河南省许昌市鄢陵县2025年中考模拟（8）语文试卷(真题)

1、按要求回答问题。

“壮哉，我中国少年，与国无疆！”用现代汉语把它的意思写下来。

______________________________________

2、我会照例子做题

例：舌一刮（刮风）          乱（混乱）          话（神话）

昔一___( )             _____( )                 _____( )

令一__( )               _____( )                 _____( )

3、把下列句子补充完整。

1．艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向_________________。”

2．朱光潜在(千字文》中指出：诗和____________一样，生命全在_________________。

3．英国浪漫主义诗人华兹华斯说：“诗是强烈感情的___________，它源于___________中回忆起来的_________________。”

4、将下列词语补充完整，并完成练习。

通( )达( ) ( )名( )义   ( )心( )手

( )天荒       ( )大梁        ( )头阵          ( )跟头

（1）龙船，________________，就是像龙一样的船。

（2）形容懂得道理，说话做事合情合理的词语是________________。

（3）他不仅是团队中负责_______的，更是团队的核心，是_______的。但在这次比赛中他却_______地________，大家纷纷安慰他不要自责。

5、在横线上填上合适的词语。

______的树 ______的地方 ______的奶酪

______的根 ______的阳台 ______的太阳

高兴得______　 　累得______　 　羞得______

6、阅读题。

寒食

唐 韩翃

春城无处不飞花，               。

，轻烟散入五侯家。

【1】在原文中补充诗句。

【2】诗歌前两句用____两字点明仲春*；后两句用____点明享受特权的对象。

【3】今天人们用此诗中的________渲染的美丽景色。

【4】诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？

________________________________

【5】诗歌的后两句中的“传”字用得很妙，请你分析一下它的妙处。

________________________________

7、经典诵读，感悟人生。

  落红不是无情物，________________________ ——《己亥杂诗》

  不精不诚，________________________ ——《庄子》

  好雨知时节，___________________________   ——《春夜喜雨》

  大漠沙如雪，______________________ ——《马诗》

  诚者，天之道也；__________________________ ——《礼记》

8、古诗文阅读。

课内古诗文阅读。

登鹳雀楼

（唐） 王之涣

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

注：鹳雀楼：古名鹳鹊楼，因时有鹳鹊栖其上而得名，其故址在永济市境内古蒲州城外西南的黄河岸边。《蒲州府志》记载：“（鹳雀楼）旧在郡城西南黄河中高阜处，时有鹳雀栖其上，遂名。”

【1】联系古诗文，写出下列字词的意思。

依（   ）   穷（ ）   千里目（   ）   欲（   ）

【2】对这首诗的赏析，不恰当的两项是 （ ）

A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。

B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。

C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。

D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。

E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。

9、课内阅读。

乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤（   ）棚架，（   ）屋檐(yán)。当花儿落了的时候，藤上便（   ）了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，（   ）了一道别有风趣的装饰(shì)，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

【1】文段选自《______》 。

【2】按原文填空。

【3】“别有风趣的装饰”指的是什么？

____________________________。

【4】这段话采用______的写作手法，突出了___________。

【5】假如这是一幅图画，请起一个名字：______________。

10、课内阅读，回答问题。 

荷兰的列文虎克喜欢玩镜片……他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。

有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，（  ）水里有许多小生命挤来挤去；（  ）牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他（  ）， 除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。

【1】把“看见”“观察”“发现”三个词语正确地填入括号中。

【2】列文虎克玩出了怎样的“名堂”？ 

___________

【3】这个故事告诉我们什么道理。

___________

11、读课文，回答问题

1.司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块（ ），使劲砸缸，缸里的水流（ ），掉进水缸的小朋友得救了。

2.如果那口缸是铁打的，你有什么好办法？_

12、课外阅读。

端午日

端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事，各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（ ）、手脚（ ）的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。

比赛开始了，每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。

赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。（节选自沈从文的《边城》，有删改）

【1】对第1自然段中加点的三个“莫不”的理解不正确的一项是（ ）

A．“莫不”的意思是“没有一个不是”，表示双重否定。

B．三个“莫不”展现了茶峒端午日赛龙舟人人参与的热闹场景。

C．三个“莫不”为下文写龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。

D．三个“莫不”是说人们都很忙，没有时间去关注龙舟比赛。

【2】填到第2自然段中括号里的词语，最恰当的一组是（ ）

A．健康 伶俐

B．结实 伶俐

C．结实 灵敏

D．健康 灵敏

【3】第3自然段画横线句子中关于作者穿插的“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形”，说法不正确的一项是（ ）

