河南省许昌市鄢陵县2025年中考模拟（六）语文试卷(真题)

1、在课文中找出下列词语的近义词或反义词

近义词：

踪迹—（_________）  

寻觅—（_________） 

奉献—（________） 

到处—（________）

反义词：

弯---- （________）   

寒冷---- （________） 

年轻—（________） 

浑浊—（________）

2、读拼音，写词语。 

3、我会默写。

1.明月松间照，___________。

2.____________，江枫渔火对愁眠。

3._________________，故园无此声。

4.青箬笠，绿蓑衣，_______________。

4、在看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

（1）这句话主要写出了天都峰的“________”，从词语________、________可以看出来。

（2）“笔陡”的意思是________，还可以用词语________、________来替换这个词语。

（3）词语________写出了我当时的心理。

5、根据课文内容填空。

1．文字中内涵极其丰富。韩愈用“_________，_______？”这句话启示我们学贵有疑。苏轼的《题西林壁》告诉我们“深刻哲理”：

“__________，___________”。王昌龄在《出塞》中发出了“_________，_________。”的感叹，希望边关能够得到巩固。

2．课文中人物个性鲜明。从“看道边李树多子折枝，诸儿_______，唯_____”中，我们读到了一个_______的王戎；青年周恩来用“________________”回答了魏校长的问题；纪昌下功夫练眼力、练本领，最后成为百发百中的_________。

6、阅读下面的课文片段，回答有关问题。

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【1】第一句把_________比作_________；把______________比作______________，生动写出了溪水______________的特点。

【2】溪边的人在干什么？__________。你从哪个词知道的？______________。

【3】联系上下文，说说“人影给溪水染绿了”的意思。（判断对错）

①人影被溪水染绿了。______

②人影把溪水染绿了。______

【4】要理解难懂的句子，除了“联系上下文”的方法外，你还知道哪些方法？

____________________；____________________；____________等。

7、用现代文翻译《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

8、诗词曲鉴赏

西江月·夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

  稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】“西江月”是___，“夜行黄沙道中”是___。

【2】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

__________________

【3】用波浪线画出诗中运用拟人手法的一句诗，并说一说这样写有何妙处？

__________________

【4】下面对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析不正确的一项是（  ）

A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B. “稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托极为动人。这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。

C. 夜行黄沙道中：题目，主要点明词的写作地点。

D. 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

【5】辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化？《西江月》所表达的是一种愉快的心境，当时作者正罢职闲居，是什么使作者产生了这种心境？

_____________________________。

9、课内阅读《富饶的西沙群岛》

【1】课文是围绕哪句话写的？(　　　)

A. 那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

B. 富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。

【2】课文是按什么顺序来写西沙群岛的？(　　　)

A. 海面——海鸟——海滩——海底

B. 海面——海底——海滩——海鸟

【3】读下面的一段话，回答问题。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

(1)用“______”画出这段话的中心句。

(2)海水有哪些颜色？为什么会有这些颜色的变化？

__________________________________________

10、阅读《睡眠为身体解毒》，完成下列各题。

睡眠为身体解毒

周露

与吃饭、呼吸一样，睡眠是人类的一项基本需求。尽管几千年来人们遵守着日出而作、日落而息的自然规律，但很少有人问：“人为什么要睡觉？”此前，许多科学家曾针对睡眠原因提出各种各样的猜测与解释，包括消除疲劳、巩固记忆、调节机体代谢等，但人们一直无法就此达成一致看法。

近日，科学家对睡眠有了新的解释：为了把白天人体积聚的毒素一扫而光。美国一项新研究为此提供了有力证据：大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。这项研究发表在美国《科学》杂志上。科学家评论说，它“从分子水平上提供了可能是睡眠基本目的的首个直接实验证据”。

科学家发现，大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”，并将其命名为“类淋巴系统”。大脑在清醒与睡眠状态时功能完全不同，清醒时会有意识，而睡觉时则进行“大扫除”。由于能量有限，它似乎必须在两种不同功能之间选择一个，您可以把它想成家庭宴会，要么您招待客人，要么您打扫房间，但您不可能同时做两件事。脑脊液沿着动脉间隙流入脑内组织，与脑内组织间液不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉间隙，随即排除至脑外。而在新研究中，他们发现，这个“垃圾处理系统”的工作几乎都是在睡眠中完成的。

在实验中，研究人员在老鼠的小脑后方植入一根导管，分别在老鼠清醒时和睡眠时注入小分子荧光染料，这样就能看见脑脊液在脑内流动的情况。他们发现，染料注射30分钟后，与清醒老鼠相比，睡眠老鼠脑内的荧光染料分布要广泛得多，并且到达更深的地方。这说明脑脊液在睡眠老鼠脑内流动得更加容易。进一步的实验证实，睡眠老鼠脑内细胞间隙增大，使脑脊液流入脑内及脑组织间液交换变得更加容易。研究人员还分别往清醒和睡眠的老鼠脑内间隙注入B淀粉样蛋白，这种物资在脑内的聚集可引发阿尔茨海默氏症（老年痴呆症）。实验证实，B淀粉样蛋白在睡眠老鼠脑内的代谢速度比清醒老鼠快得多。

