1、写近义词。
穿戴( ) 绚丽( ) 飘扬( ) 招引( ) 轰响( )
突然( ) 照例( ) 霎时( ) 清楚( ) 鲜艳( )
2、写出下列词语的反义词。
清冽——( ) 焕然——( )
3、用“严”字组成恰当的词语填入句子中,注意词语不能重复。
(1)局势越来越_______,父亲的工作也越来越紧张。
(2)老师对我们的要求很_______,希望我们能好好学习。
(3)父亲保持着他惯有的_______态度,没有像他们讲任何道理。
(4)老班长忽然_______地说:“小梁同志,共产党员要服从党的分配。”
4、根据课文内容和平时积累填空。
(1)李想觉得自己唱歌没有林飞好,跑步没有小强快,有些自卑。我对他说:“每个人都有自己的长处和短处,你画画可是最棒的,我们都比不上,要知道:‘_____________,_______________’。”(填八字成语)
(2)在阅读的过程中,我们要养成敢于质疑,善于提问的习惯,因为“_______________,________________?”(填写韩愈名言)
(3)那个老爷爷看起来一副弱不禁风的样子,谁能想到他年轻时竟然是举重冠军呢?这真是“_____________________,____________________”啊!
5、填上恰当的关联词语,使句子通顺连贯。
(1)花(______)多,(______)没有奇花异草。
(2) (______)下雨,(______)活动暂停了。
(3) 我不是有腿病吗,(______)不利于行, (______)不利于久坐。
(4) (______)他打定主意,(______)随着心中所开开的那条路儿走。
(5)在夜间若有什么动静,母鸡便放声啼叫, 顶凄惨,(______)多么贪睡的人,(______)得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
6、课内阅读
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴,________________
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
【1】把诗句补充完整。
【2】首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。
【3】“孤”字的意思是______,表达出诗人______的情感。
【4】早在六朝刘宋时期,诗人鲍照就用“清如玉壶冰”作喻,自唐宰相姚崇作《冰壶诚》以来,盛唐诗人如王维、崔颗、李白等都曾以“冰壶”自励。王昌龄在此以“一片冰心在玉壶”表达了怎样的心志与情怀?
______________________
7、读古诗,完成练习。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中,
________________
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。
【1】把古诗补充完整。
【2】古诗中加点词语的意思是( )
A.到底 B.奇怪 C.竟然
【3】这首诗的作者是宋代诗人________,描写了________(季节)________(哪里)的美丽景色。
【4】读了这首诗的后两句,你的眼前仿佛浮现出一幅怎样的画面?( )
A.六月里西湖的风光景色到底和其他时节的景色不一样。
B.那密层层的荷叶铺展开,与蓝天相连接,呈现出一片青翠碧绿;亭亭玉立的荷花盛开了,在阳光的映照下,显得格外鲜艳娇(jiāo)红。
8、默写古诗,回答问题。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深, 。
追黄蝶, 。
【1】补全古诗。
【2】这是一首描写暮春农村景色的诗歌,它描绘了一幅春意盎然的儿童________图。其中“____________”和结句中的“_________”都说明了暮春季节。
【3】“_________”、“________”这两个动词十分形象贴切,将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
【4】这首诗运用了____________手法,平易自然,形象鲜明。
【5】“_______________”三个字给读者以想象,在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
9、阅读短文。
有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世。从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,就非常伤心:“啊,我的妈妈,竟然不给我一件礼物。”
一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。他独自在街上徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上。老人并不生气,还( A )地问:“孩子,你哭什么?”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢,严肃地说:“孩子,你错了!其实,你的妈妈为你留下了最珍贵的( B ),你应该珍惜才对!”“那——我怎么会不知道?”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说:“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物给了你。这难道还不够吗?”
孩子听着,眼睛忽地一亮。 老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你明亮的眼睛,让你去观察世界;给了你耳朵,让你去倾听世界;给了你一双腿,让你去走遍世界;给了你 。这些,难道还不够吗?”
孩子听着,陷入了深思。
老人又说:“ 孩子 ,最重要的,妈妈还给了你一颗充满( C )的心,那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界吧!”
【1】给短文拟个题目写在右面的横线上。__________
【2】发挥你的想象,在文中横线上补充完整句子。
【3】联系上下文,在文中A、B、C处选择适当的词语写在下面括号里。
A( ) B( ) C( )
【4】本文主要写了一件什么事?
