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1、读拼音，写笔画，并写出一个带有这种笔画的字。
例：hénɡ（ 一 ） 十
shù zhé( )_______ hénɡ zhé wān ɡōu( )________
shù tí ( )_______ shù zhé zhé ɡōu ( )_______
2、形近字组词
诱（ ） 榴（ ） 榨（ ） 尝（ ） 咐（ ）
绣（ ） 溜（ ） 窄（ ） 常（ ） 附（ ）
唇（ ） 予（ ） 诫（ ） 抉（ ） 睑（ ）
辱（ ） 矛（ ） 械（ ） 快（ ） 脸（ ）
3、日积月累。
(1)敏而好学，_______________________。
(2)知之为知之，_____________________，是知也。
(3)学而不厌，_______________。
(4)读书有三到，谓________，_________,___________。
(5)盖士人读书，_____________，____________，_______________。
(6)问渠那得清如许？___________________。
4、课文内容我了解
（1）阿基米德是 （ ）有名的科学家。
（2）阿基米德很爱（ ）（ ）。走路在想，吃饭也在想，有时还画（ ）。想着，画着，就忘了吃饭了。
（3）阿基米德用（ ）原理，打败罗马帝国侵略军。
（4）本文通过两个故事，介绍了科学家阿基米德对人类的伟大贡献及其伟大的人格，赞扬了他献身（ ）的精神。
（5）“等一下杀我，这条几何定理我还没有证明完呢！”这句话说明在生命的最后时刻阿基米德还在想着他的（ ），足以表明他对科学（ ）献身精神。
（6）举例说一说，你还了解哪些科学家的事迹？
5、写出下列词语的近义词。
争夺（_____________） 训练（_____________）
时代（_____________） 惊讶（_____________）
6、记诵《山行》这首诗，并回答问题。
1、这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？
答：______________________________________
2、诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或“苍”好么？为什么？
答：_____________________________________
3、诗中第三句 “停车坐爱枫林晚”，写作者 被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”，好么？（提示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）
答：_________________________________
7、课内阅读。
《题西林壁》
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】这首诗是_____代诗人_______写的。
【3】“____________，____________。”两句说明了“当局者迷，旁观者清”的哲理。
【4】这首诗给你带来了什么启发？
____________________
8、课内阅读。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）
A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。
C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。
【2】诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是_______________________。表现牧童的调皮可爱，天真活泼的诗句是___________________。
【3】诗中的“衔”这个字富有表现力，请作简要评析。
_____________________
【4】“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。
_____________
9、课内阅读理解
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【1】在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。
融洽（____） 特别（____）
【2】在文段中描写了两个场景，请概括出来。
（1）____ （2）____
【3】文中最后一段话，我体会它的作用是。（ ）
A．提出问题，总起。
B．总结全文，点明中心。
C．承上启下，过渡。
【4】用“——”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。
10、阅读短文,回答问题。
这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种子决不会悲观和叹气,因为有了阻力才有磨(练 炼)。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草,才是坚韧的草,也只有这种草,才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄(hōng hǒng hòng)笑。
【1】用“ ”从括号里选择正确的字形和读音。
【2】画横线的句子运用的是__________的修辞手法,我是从“__________”读出来的。
【3】“这种草”象征着__________;“玻璃棚中的盆花”指的是__________。
【4】“傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑”表达了作者什么样的感情?
______________________________
11、阅读短文，回答问题。
爱的礼物
那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……
“你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。”
“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物!”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源珠。
这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，__________________________。
那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗?”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗?”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你!”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”
“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢?”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”
她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。
“你喜欢吗?”
“是的!”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”
她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你!”
我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!
从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
1.解释文中加点的词语。
①稚拙：__________________________。
②沮丧：__________________________。
2.本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段横线上写一句能衔接上下文的话。
3.本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“_____________________”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“________________”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“______________
_____________________”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她_________________
_________________________的心理。
4.小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5.全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义?
