河南省许昌市鄢陵县2025年中考模拟（5）语文试卷(真题)

1、看拼音，写字词。

jùn qiào______ xiān yàn ______ shān lǐng ______ zūn jìng ______

kě lián ______ yǎng wàng ______ suī rán ______ líng qiǎo ______

2、在括号里填上合适的量词

一________早晨 一________照相机

一________纸团 一________报纸

一________电车 一________少先队员

3、比一比，再组词。

1．竿_____杆_____ 　　2．碎_____翠_____ 　　

3．拨_____拔_____ 　　4．胆_____但_____

4、学习了本册课文，你能理解填空。

1、“独在异乡为异客， 。”这两句诗表达了诗人 的思想感情。

2、《望天门山》一诗中写长江汹涌奔流的水势，表现天门山的险峻雄伟的诗句是： ，   。

3、《三字经》中我最喜欢的一句是          。

4、孔子的名言中对我有影响的一句是：   。

5、北宋画家张择端的《   》描绘了北宋都城汴梁的热闹场面。

5、 区别字组词。

鹤(   ) 陵(   ) 辞(   ) 唯(   )

鹊(   ) 棱(   ) 乱(   ) 维(   )

6、阅读古诗，完成习题。

鹿柴

[唐]王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】诗人先写空山___________，接着一声__________打破了空寂。诗人用__________的手法，描写出山林__________（①清晨 ②晌午 ③傍晚）时分的幽静景色。

【2】下列句子对古诗理解表述正确的一项是（          ）

A．诗题“鹿柴”中“柴”读音zhài，是栅栏的意思，所以诗题的意思为：鹿的栅栏。

B．“返景入深林，复照青苔上。”一句中“返景”是指诗人返回深林中。

C．“但闻人语响”中的“闻”指的是用鼻子闻味道。

D．这是一首写景的诗，表达了诗人对大自然的热爱之情。

7、阅读古诗并回答问题。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】这首诗的题目是《________》，作者是_____代诗人_________。

【2】这首诗前两句的大意是：晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼，这景色十分美好；雨天时，___________。“晴方好”“雨亦奇”表现了诗人_______________________。

【3】这首诗的后两句运用了___________的修辞手法，在诗人的眼里，西湖就像__________一样美丽。

【4】下列说法不正确的一项是（     ）

A．这首诗描绘了西湖一年四季的不同景色，不同风姿

B．“潋滟”“空蒙”这两个词都是叠韵词，增强了诗歌语言的音乐性

C．作者用绝色美人西施比喻西湖，不仅赋予西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永

8、望洞庭

湖光秋月两相和， 。

，白银盘里一青螺。

【1】把以上诗句补充完整。

【2】这首诗是（_______）代（_______）。

【3】诗句“白银盘里一青螺”运用了（_______）的修辞手法。“白银盘”指的是（_______），“青螺”指的是（_______）。

9、阅读理解

  不知为什么，老师嗓子突然嘶哑了，不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，一声接一声。

  放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：(A)“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”(B)我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。

  第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；而眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。C．我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……

【1】指出A、B、C画线句各采用了什么描写方法。

A．________________   B．________________   C．________________

【2】“我”明知山中有狼，为什么还要去东山？

________________________________

【3】从C句中你感受到了什么？

_____________________________________

【4】如果你是文中的老师，看到这样可爱的学生，你会说些什么？

___________________________________

10、阅读下文，回答问题。 

小松鼠，修仓库，一（颗  棵）松子儿修一处。挖个坑儿，盖点土，修了多少没记数。

想吃松子儿找不到，春天来了怪事出。

一（坐    座）仓库一（颗  棵）苗，山坡长满小松树。

【1】选择括号内正确的字。 

一________（颗  棵）松子     一________（坐    座）仓库

一________（颗  棵）苗

【2】想一想，小松鼠埋松子的季节应该是________季，找松子的季节应该是________季。

【3】山坡上的小松树是哪里来的？  

_________________________________

11、阅读与欣赏。

陌生人的红苹果

黄文婷

一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的呼唤：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地道谢。

夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……

——选自《新语文学习．小学中高年级》，2005年第11期

【1】“那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果”中“精致”的意思是下面哪一项？（ ）

A．表面光滑

B．精雕细刻

C．长得好看

D．价格贵

【2】那位陌生的妇女送我一只苹果的原因是什么？（ ）

A．看我肚子饿

B．想和我认识交朋友

C．出于礼貌

D．觉得我像她女儿

【3】根据短文内容，选一选“我”当时是哪一种心情（ ）？

“我”刚收到阿姨送的苹果时，感到___________，当我最后把苹果送到唇边时，感到___________。

A．惊喜 温暖

B．担心 温暖

C．惊喜 难过

D．温暖 担心

【4】文章主要通过对阿姨的动作描写和对我的___________描写，来讲述人与人之间关爱的故事。下列正确的是哪一项？（ ）

A．动作

B．语言

C．神态

D．心理活动

【5】读下面的句子，写出主要意思。（不超过15个字）

我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中毒了……

_____________________________________

【6】你觉得这位陌生妇女是个怎样的人？为什么？

___________________________________

12、课内阅读。

他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了，二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神，头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

【1】这段文字选自课文《_____________》，出自长篇小说《____________》，作者是__________。

【2】文中“挺脱”的意思是_______________。

【3】下列句子哪一句不能体现出祥子的挺脱？（ ）

A．他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。

B．到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。

C．扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！

D．他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。

【4】你身边谁的外貌给你留下深刻印象？请写一段话突出他（她）的外貌特点。

___________________________________________________________________

13、读短文，回答问题

“能吞能吐”的森林

森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。

说起森林的功劳，那还多得很。它（ ）为人类提供木材及许多种生产生活的原料，（ ）在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。

森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。（ ）全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，（ ）容易引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。

为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。

【1】在括号内加上合适的关联词。

【2】简洁写出森林的两大功劳。

①吞水吐雨器：_____________________________________

②吞碳吐氧机：_____________________________________

【3】阅读第三段，概括说明“地球的绿色之肺在日益萎缩”的两个原因：

①______________________________________________

②______________________________________________

【4】将“森林”说成“地球的绿色之肺”，这是使用了__________的说明方法，其作用是_______________________________________。

【5】第三段画线句子中的“近200年间”强调了________________，“三分之一以上”强调了______________________________。

【6】森林遭到破坏后，地球上的生态环境急剧恶化。除了文中介绍的两个原因外，生态环境恶化的原因还有很多。请举出两例。

① _______________ ② _________________

14、阅读理解，完成练习。

锯是怎么发明的

木工用的锯（jù）,传说是鲁班发明的。

有一次,鲁班要造一座宫殿（diàn）,需要很多大木料,就叫他的徒（tú）弟上山去砍树。当时还没有锯,砍树全靠（kào）斧子,一天最多砍几棵。鲁班很着急,就亲自上山去看。

山很陡（dǒu）,鲁班抓住树根和杂（zá）草,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划（hud）破了,流出血来。

一根小草怎么会这样厉害?鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿（chǐ）,他试了试,在手指上一拉就是一道口子,这可提醒（xǐng）了鲁班。他想:如果照小草的叶子那样,用铁（tiě）打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然比斧子又快又省力。

【1】短文共有________个自然段。

【2】文中句子“他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然斧子又快又省力”中的“马上”是什么意思? （   ）

A.马的背上 B.立刻 C.慢慢地

【3】“这可提醒了鲁班”中的“这”指的是（   ）

A.小草的叶子.           B.小草叶子上的许多小齿.             C.小草叶子上的小齿能把手拉出一道口子.

【4】鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破,他有什么想法?在短文中用横线画出来。

【5】读了短文,你受到了什么启发?  

______________________

15、湿润的东风吹过竹林。（改成拟人句）

_______________________________________。

16、那个打扮好的姑娘被巫婆的徒弟领了来。（改为把字句）

________________

17、改为“把”字句或“被”字句。

（1）雷锋叔叔把迷路的孩子送回了家。

_________________________

（2）我的那页画纸被老师举起了。

________________________

18、照样子，改写句子。

例：大家把大象赶上岸。

大象被大家赶上岸。

1．露西把纸揉成一团。

_____________________

2．王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。

_____________________

19、句子乐园。

【1】灯谜节目一下把我吸引住了。（改成“被”字句）

【2】元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。（用加点的词语造句）

【3】元宵节的晚上，全家人在一起看电视。（照样子补充句子）

元宵节的晚上，_______在一起_________。

20、按要求写句子

（1）科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（改为反问句）

______________

（2）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”（改为转述句）

______________

（3）你不喜欢书里说的这些事。你干脆别读这本书。（用关联词把两句话合并成一句话）

_____________

（4）弈秋，通国之善弈者也。（用现代汉语翻译句子）

_____________

21、作文

1）小学阶段我们学过许多古诗，请把自己最喜欢的诗句默写下来，并根据诗句展开想象，完成一篇习作。

2）题目：这件事令我______________

要求：以上两题选择其中一题来写，写时要大胆想象，做到语句通顺，内容具体，字数不少于400字。