_____________________________
【5】阅读完短文,你有什么感受?请把感想写在下面横线上。
______________________________
10、阅读短文。
春的精灵
春天到了,碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上,挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来,柳絮随风飘荡,形成一个个白色的“小绒球”,它们有的好似雪花,有的像正在演习的伞兵,还有的像天上的云朵……
风渐渐小了,柳絮便轻轻地落在地上,一簇簇、一团团拥抱在一起,形成一座座小小的雪丘,时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着,一个跟着一个,仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来,它们翩翩起舞,变成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时它们会扑在人们的脸上,有时落在人们的头发上,转眼间会使人们变得“白发苍苍”。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”,可不知为什么,一抓它,它就跑开,大概在跟我捉迷藏吧!
我喜欢柳絮,因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑,它们给人们带来童话般的无限遐想。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
飘扬——(______) 似乎——(______) 快活——(______)
【2】“白发苍苍”的本义是__________;在文中指的是___________。
【3】春天柳絮的特点是________________、________________。
【4】文中的“小精灵”指的是什么?作者把它当作精灵,表达了怎样的思想感情?
____________________________
【5】“我”为什么喜欢春天的柳絮?用“____”画出文中的句子。
11、 温暖的雪书
清晨出门,(惊叹 惊喜)地发现,昨夜下了一场大雪。
雪景很美。可是,一出门,我开始担心起来,路上的积雪已经冻结,很滑,不知道汽车还能不能开。开了几年车,还从没有在雪地上行驶过,我担心自己的技术和安全。
找到自己的小车。挡风玻璃上,积上了一层厚雪,必须先将积雪铲掉。忽然发现,我的车前挡风玻璃的积雪上写了一个字,细细分(辩 辨),是个“慢”字。字写得歪歪扭扭,估计是用树枝写的。他是在提醒我吗?他会是谁呢?我的心里暖暖的。
小区里(陆续 连续)有人走出来。身后忽然传来一声声惊呼。原来每辆车的前挡风玻璃的积雪上都有“惊喜”,有的被写上了字,诸如小心、慢、安;有的被画上了画儿,一座房子、一颗心、一个孩童什么的。
这个人,他是在提醒我们哪!
大家就此议论开来,猜着那个写字、画画儿的人,会是谁呢?我们的一位邻居?社区里的保安?晨练的老人?路过的行人?
猜不透。启动车子,缓慢地驶离小区。挡风玻璃上的“慢”字和积雪,都已经(消灭 消融),可是,一个陌生人无声的问候,暖暖的,留在了我的心里。
【1】选择括号里正确的字词,画“√”。
【2】题目“温暖的雪书”指的是什么?请在短文中找出来。
_______________________________________
【3】你怎样理解短文最后一句话?请用自己的话写出来。
_______________________________________
12、阅读理解
变化
①白云很高兴,朵朵白云在湛蓝的天空中漂浮着,不停的变换自己的姿态,看到地上的人群正仰头欣赏着自己的姿态万千,白云心里更高兴了,特别是听到人们赞叹着他的变化莫测,就自我陶醉起来,认为自己了不起。
②乌云来了!只见许多乌云驾着一阵狂风黑压压的涌过来了,眨眼间就占据了大半个天空,紧接着一场大雨在电闪雷鸣中从天而降,噼哩啪啦,噼哩啪啦,整个大地上刹那间就被笼(lóng lǒng)罩在蒙蒙的雨雾中。刚才在地上观赏自己、赞叹自己的人群早就不见踪影了。白云被这个变化惊呆了,白云非常生气,他冲乌云大声喊道:“你们这些丑陋的家伙,快滚出我这片天空!难道不知道只有我白云才能配得上这片天空吗?可是乌云们没有理睬他。
③白云变雨点了,白云觉得乌云来势汹汹,更气愤了,就奋力冲向离她最近的一片乌云,撞上乌云了!就在她与乌云相撞的瞬间,一道闪电产生了,白云只觉身体一凉,低头一看,自己也变成乌云了!白云就直怒不可遏了,大声嚷嚷起来:“不要啊,我不要变成这么丑陋难看的乌云!”但是,谁也没有理会她,愤怒的白云就化作无数的雨滴落入了大地。