______________________________________________________________________________
12、课外阅读。
挽救了澳大利亚的蝴蝶
澳大利亚的昆士兰州，有一座蝴蝶雕塑纪念碑，并建有一座蝴蝶纪念馆。这是( )当地人将一种夜蝴蝶视为“澳大利亚的救星”，特意为它修建的。
1860年，昆士兰州从美国、墨西哥引进了两种仙人掌，人们想用它作为牧场四周的绿篱栅。可万万没有想到，生命力极强的仙人掌一遇到澳洲极为适宜的温度和肥沃的土壤，便以惊人的速度繁殖蔓延开来，几棵仙人掌不用多久便成为一片“带刺的丛林”。只20年时间，3000多万公顷的土地全被这些多刺植物占领，并且以每年50万公顷的惊人速度向外扩展它的地盘的淡土变成对畜牧业和农业毫无用处的荒野。
当地政府成立了专门委员会，展开了对仙人掌的大规模清除活动。人们用刀砍，用火烧，连根拔，但都收效甚微。没等老的除尽，新的又长起来。用尽了各种方法之后，陷入困境的人们将眼光转向专吃仙人掌的昆虫。一位昆虫学家发现阿根廷有一种专门在夜间活动的蝴蝶，它只以仙人掌为食，而且胃口很大。( )他将这种夜蝴蝶的几千粒虫卵带回澳大利亚繁殖、放养。( )，夜蝴蝶成为仙人掌的克星，它们所到之处，成片的仙人掌被吞噬、消灭。到了1935年，3 000万公顷的土地又重新成为肥沃的农耕地和牧场。
如今，澳大利亚虽还可常见仙人掌的踪迹，但夜蝴蝶决不会给它们大肆繁衍的机会。虽然这种夜蝴蝶其貌不扬，远不如其他蝴蝶漂亮，惹人喜爱，但是人们对它感激不尽。大家知道，( )这些不起眼的夜蝴蝶在20世纪初从仙人掌的毁灭性灾害中拯救了澳洲大陆。
(1)选择下面的词语填写在文中的括号里。
果然 于是 因为 正是
(2)联系上下文完成以下题目。
①“收效甚微”在文中指___________________。
②“其貌不扬”的意思是___________________。
(3)为什么澳大利亚的人们对夜蝴蝶感激不尽？
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
13、课内阅读。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】选文主要抓住了__________、__________、阳光和__________等景物，描绘小兴安岭夏季的美。
【2】下面关于划线句中“浸”字的体会，不恰当的一项是（ ）
A．写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境般。
B．写出了小兴安岭的雾少而稀，有种朦胧美。
C．生动地描绘出了一幅浓雾笼罩的森林景象。
【3】请结合选文内容，说说你暑假想到小兴安岭旅游的理由。
_______________________________________
14、阅读短文，回答问题。
傲狐辱蟹（节选）
①狐狸是著名的习钻精，诈谋百出，只有他去愚弄人，没有他被人愚弄过。不过无论怎样有能耐的人，一大意，一骄傲，便会闹出笑话，自取侮辱。
②一天，狐狸出门散步，见一螃蟹，举起了一双钳，横着八只脚，从对面爬来。狐狸见螃蟹爬得好不吃力，便嘲笑他：“爬行汉呀，你一生一世都是这么爬的吗？可怜你有八条腿，倒没有我四只脚跑得快，连我也替你害羞若是你的八条腿生在我的身上，我跑起来至少比你快十倍，像你这样的懒汉真是少见！”
③蟹听了，微微一笑，对狐狸说：“你身体比我大，自然力气也比我大。你说我脚多，跑不快，替我羞；我说你白白身大力强，其实也不过如此，你敢和我赛跑吗？”
④蟹这一激，可把狐狸气坏了，他气急败坏地说：“跑就跑！我一定比你快十倍！”
⑤蟹心生一计，笑吟吟地说：“你真与我赛跑吗？你跑的时候，总把你那美丽的尾巴高高竖起，犹如风帆一般。你使了帆，自然就跑得快了。你敢让我绑住你的尾巴吗？”狐狸不知是蟹之计，当是蟹真认作尾巴能当帆，笑得要死，便道：“笨汉呀，看你怎么绑呢？”蟹也不答，慢慢爬到狐狸的尾巴边，说：“我要绑了。”狐狸也看不见蟹是如何绑的，只在心里暗笑蟹蠢。这时，就只听蟹在后面喝道：“预备！跑！”狐狸便撒腿向前跑去。却不知蟹已钳住他的尾巴，跟着去了。
⑥狐狸跑了一阵，回头四望，不见蟹的影踪，以为自己已在前面，便更舍命地跑，直跑得头昏眼花，才在路旁歌下。四脚才停，蟹已放下尾巴，在旁边出现。狐狸见了螃蟹，深觉诧异。不等狐狸疑问，蟹便先说道：“你不是说跑起来至少是我的十倍远吗？现在你用尽了气力，却不曾跑出我一个头，羞不羞？”
【1】读了本文，请你从两个不同的角度各提出一个问题，并选出你认为更有价值的问题，在后面打钩。
________________________
【2】联系上下文或生活实际写出下列词语的意思。
诈谋百出：____________
气急败坏：_______________
【3】梳理故事情节，完成填空。故事是按照这样的顺序写的：
嘲笑蟹——________——蟹生计——________
【4】文章第④自然段中，“蟹这一激，可把狐狸气坏了……”一句中的“这”指的是________________；第⑤自然段中，“蟹心生一计……狐狸不知是蟹之计……”两句中的“计”指的是___________________。
【5】读了短文，我知道题目中“傲狐辱蟹”的意思是________，可事情的结果是________。
15、例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。
大水把车子冲走了。
_________________
16、将下面句子改成“被”字句。
【1】妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。_________________________________
【2】一只小花猫捉住了一只老鼠。_________________________________
【3】清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。_________________________________
【4】小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。_________________________________
17、按要求写句子。
1.鸟儿在树上欢快地叫着。（改成拟人句）
_____________________________________________________________
2.小蜘蛛忙着补网。小蜘蛛回答老屋的问题。（用合适的关联词合并成一句话）
____________________________________________________________
3.还有比这更好听的叫声吗？（改成陈述句）
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18、把下列句子改为被字句。
1、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
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2、厚厚的积雪把树木的枯枝压断了。
_____________________________
3、库伯先生派人把奔驰汽车开走了。
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19、在这次抗击新冠疫情的斗争中，各地涌现了许多可歌可泣的。（修改病句）
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20、按要求完成句子练习。
(1)李大钊对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？(不改变原意，换一种说法)
________________________________________________________
(2)我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。(用修改符号修改病句)
(3)“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”(改为转述句)
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21、看图写词写句子
1．图上画的有____________________。
2．根据图上的内容写两句话。
（1）__________________
（2）__________________