睡眠是现代人都很关心的问题。到底我们可不可以不睡觉然后腾出更多时间去工作去享受生活？答案可能是不行的。人脑需要每天花一定时间让脑脊液好好地为它洗个澡，不然那些脑细胞产生的代谢垃圾堆积起来，就会伤害到脑细胞，时间久了人就会生病，比如患上阿尔茨海默氏症等。

【1】文章开头从“人为什么要睡觉”谈起，这样写的作用不包括（ ）

A．引起读者思考。

B．激发读者阅读兴趣。

C．起到引人入胜的效果。

D．使文章的语言更生动。

【2】文章第三段中“垃圾处理系统”具体指的是什么？本段中最适合用来加以阐释的是（ ）

A．第一句

B．第二句

C．第三句

D．第四句

【3】文章第四自然段主要运用的说明方法是（ ）

A．举例子、作比较

B．列数字、作比较

C．分类别、作比较

D．列数字、做引用

【4】文章第四段主要运用的说明方法有什么表达作用？（ ）

A．语言通俗易懂，让人们了解人的大脑是如何清除代谢废物的。

B．更形象具体地说明“睡眠为身体解毒”这一现象。

C．形象说明老鼠和人的大脑代谢体内毒素的过程是相同的。

D．证实B淀粉样蛋白在睡眠老鼠脑内的代谢速度比清醒老鼠快得多。

【5】如果人们长时间睡眠不足，极易患上（ ）

A．孤独症

B．唐氏综合征

C．阿尔茨海默氏症

D．心脑血管疾病

【6】读完文章，请简要概括一下，人为什么要睡觉？

_______________________________________

11、课外阅读拓展。

不可缠绕的心灵

曹文轩

我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。

十二岁那年春天，我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗，便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了，两年后就有了一米多高。春天来临，它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年，它就能挂果——我想。然而，两年后，它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。后来我终于找到了原因：我的老祖母借它为瓜架，在它的根下种了丝瓜，那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了，它们却像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。那年，春寒料峭，它开花了。夏天，桃子成熟了，十分可爱。如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的藤蔓所缠绕，我们就会失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息。

一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了，诗句也已忘却，但大概意思还记得。一首诗说一群孩子去捉鱼，可是已没有什么鱼好捉了，他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了，却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极了。我想，它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。

【1】在文中找出下面词语的反义词。

释放——（_____）   柔软——（_____）

【2】请说说你对第二自然段画线句子中“奄奄一息”一词的理解。

_____________________________

【3】文章写了几件事？请简要概括。

____________________________

【4】请找出文章的中心句，写在下面的横线上。

____________________________

【5】文章说：“我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。”你同意这种说法吗？为什么？

____________________________

12、阅读理解。

凡人悟语

从海口海秀天桥上走过，必会看到很多残疾人坐在天桥上乞讨，他们低着头，不说话。过路的行人向他们施舍（shè　shě）时，他们才稍稍抬起头，投来感谢的目光，不说话。看着他们缩着身子坐在那里，看着他们的目光和茫然的脸，我总会感到万分惊心。

在北京残奥会上，各国残疾运动员以顽强拼搏的精神，向世人展示着他们的骄傲——任何困难都吓不倒我们！当他们站在领奖台上，脸上绽放着灿烂的微笑，眼里流着激动的泪水时，每个人看到的只是他们的光荣和骄傲，而他们背后的艰辛和痛苦谁又能体会得到呢？

虽然都是残疾人，却有着截然不同的生活和梦想。虽然不能拥有健全的身驱，但是可以选择自己的生活和梦想。有了美好的梦想，就要用自己坚持不懈的努力和坚韧（rěn　rèn）不拔的意志，认真生活好每一天。尽管这个过程会很漫长和很辛苦，但只有坚持下来，你就会美梦成真。你也会发现，健全的人其实也是一样经过种种辛苦和磨（mó mò）难，才实现了梦想。

【1】给短文里的字选择正确的读音。

【2】联系上下文，解释词语。

茫然——____________________________

坚韧不拔——______________________________

【3】结合语境理解词语。

（1）各国残疾运动员展示着他们的骄傲——任何困难都吓不倒我们！骄傲：_________

（2）成成骄傲的说“你怎么能和我比呢？”骄傲：________________

【4】读了这篇文章，你得到了什么启发？

_____________________________________________

13、课外阅读。

老鹰的遗嘱

一只年迈的老鹰孤傲地独居在悬崖峭壁上。渐渐地，它的精力日益不济。它感觉到了死亡的威胁。

一天，老鹰发出一声强有力的呼唤，召集来居住在附近山岩上的儿女们。大家到齐之后，老鹰环顾一下每个孩子说：

“你们都是我的孩子，是我用心血养育了你们。从小，我就培养你们养成勇敢地直视太阳的习惯。我让你们那些经受不住烈日烤射的弟兄都饿死了，这就是你们理应比其他鸟类飞得更高的缘故。谁敢靠近你们的巢穴，谁就会没命！一切动物在你们面前都会心惊胆战。不过，你们要宽宏大量，不要伤害无力自卫的弱者。要记住那条古老的格言：你可以迫使别人怕你，但无法迫使别人尊敬你。”