④变成雨滴的白云伤心极了。她是多么不愿意啊,地多么想念在天上的美丽的样子和自由自在的日子。而地上的人们却欢呼起来:“这真是一场及时雨啊!来得正是时候的雨啊!”大地不再干枯,庄稼、花草树木不再干渴!“太好了,太好了!”人们这时的心情比刚才观赏白云时更欣喜。
⑤看着高兴的人们,变成雨滴的白云不禁(jīn jìn)想起了一件已经被自已遗忘了的事情。原来,自己原本是大地上一条小溪中的溪水,一直滋润着小溪边的庄稼和花草树木。因为阳光的召唤,才变成了一朵朵白云升上天空。
⑥白云终于明白任何事物都不能只看外表。虽然自己形态优美,自由自在,但只能供人欣赏,却不能长久。而乌云虽然看起来面目丑陋,但是能化作雨水滋润大地,默默作贡献。
⑦重新化成溪流的白云又高兴起来了。她奋力地滋润着干涸的大地,为天空中的乌云唱起了赞歌。
【1】给带点的多音字选择正确的读音,直接在文中用横线画出来。
【2】判断下面说法是否正确,对打“√”,错打“×”。
(1)结合上下文,“及时雨”是“来的正是时候的雨”(______)
(2)“丑陋”的近义词是“难看”。(______)
(3)“怒不可遏”和“气愤、愤怒、欣赏”的意思相近。(______)
【3】读短文,想想白云是如何变成雨点的?填序号。
(______)→(______)→(______)→(______)
A.撞上乌云 B.化成雨滴 C.遇到乌云 D.变成乌云
【4】借助关键语句,概括第⑥自然段的大意。
______________________________________________________________________
【5】白云最初厌恶乌云,后来又为它唱赞歌,变化的原因是__________。
A.明白了乌云看起来而目丑陋,却能化作而水滋润大地,默默作贡献。
B.觉得自己美丽。
C.觉得很伤心。
【6】读短文,把你认为生动优美的一个句子抄写在下面的横线上。
________________________________________________________________________________
【7】第①自然段中,白云姿态万千,变化莫测,想象一下,写一写。
白云姿态万千,有的像__________,有的像__________,有的像____________________……
13、课外阅读
故乡的思念
①漫步于霏霏细雨中,那低垂的绿柳,舒展着有力的臂膀,挥舞着生命的节奏;清新轻盈的和风迎面扑来,静静的思维中流动着生命里的每一件往事,勾起我对故乡难忘的思念。
②故乡的思念,是一种生命的洒脱,在没有烦恼的日子里,总是把梦想高高地挂起,使信念充实,思维放展,于清纯明净的回味中,寻求一种真诚的期待,于自如高雅的谈笑中,享受一种乐趣的人生。故乡的思念,是一种亲情的感悟,母亲的护爱,父亲的教导,托起我人生的航标;放飞心绪的记忆里,有祖母编织不完的童话传情,有祖父殷殷切切的叮咛祝愿,总是把期望尽情的放飞,托寄了父辈的教诲,留住了赤子的情怀。
③故乡的思念,纯真明丽而不单调,多姿丰华而不粉饰,如七色的霓虹,夜色中的松明,绚烂光彩,照亮方向;如丹青的神韵,妙手超值,绘描出人生的真谛。故乡的思念,如春风沐身,令人倍感亲切,那欢快流动的小溪,写照出生活的乐趣,那松动的泥土里钻露出的嫩绿,是信心和希望的象征,那缠绵不止的乡村夜话,是情感世界里永恒的主题。
④思念故乡,那份难以割舍的深情,在田间,在河畔,在街头——如勃勃涌起的春潮,有信心的旺长,有成功的期盼。怀念故乡,思恋中多少乡亲的坦诚,朴实中多少人性的真挚,饱经风霜的脸上,剑刻般的皱纹,历尽沧桑的双手上,深深的裂痕,是一种明证,是一种生命的写真,时时激励我踏实生活的每一个脚印。怀念故乡,情感中多少生命的依念,关怀中多少美好的回忆;于生活的进取中,鞭策我奋发抗争,托起了人生永恒的信仰;于宽慰的心田和纯真的回味中,给予我生活恒久的希望;于跳动的脉搏和滚烫的血液里,有亲人的挚爱和诚心的祝福,更包含了多少游子对故乡的深深眷恋。
⑤啊,故乡,多少的梦幻,多少的依恋,那日日夜夜挥之不去的游子真情里,深藏了对你的不了之缘;而真心的护爱和激励,更鼓起了我人生前进的船帆。
【1】“那份难以割舍的深情,在田间,在河畔,在街头——如勃勃涌起的春潮。”这句话运用______的修辞手法,把对故乡的______比作______。
【2】短文的第二、三段分别从对故乡______的思念和对故乡______的思念两方面来写作者对故乡的思念。
【3】是什么勾起了作者对故乡的思念?在文中找出答案,用“______”标出。
【4】你还在谁的诗词或者文章中读到过本文作者表达的这种感情?原文怎么说的?请你写下来。
_____________________________
14、阅读短文,回答问题。
1928年2月,夏明翰同志被捕了。
审讯室内,敌人的审问开始了。“你多大年岁?”“我是共产党员,共产党万岁!”“你老家在哪儿?”“革命者四海为家!”敌人被弄得慌了手脚,又问:“你信仰什么?”“共产党人不信神,不信鬼,信仰马克思主义!”敌人企图从夏明翰口里得到一点情报的梦想破灭了。