A．这句话从侧面烘托了龙舟竞赛激烈、火热的盛况。

B．留下“空白”，把那“种种情形”留给读者去发挥想象。

C．留下“空白”，看读者是否知晓小说中的梁红玉水战擂鼓的故事。

D．这是作者由眼前的景象展开的联想，表现出龙舟竞赛场面的热烈。

【4】下面对短文中描写的茶峒人过端午节的场面，概括不恰当的一项是（ ）

A．短文具体写了茶峒人在端午日尽情享用鱼、肉的场面。

B．短文细致描写了茶峒人倾城而出到河边观看划船的场面。

C．短文细致刻画了划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛大场面。

D．短文简略描写了赛船过后军民在河中游泳追鸭子的场面。

【5】短文描写茶峒人过端午节的盛况，展现了当地端午的淳朴民风，表现了茶峒人（ ）的精神面貌。

A．艰苦朴素、勤俭节约

B．奋发向上、合作争先

C．不怕困难、积极乐观

D．辛勤劳动、崇尚科学

13、阅读。

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜（xuān xiān）艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛（shèng     shèn）开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒（sà）飒，群花中的佼（jiǎo）佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱（luàn     làn），目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……这不就是千姿百态吗？

一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散（shàn     sàn）发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀（zhuì）得如此绚丽的人们！

【1】请用“√”为文中加点的字选择正确的读音。

【2】根据下面提供的意思，从文中找出相应的词语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。( )

（2）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。( )

【3】本文围绕哪句话写的？请用“___________”画出来。

【4】把“这不就是千姿百态吗？”改成陈述句。

______________________________________________。

【5】用“~~~~~~”画出菊花色彩各异、五颜六色的句子

14、请关爱动物

读《动物解放》有感

最近，我读了英国作家彼得•辛格的著作《动物解放》，我的心灵被深深地震撼了。

《动物解放》写了人类是怎样给动物制造痛苦的，人类应当怎样对待动物。书中揭露了当今人类为了自己的需要，残酷地剥夺动物的生存权的暴行，其中工业化养殖和动物实验，是造成大量动物痛苦的主要方式。

读完这本书，我掩卷沉思：动物和人一样拥有自由生存的权利，可是人类对动物实在太残忍了！在我们身边，这样的现象也屡见不鲜。比如，我经常在一些饭店的菜单上看见这个菜名——“美人腿”。当我得知“美人腿”就是青蛙腿的时候，心里不由得一惊。青蛙是庄稼的守护神，一盘“美人腿”不知要残害多少只青蛙呀！庄稼没有了青蛙的守护，就会被害虫侵害，粮食产量自然就会下降！人们终会自食其果呀！

但在我身边也有一些关爱动物的人。王大伯经常收留一些流浪动物。去年冬天的一天，有一只流浪猫蜷缩在路边，身子被冻得瑟瑟发抖。王大伯看见了，连忙把它抱回了家。在王大伯的细心照料下，那只猫长得胖嘟嘟的，还生下了四只可爱的小猫咪呢！现在，王大伯家已经收养了十几只流浪动物，他细心地给它们喂食、洗澡、看病，无微不至。人们都亲切地喊王大伯“爱心大使”。

生命不分贵贱，关爱动物，人人有责！解放动物，就是解放人类自己！我衷心希望每个人都成为关爱动物的“爱心大使”。

【1】第一自然段起(　　)的作用。

A.开门见山 B.承上启下

【2】这篇读后感中，第______自然段引述了《动物解放》这本书的主要内容。

【3】本文作者通过举什么例子来表明人类对动物的残害？

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【4】请概括第四自然段的内容。

________________________________________________________

【5】第四自然段与第三自然段的内容有什么不同？这样写有什么好处？

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【6】最后一个自然段在全文中起什么作用？(　　)

A.点明主旨 B.承上启下

15、按要求写句子。

1．昨天，不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗？(改成陈述句)

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2．大雪纷纷扬扬，接连下了三天。(把这个句子改成比喻句)

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3．他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠。(缩句)

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4．约翰家不是没有钱。(改成肯定句)

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16、句子乐园。

【1】牛儿 山坡   吃草   在 上（连词成句并加上合适的标点。）

【2】小鸟在________________。（补全句子。）

【3】为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）

17、把下面的反问句改写成陈述句。

（1）既有一，何不能有二？

_____

（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？

_____

18、按要求写句子。

（1）这不是活像在拉一把小提琴吗？（改为陈述句）

_____________________________________

（2）黄莺在叫。（改为拟人句）

_______________________________

（3）乐队里的森林就是这样组成的。（修改病句）

_______________________________

19、句式练习。

（1）雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵嗡嗡地响。

改成“把”字句：

改成“被”字句：  

（2）生物学家达尔文说过猫和庄稼的故事。

缩句：  

（3）红旗飘扬。

扩句：

（4）果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？

改为“陈述句”：

  。

（5）他是我的爸爸。 他是我的老师。

用关联词连成一句话：  

（6）改病句。

①我估计他这道题一定做错了。

②我们全家和妈妈一起去游玩。

③我把他一口气背回家。

④我国人口是世界上最多的国家。

⑤他一心为他人的好思想。

⑥小玉告诉我过去一件开心的往事。

20、照样子写句子

例子：“言”来互相尊重。

(1)同学们互相 _____________。

(2)_______互相 ____________ 。

21、写话（没学过的字可以写拼音）。

小动物非常可爱。如果可以养小动物，你想养什么?请以“我想养_____”为题，写写你的理由，试着多写几条。

要求：(1)能清楚地写出养小动物的理由，并分条表述

(2)语句通顺学习使用标点符号。