河南省许昌市长葛市2025年中考模拟（八）语文试卷(真题)

1、把下列词语补充完整。

（______） （______）起舞 晶莹（______）（______）   心（_______） 来（______）

（______） （______）不入 气喘（______）（______） （______）（______） 一新

2、补充词语，再分类。

害群之( )   惊弓之( )   胆( )( )鼠            ( )飞凤舞

风( )日( )   如( )得水     风( )雨( )   ( )吞虎咽

风( )浪静       鸡鸣( )吠 叫( )连天

上面词语中与天气有关的有( )( )

3、给下面句子填上恰当的词语。

①大地________属于人类，________人类是属于大地的。

②同样，空气________会给我们的子孙和所有的生物以生命。

③我们________大地的一部分，大地________我们的一部分。

④溪流河川中闪闪发亮的________是水，________我们祖先的血液。

⑤________所有的动物都死去，人类________会灭亡。

4、比一比，再组词。

庸（  ）  纬（  ）  竣（  ）  藐（  ）

唐（  ）  经（  ）  峻（  ）  蔑（  ）

5、积累运用。

1．__________，村庄儿女各当家。

2．谁言寸草心，__________。

3．__________，夜静春山空。

4．人有耻，__________。

5．孤帆远影碧空尽，__________。

6．儿应声答曰：“__________。”

7．例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。

例句在表达上有什么特点？_____________________________

请你仿照例句，用上这种表达特点，写一写游子回到家乡的情景。

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6、读古诗，回答问题。

石灰吟

  于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

（1）《石灰吟》中“吟”字的意思是   。

（2）诗中采用了   的修辞手法。

（3）诗的最后两句赞颂了什么精神？

（4）出自这首的成语有 、

7、课外阅读

凉州词

（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。

②夜光杯：这里指很精致的酒杯。

③催：催促欢饮的意思。

④沙场：指战场。

【1】古时描写战争的著名诗句很多，如（　）朝（　 ）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（     ）

A．宋、岳飞

B．元、戚继光

【2】这首写战争的诗，不写（　）而写（　　），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。（          ）

A．激烈的战争场景、将士们开怀痛饮

B．悠扬的民族音乐、优美的大漠风景

【3】这首诗写的事情是什么？（       ）

A．边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重

B．边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉

【4】假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？

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8、先把词补充完整，再完成练习。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。____________，________________。

【1】把诗词补充完整。

【2】这首词的作者是___________代词人_______________，有“________________”之称。

【3】下列句子对这首词的理解不正确的一项是（       ）

A．“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目

B．词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面

C．这首词是紧紧围绕着小溪布置画面，展开人物活动的

D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情

9、阅读课文片断，完成练习。

  这种冰屋，是用大小冰砖垒成的。建造时，先在避风的地方选好地基，挖

一个坑；再在坑上垒成半球形的冰屋顶；然后，开一个小窗，使光线能够射进屋

里。

【1】短文共有______句话。

【2】用“先……再……然后……”说句子。

                      ，先                 ；再              ；然后                              。

10、课外阅读。

狐狸和猴子

河中央有一个土墩,土墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。

狐狸想吃桃子,可是过不了河。猴子想吃桃子,可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,架成了一座独木桥。这座桥太窄了,它们不能同时过去。

“让我先过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。

狐狸先过去了。它想独自吃桃子,便故意把木头推到河里了。

“猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃到桃子。”

猴子非常生气,可是它马上也笑了起来,说:“哈哈!你能吃到桃子,但是你永远回不来了!”

狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”猴子一句话也不说,独自走了。

1.“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”句中的“请”的含义是(　　)

①讽刺　　　②尊重　　　③请求

2.“猴子一句话也不说,独自走了”是因为(　　)

①它没有吃到桃子,很生气

②看着狐狸津津有味地吃桃子,只得无可奈何地走了

③它知道了不能和狐狸这种不讲信用的人交朋友

3.这个故事告诉我们:

11、课外阅读

________________

“外面是谁？快进来喝口水。”温和(hé　huó)的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。

他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯，“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！

窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃吗？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”

“好啊！”我们高兴得直拍手。

我们无拘无束地交谈、嬉笑，老爷爷高兴得几根长眉翘起来，一动一动的。他说：“我看(kān　kàn)这园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐过。”艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了泪珠。

回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。

到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。

夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我才想起，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会有时间来呢？可爱的小朋友，秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。

……

霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似(shì　sì)的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似(shì　sì)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。

【1】联系上下文，用横线给带点的字选择正确的读音。

【2】请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。

【3】文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么？遗憾什么？

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【4】读了文章，你有什么感受？请说说你的感受。

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12、拓展阅读

小松鼠

今天，我高高兴兴地回家，看见两只可爱的小松鼠。它们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛，脑袋上长着对三角形的小耳朵。它俩全身黑黑的，但有几条白色花纹。它俩一个叫奇奇，一个叫菁菁。

小松鼠吃饭时很有趣，它们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送进嘴里。吃玉米时，它们手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只．吃肉不吃皮。并且它们这吃一点那吃一点，真是猴子掰包谷的写照。

小松鼠睡觉时就更有趣了，它们一个像小狗一样躺着，一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。“它们警惕性真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说：“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”

 “那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是淡淡一笑。

【1】找出描写小松鼠外形的语句。  

______________________________

【2】联系上下文解释词语。

①适者生存：______________________________

②警惕：______________________________

【3】本文表达了作者对小松鼠什么样的感情？  

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13、阅读

青海湖，梦幻般的湖（节选）

①我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷。我眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际的蓝色的湖水。它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅，那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液……

②抬眼望去，一片碧绿的草滩上耸立着连绵起伏的深褐色的山峦，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方……草滩上那几头漫步的牦牛，显得分外悠闲。我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可是此时，我却被青海湖的质朴所震慑，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想着，当年大自然在创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔，一抹黄，一抹绿，一抹蓝……尽情泼洒。因此，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。

③青海湖还是鸟的世界，是个绝妙的世外桃源。每年都会吸引数万乃至数十万不同种类的水鸟，那红的、蓝的、花的鸟儿，甚至那洁白的天鹅、欢快的云雀、优雅的黑颈鹤，年复一年地从世界各地飞到这里，在这里安家落户，繁衍后代。只有这种神奇、美丽、和平的地方，才能成为生气勃勃的鸟的世界啊！

④谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？

⑤啊，青海湖，梦幻般的湖！

【1】根据下列句子的意思，从文中找出合适的四字词语填写在括号里。

（1）形容山脉接连不断，高低不平。( )

（2）形容十分畅快。( )

【2】选文第①段作者是这样写青海的“蓝”的：一是比较，将青海的蓝与_________、_________的蓝进行比较；二是比喻，将青海湖比作___________、__________。表现出青海湖蓝得纯净、深湛、温柔恬雅的特点。

【3】选文中主要描写的是青海湖，画横线的句子却提到了其他的湖，这样写有什么作用？

_____________________

【4】请用“﹏﹏﹏”在选文中画出描写作者奇特幻想的句子，并说一说这样写的妙处。

__________________

【5】选文为我们展示了一幅巨大而奇美的画卷。作者能将青海湖描绘得如此美轮美、十分醉人，其原因是（       ）（多选）

A．运用叠词，如“绿茵茵”“黄灿灿”，写出美好的感受，又具有音韵美感。

B．运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，生动形象、淋漓尽致地描绘出青海湖自然质朴的美。

C．实写与虚写相结合，使青海湖具有梦幻般的美，增添文章的感染力。

14、阅读

从一个微笑开始

又是一年春柳绿。

春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办？

不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑迎上前！

一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想回到从前，但是日历不能倒翻，当一个人在自己的屋里，不妨对镜沉思，从现在一个微笑开始，让自信，自爱，自持从外向内，在心头凝结为坦然。

