1、按课文内容填空。
1.《去年的树》讲的是鸟儿和树是好朋友,______天天唱歌给______听,他们约定来年再见。第二年春天鸟儿飞回来时,树却不在了,鸟儿面对着用朋友的生命点燃的______,唱起了去年的歌,赞美了它们_____________的友情。
2. 《在牛肚子里旅行》讲述的是蟋蟀______被牛吃进了肚子里,它的朋友______鼓励它抓住机会,在牛______的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃,终于想办法逃了出来。
2、把词语补充完整。
秋风( )( ) 四面( )( ) 春华( )( )
五谷( )( ) 七上( )( ) 百战( )( )
3、看拼音写汉字。
qiān guà biān cè duàn liàn lā jī
(________) (_________) (_________) (_________)
qiāng bì bú xiè lǐ căi fàn mài
(_________) (_________) (_________) (_________)
4、龙,是中华民族的象征,每一个炎黄子孙都是“龙的传人”,龙成为了一种文化。在中华儿女的心中,龙占有不可取代的地位。像________、 ________、 ________等带有“龙”字的成语,都表示赞颂和祝福。
5、补充词语
运________自________ 狐假________ ________ ________言自________
一________不________ 一本________ ________ ________尽脑________
坐________观________ 龙飞________ ________ ________心所________
6、阅读短文。
谁和谁好
谁和谁好? 谁和谁好?
藤和瓜好, 白云和风好,
它们手拉手, 风往哪里刮,
不吵也不闹。 云往哪里跑。
谁和谁好? 谁和谁好?
蜜蜂和花好, 我和同学好,
蜜蜂来采蜜, 大家唱着歌,
花儿仰脸笑。 一起上学校。
【1】这首诗一共有(_________)个小节。
【2】我读了这首小诗后,我知道了这些好朋友之间是怎样互相帮助的。(请选择合适的答案把它前面的字母填在题目后面的括号里)
A.输送养分 B.留下种子长出更多的“藤”,还能给人们提供食物
C.传播花粉,长出果实 D.提供过冬的食物,为人们带来甜蜜
①“藤”帮助“瓜” (____________)
②“蜜蜂”帮助“花”(____________)
③“瓜”长成熟后可以(____________)
④“花”帮助“蜜蜂”(____________)
【3】你和好朋友是怎样互相帮助的,请想一想写下来。(不会写的字用拼音代替)
___________________________________
7、读古诗《宿建德江》,完成题目。
移舟泊烟渚,
日暮客愁新。
野旷天低树,
江清月近人。
【1】这首诗的作者是_____代著名的山水田园派诗人_______。本诗题目的意思是________________________。诗的前两句的大意是____________________________
【2】展开想象,诗中“日暮客愁新”和“江清月近人”的日月之景,带给读者的感受是_________________________________________
【3】诗中侧重借景抒情的是第______、______句,侧重叙事写景的是第________、_______句。
整首诗表达了诗人________________________________之情。
8、阅读诗歌,回答问题。
我骄傲,我是中国人(节选)
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中,
我有着一双宝石般的黑色眼睛,
我骄傲,我是中国人!
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中,
我有着大地般黄色的皮肤,
我骄傲,我是中国人!
我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯,
黄河流水是我沸腾的热血,
长城是我扬起的手臂,
泰山是我站立的脚跟。
我骄傲我是中国人。
我是中国人——
我的祖先最早走出森林,
我的祖先最早开始耕耘,
我是指南针、印刷术的后裔,
我是圆周率、地动仪的子孙。
【1】改写画线的句子,不改变句意。
我有着一双宝石般的黑色眼睛。
________________________________
【2】诗歌中提到了中国古代的四大发明,这四大发明是指:________、________、________、________。
【3】根据诗歌内容连一连。
长城 胸脯
泰山 血液
黄土高原 手臂
黄河流水 脚跟
【4】读这首诗歌时,我们应该用什么语气去读,为什么?
________________________________
9、阅读
夜深了,那盏灯
那一年的春天,我被一场飞来车祸轧断了双腿,造成粉碎性骨折。医生说,治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子,还能做什么呢?
在小学教音乐课的姐姐给我抱来了课本,默默地放在我枕边,我怒气冲冲,像一头被激怒的豹子。一股脑儿地将它们撒了一地,姐姐弯下了腰,一本一本拾起来,大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来,我①__________。
一天夜里,姐姐突然推门进来,,把我扶起,指着对面那栋黑黝黝的楼房,激动地说:“弟弟,瞧见那扇窗子了吗?三楼,从左边数第二个窗户?”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘,和她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒,晚上拼命地读书和写作。才十七岁,已发表了十几万字的作品……看着那扇窗子的灯光,我脸红了。
“弟弟,拿出勇气来呀!”