敌人用各种手段没能使夏明翰屈服,最后决定杀害他。
2月9日清晨,白色恐怖笼罩江城。夏明翰同志告别狱中难友, 地走向刑场。
刑场上,夏明翰 ,深情地望着祖国大地,望着他熟悉的、印满他战斗足迹的武汉三镇。行刑官走过来问他还有什么话要讲。夏明翰大声说:“有!给我纸和笔!”他用带着手铐的手,饱蘸着浓墨,不,饱蘸着自己满腔热血,在雪白的纸上写下了“砍头不要紧,只要主义真;杀了夏明翰,还有后来人!”这首 的就义诗。写完,他将笔一甩,厉声喝道:“开枪吧!”
枪声响了。党的好战士,人民的好儿子夏明翰同志为革命英勇地献出了宝贵的生命。
【1】给短文加一个合适的题目,填在横线上。
【2】将下列三个词语填写在文中最恰当的地方。
A.从容不迫 B.正气凛然 C.昂首挺立
【3】“杀了夏明翰,还有后来人!”这句诗的含义是________________。
15、照样子,写句子。
(1)例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
“这个星期天终于可以痛快地玩了!”哥哥_____________
(2)例:小庆龄说:“我不后悔,因为我没有失信。”
小庆龄说,她不后悔,因为她没有失信。
顾客说:“我等不及了,我想做件棉袄。”
______________
16、把下列句子改为转述句。
(1)蔺相如说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。”
_______________________________________
(2)廉颇对蔺相如很不服气,他对别人说:“我碰见他,要让他下不了台!”
_______________________________________
17、下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变。
【例】气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常,人们会感冒。
(1)面对任何灾难,中华民族难道会望而止步吗?
_______________________
【例】橙黄色的柿子压弯了树梢。
橙黄色的柿子把树梢压弯了。
树梢被橙黄色的柿子压弯了。
(2)抗击在“非典”一线的工作人员收到了我们深情的祝福。
_______________________
【例】王宁说:“我要像李刚那样关心集体”。
王宁说,他要像李刚那样关心集体。
(3)烈士的母亲说: “我的儿子是潜艇兵,为祖国而光荣牺牲,我不能对组织提出任何要求。”
_______________________
18、句子训练营。
(1)小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。(填上合适的关联词语,并用关联词造句)
造句:
(2)摇花对我来说是件大事。(改变说法,意思不变)
(3)我喜欢的桂花。
扩成比喻句:
扩成拟人句:
19、句子乐园。
(1)每个人应该把“公”字铭记心中。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
(2)一个 珊迪 可爱 的 孩子 是(连字词成句,并加标点符号)
_______________________________________________________
(3)他几乎完全把作业做完了。(修改病句)
_______________________________________________________
(4)许衡是一个_____________________________。(把句子补充完整)
20、按要求完成下列各题。
(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
______________________________________________________________
(2)中午火辣辣的太阳照射着整个大地。(缩句)
______________________________________________________________
(3)张红不但在家里经常帮妈妈干活,所以在学校也主动为同学服务。(修改病句)
______________________________________________________________
(4)我最爱看河上的帆了,一张张白帆,像一朵朵白花,开在绿茵茵的草地上,又像一片片白云,飘在蓝蓝的天上。
这句话把__________________比做__________和__________。
21、习作
当长辈不开心的时候,懂事的孩子会用自己的言行让他(她)重新展露笑容。请以“我让 露笑脸”为题,写一篇习作。