的字词，诱发了我调动这些语言文字的情绪。（改成反问句）

___________________

（2）我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。（缩写句子）

____________________

（3）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的河水。

_______________，______________（仿写句子）

（4）变色玻璃还会随着强弱的阳光而改变颜色的深浅。（修改病句）

____________________

17、有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（用“有的……有的……有的……”写一个句子）

_____________

18、把两句话合并成一句话

(1)柿子成熟了。

柿子像________一样。

________

(2)椰子树长出长长的叶子。

椰子树像撑开了一把大伞。

(3)树叶黄了。

树叶像________一样飘落下来。

________

19、将下列句子改为陈述句

①海边上不是还泛着白色的浪花吗？

_____________________________

②我们遇到困难，怎么能退缩呢？

__________________________

③说出的话难道可以不算数？

__________________________

20、按要求改写句子。

这是一条伟大的路。

改为感叹句：______________________________

改为反问句：______________________________

21、习作百花园

仔细看图，先写写葡萄的样子，再写图中的小朋友都在干什么？用自己的话写一写。