打那时起,那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光,我就不由自主地拿起枕边的课本。
在一个大雨滂沱的下午,姐姐为了抢救一名落水儿童,竟不幸牺牲了!噩耗传来,全家人悲痛欲绝。
夜幕降临,凉风习习,我躺在床上,②__________。突然,一束灯光温柔地抚摸着我的脸。我心里倏地起了个念头:我想见见那姑娘,把姐姐的故事讲给她听,还……还要感谢她夜晚的灯光,伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐,跌跌撞撞地爬上了那幢楼,轻轻叩响了门。
没有回音,我使劲敲了敲它。对面的房门打开了,一位慈眉善目的老太太上下打量着我说:“小伙子,别敲了,那是间空房。”我呆住了。
“……从前我儿子住在这儿,后来他调走了,这间房一直空着,两个月前,一个长辫儿姑娘赁下了,可说也奇怪,她并不在这儿住,只是吩咐我晚上把电灯拉亮,第二天早上再把灯关掉……”
我突然扔了双拐,③__________。耳畔似乎又响起姐姐叮咛的声音:
“弟弟,拿出勇气来呀……”
【1】在文中①②③处的横线上填入下列恰当的语句。(填序号)
A.辗转反侧,泪流满面
B.跌倒在那扇门前,失声痛哭起来
C.忍不住失声痛哭
【2】读文中画“﹏﹏﹏”的句子,这句话是对“我”______的描写,此刻“我”可能在想______
【3】“弟弟,拿出勇气来呀!”这是姐姐说的话,请你摘录出体现“弟弟”有勇气的句子。
____________
【4】这个租房的长辫儿姑娘是谁?她为什么要吩咐房东老太太那样做?
____________
【5】你认为文中的姐姐是个怎样的人?
____________
【6】联系短文内容和对生活的感悟,说说你对题目“夜深了,那盏灯”是怎样理解的?
____________
10、课外阅读。
一张纸条
①上初中时,我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时,父母工资微薄,除了维持生活以外,根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
②平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里,而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后,我试着用钥匙打开了抽屉,从里面拿走了一张2元的纸币,第二天,我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。
③不久,书店里又进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事书。禁不住仙子的诱惑,我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屈时,却发现里面多了一张纸条:峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。我很惭愧,取出纸条,悄悄地锁上了抽屉。
④从那以后,我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。
【1】从文中找出描写“我”特别喜欢《格林童话》的两个词语:______、______。
【2】“几天过去了,风平浪静”中“风平浪静”在文中指的是____________。“禁不住仙子的诱惑,我如法炮制”中“如法炮制”在文中具体指____________。“从那以后,我再也没有犯过类似的错误”中“类似的错误”在文中具体指____________。
【3】对本文理解正确的一项是( )
A.父母教育孩子要保持沉默。
B.我们要做一个诚实、勇于改正错误的人。
C.偶尔私自拿家里的钱去买书是可以的。
【4】如果你是主人公,再遇到这样的事情你会怎样跟父母交流?
____________________________________
11、课内阅读
住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到那一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈,妈,要到什么时候才……”
“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里, 并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了! ”八儿要哭的样子。
“饿了,也得到太阳落下时才准吃。”
饿了,也得到太阳落下时才准吃。你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西,因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。
【1】请用一个成语来形容八儿此时的心情: ________________。
【2】请用简洁的语言概括选文的主要内容:________________
【3】选文主要使用的人物描写方法是________________。
【4】请你再说出一个中国的传统节日及其习俗。节日:__________习俗:_________
12、根据课文内容填空。(16分)
(1)《春夜喜雨》的作者是 代大诗人 。“好雨知时节,当春乃发生”句是运用了 的修辞手法。这首诗中最广为传唱的两句是 , 。
(2)《游园不值》中的名句是 , 。
(3)《永不放弃》按______顺序,先写______,再写______,最后写______;启发我们要______________。(5分)
(4)读了《长着童话的森林》,我知道了我们地球的森林资源由于我们人类的乱砍滥伐,正在锐减,快得让人揪心,我想向那些毁坏森林资源的人呼吁:
(5)《老人和海鸥的故事》为我们描绘了一幅和谐的人和动物共存图,请你以此为事例创作一句关于关爱动物的公益用语:
13、课外阅读。
中华民族的最强音