是的，眼前将会有更多的失落，更多的背叛，也会有更多的凝惑，更多的烦恼，更多的辛酸；但是我们带着心中的微笑，穿过事实的云烟，就可能沉着应变，努力耕耘，收获果实，并提开认识强健心弦，迎向幸福的彼岸。

地球上的生灵中，惟有人会微笑，群体地微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂，忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉，地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。

我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘，惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。

他人的微笑，真伪难辨，但即使是虚伪的笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑，即使是阴冷的奸笑，也无妨还以笑颜，微笑战斗，强以哀兵必胜，那微笑是给与对手的饱含怜悯的批判。

微笑毋庸学习，生而俱全，然而微笑的能力却有可能退化。倘若每一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，它应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔，顾念，自惜，自信丝丝缕缕捡拾回来，从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。微笑吧！在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；在每一个春天，面对着地上第一件新草；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线…….

相信吧,从一个微笑开始,那就离成功很近,离幸福不远!。

【1】第⑤段“世事的云烟”指什么？（请从文中找答案）

“世事的云烟”______________________。

【2】在第⑤－⑨段中，作者联系现实生活，有针对性地谈到了“微笑”的作用，请分条概述。

答：

①_________________________________

②________________________________

③________________________________

【3】（1）第③段中的“开始”和“起点”，在上文和下一段中都有照应的句子，请分别找出来。

上文：_____________________________；

下一段：____________________________

（2）第③段在文中的作用是____________________。

【4】下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（  ）

A.此文是一篇耐人寻味的哲理散文，作者用细腻的笔触，表现了微笑是一个饱含热情、拓宽心胸、获得成功与幸福的基础。

B.作者认为，一个不会微笑的人可能拥有名誉、金钱、地位，但不一定会拥有宁静的内心和真正的幸福。

C.微笑毋需学习，但存有微笑心绪的前提是心存温柔、顾眷、自惜、自信的情感。

D.倒数第二段运用了排比、反复的修辞手法，形象地表现了拥有微笑心绪的人对瞬间之美的捕捉，及对美好未来的憧憬。

E.作者选取生活中常见的一种表情“微笑”入手，表现自己对生命、生活的深层感悟，做到了以小见大、托物言志。

15、秋天把丰收的喜讯带给了人们。（改为“被”字句）

___________________

16、按要求写句子。 

1.香瓜子那种不屈不挠的品质，怎能不令人感动呢？（改成陈述句）

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2.雨来用手背抹了一下鼻子，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）

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3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）

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17、按要求改句子。(5分)

（1）这个笑容恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。(缩句)

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（2）人民代表走进人民大会堂。(扩句，提示：来自哪的？怎样走进？什么样的大会堂？)

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（3）黛玉连忙起身接见。(改成双重否定句)

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（4）要把墙刷得又白又匀很不容易。(改成感叹句)

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（5）一只蜘蛛在墙角荡来荡去。(改成拟人句)

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18、句子训练营。

1.将句子换一种说法，使意思保持不变。

这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

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2.给下列句子加上合适的标点符号。

小孩子们可不喜欢戴方方的帽子___他们喜欢用纸做出圆的___尖的___香蕉形的帽子___戴在头上___又舒服又漂亮___

3.把下面的句子改为“被”字句。

衙役们把枣核塞进钱褡里。

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4.用自己的话转述别人的话。

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

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19、句式转换。

1． 妈妈对我说：“我今天有事不在家，你放学后到阿姨家去。”（改为转述句）

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2．这些哲理，人类尚未完全领悟。（改为反问句）

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3．老师一把抓去了我费了许多功夫做出来的竹节人。

（1）改为“把”字句：_________________________

（2）改为“被”字句：__________________________

4．走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句）

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5．课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句）

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20、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩写）

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21、模仿第7自然段的写法，写一段总分结构的话。

操场上，同学们玩得真高兴呀！有的……有的……还有的……。  _____________