孩子们恭敬地聆听父亲的教诲。

“生命留给我的时间不多了，”老鹰接着说，“但我不想死在窝里。决不！我要最后一次竭尽全力振翅冲入云霄。我要迎着太阳飞入云端，让烈焰烧掉我衰老的羽毛，然后立即坠入大海深处……”

它说这番话的时候，四周万籁俱寂，连山谷的回声也不敢来扰乱这庄严的寂静。

“但你们要知道，”父亲最后对孩子们说，“就在那一瞬间，将会出现一个奇迹：我将变成一只年轻力壮的鹰飞出水面，重新开始新的生活。同样的命运在等待你们。这就是我们鹰的命运！”

说完，老鹰展开双翅进行最后一次翱翔。它是那样高傲和庄严，在山崖上空做了最后告别的盘旋。它的神态高傲而威严，转了一圈又一圈。孩子们沉默着。它们注视着父亲，只见它一拧身子，疾电似的向太阳飞去。

【1】鹰比其他鸟飞得更高的原因是_______________

【2】要记住那条古老的格言：你可以迫使别人怕你，但无法迫使别人尊敬你。

（1）联系上下文理解：因为_________，所以一切动物都害怕老鹰；但鹰也要__________，才能赢得别人的尊敬。

（2）联系生活，你对这句话的理解是___________________

【3】鹰的命运是什么（        ）

A．经受艰辛的磨难，最终成为强者。

B．性格孤傲，独居在悬崖峭壁上

C．不死在窝里。

D．向着太阳飞去，让烈焰烧掉衰老的羽毛，然后立即坠入大海深处

【4】这则寓言说明了什么道理（        ）

A．学会创造壮美的人生。

B．年迈的鹰对孩子有满腔的爱。

C．不要害怕死亡。

14、非连续性文本阅读。

图书馆办证须知

办证：年满16周岁的中国公民与外籍人士持有效证件（身份证、军人证、护照等）均可办理读者证；未满16周岁的中国公民与外籍人士申办读者证需持户口簿或由其监护人持身份证办理。

办证步骤：

①请读者凭有效证件领取申请表，按实际情况填写完整的个人资料（外地和外籍读者需填写本地住址及电话），并选择需开通的读者证功能。

②请于一楼总服务台办理登记手续并交付办证费用，领取读者证。

读者证类型一览表

【1】如果你独自到这个图书馆办理读者证，需要准备的有效证件是（ ）

A．小区出入证

B．军人证

C．户口薄

D．地铁乘车证

【2】班主任王老师想借阅14本书，总书价超过了400元，他需要办理（ ）级读者证才可以借阅。

A．1级

B．2级

C．3级

D．4级

【3】只要你办理了图书馆任意一种读者证，就可以享受下面（ ）种服务。

A．可通过互联网使用本馆海量数字资源，浏览和下载专业资料。

B．可不限时间使用本馆电子服务区内网和外网资源。

C．可不限时间使用本馆电子服务区内网资源。

D．可不限时间使用本馆电子服务区外网资源。

【4】如果你是图书馆的志愿者，一位成年外籍人士向你咨询如何办理读者证，你该怎样向他介绍？

____________________________

15、好好思考一下再做啊!

例：叶子上的虫还用治?

叶子上的虫不用治。

1．这道题你还不会做?

  _____________________________________________________________________

2．小小的困难能难住他?

  _____________________________________________________________________

16、照样子，改写句子。

例：蜘蛛终于把围巾织完了。

围巾终于被蜘蛛织完了。

1.神奇的九寨沟风景把中外游客吸引住了。

  ___________________________________________________________________________

2.凶猛的海啸把他们的生命夺走了。

____________________________________________________________

3.云彩把太阳光遮住了。

____________________________________________________________

17、按要求写句子。

1.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）

2.独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）

3.诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。（用关联词合成一句话）

4.爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。” （改为转述句）

5.武汉市荣获“全省卫生文明城市”的原因是全市人民努力的结果。（修改病句）

6.我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。（改为反问句）

18、按要求改写句子。

跟我学：陈述句改感叹句，首先要在句中加入“真是、好、真、多么、太”等字词；然后在句尾加“啊、呀”等表感叹的字；最后加上感叹号！

1．安塞腰鼓深深震撼了我。(改为感叹句)

________________________________________________________________________

2. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。(用带点词写一句话)

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3. 他们朴实得就像那片高粱。(仿写比喻句)

________________________________________________________________________

4. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使______________________________________________(续写句子)

5．那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！(缩句)

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19、不改变句子意思，给句子换个说法。(6分)

（1）它是那么天真可爱，你见了，绝不会责打它。

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（2）这不恰好说明猫的性格很古怪吗？

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（3）一个母亲必定就是一位英雄。

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20、按要求改写句子。

（1）不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（改为陈述句）

_______________________

（2）我们要发扬并继承革命先烈的光荣传统。（修改病句）

_____________________

（3）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）

________________________

21、写话。

小朋友你喜欢哪种小动物？你为什么喜欢它呢？写写吧。