“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城……”
无论走到哪里,只要听见这歌声,每一个中国人都会激动起来,中华民族的自豪感就会油然而生。
这就是中华人民共和国的国歌,原名《义勇军进行曲》。
1935年,日本帝国主义侵占我国东北三省之后,又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军,奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材,写了一个电影剧本《风云儿女》,电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。田汉是在被国民党特务逮捕前,把这首歌词写在香烟的包装纸上的。后来,这首歌词交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这振奋人心的歌词,激发起极大的创作热情,立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里,一会儿弹琴,一会儿高唱,一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱,对敌人的恨,都倾注到每一个音符中。这首歌曲高昂激越,催人奋进,尤其是结尾句“我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!进!”坚定有力,反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神,唱出了中华民族的最强音。
【1】根据意思从文中找出相对应的四字词语。
(1)自然而然地产生。___________
(2)某件事使人振作奋发。__________
(3)千万条人一条心,形容团结一致。___________
【2】我国的国歌是《____________》,是由_________作词,_________作曲。
【3】聂耳是怎样为《义勇军进行曲》谱曲的?在文中用“ ”画出来。
【4】“国歌唱出了中华民族的最强音”一句中“最强音”指的是( )
A.这首歌中有许多的强拍。
B.唱这首歌要用最大、最重的音。
C.这首歌高昂激越,催人奋进,坚定有力,把中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现出来了。
14、课外阅读
我爱草莓
青菜萝卜各有所爱,有的人喜欢吃西瓜,有的人喜欢吃菠萝。你知道我最爱吃的是什么吗?让我悄悄地告诉你。
它呀,是陀螺形的,有点像一颗晶莹的鸡心。它全身上下布满了一粒粒小籽,仿佛是衣服上的小小纽扣。最引人注目的还是它头上的那顶“阴凉帽”一叶子。它好似一位娇美的小姑娘,害羞地躲在一顶绿伞下不敢露面。它的样子多么惹人喜爱啊!
它的颜色十分漂亮。它浑身鲜红鲜红的,很讨人喜爱。一粒粒绿色的“小纽扣”——草莓籽仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。有句成语叫“万绿从中一点红”,可它却是“万红从中一点绿”。多么美丽呀!
人们之所以称它为“水果之王”,主要还是因为它味道鲜美。记得有一次,妈妈给我拿来一大碗,我挑了一颗,轻轻咬开它,啊,顿时,一股清甜的汁水流入心房。这是我第一次吃到这么美味的水果,我高兴极了,便大口大口地吃起来。最后,我自己也记不得吃了多少,不知不觉捧着肚子呼呼大睡起来。一觉醒来,妈妈告诉我,睡时我的小嘴仍然一动一动的,好像还在品尝它——“水果之王”的余味呢!
现在你知道我的最爱了吧!对,我最爱草莓!
【1】晶莹的“莹”用音序查字法,先查大写字母( ),再查音节( ),用部首查字法先查部首( ),再查( )画。
【2】用加点词仿写句子。
它全身上下布满了一粒粒小籽,仿佛是衣服上的小小纽扣。
_____
【3】选择带点字的正确意思,把序号写在括号里。
鲜:①新的,不陈旧,不干枯;②滋味美好;③有光彩的;④鲜美的食物。
(1)它的味道鲜美。( )
(2)它浑身鲜红鲜红的,很讨人喜爱。( )
(3)教师节,同学们把鲜花献给敬爱的老师。( )
【4】第2自然段是围绕一句话写的,请用“——”在文中画出来。
【5】“我”为什么最爱草莓?(至少总结出两点理由)
_____
15、把下列反问句改成陈述句。
1.我们怎么能甘愿落后呢?
____________________________
2.没有太阳怎么会有我们这个美丽可爱的世界?
____________________________
3.中国的历史难道还不够悠久吗?
____________________________
16、大家把朱德的扁担藏起来了。
改为“被”字句:__________________________________
17、照样子合并句子。
例:地上能长出小树。地上能长出小蘑菇。地上能长出小草。
地上能长出小草、小树、小蘑菇。
1. 天上有太阳。天上有白云。天上有小鸟。
。
2. 文具盒中有铅笔。文具盒中有橡皮。文具盒中有尺子。
。
18、按要求改写句子。
(1)我们要养成勤俭节约。(修改病句)
_________________________________________
(2)不耕耘,不会有收获。(改成反问句)
__________________________________
(3)未来的社会不可能不是“多元”的社会。(改为肯定句)
__________________________________
19、按要求改写“我们的民族是一个伟大、坚强的民族”这个句子。
改为感叹句____________________
改为反问句____________________
20、从“害怕、生气、快乐、着急”中选择一个词语,用动作描写来表现它。
我选的词语是 _______:_____________
21、表达与交流
作为学生,我们几乎天天都有作业,有老师布置的,也有家长提供的……有的有趣,有的新奇,有的乏味,有的特别……请你回忆其中一份印象深刻的作业,以“一份 的作业”为题,写一写你完成作业的经历吧。注意先把题目补充完整,字数不少于400字。