福建省南平市延平区2025年中考模拟（9）语文试卷（附答案）

1、给加点的字注音

晒干( )　　　　   极小( )               傍晚( )

越级( )                 水滴( )　　        小溪( )

奔跑( )　　          海洋( )               坏事( )

淹没( )( )       冲毁( )( )

房屋( )                 猜想( )

2、照样子，写词语。

（1）轻轻地（AAB式）___________  ___________  ___________

（2）模模糊糊（AABB式）___________  ___________  ___________

（3）千姿百态（含数字的词语）___________  ___________  ___________

3、给多音字注音，并组词。

4、照样子，写出带有下面偏旁的汉字并组词，再写出你的发现。

氵 江（江水）  _____（_____）

冫_____（_____）_____（_____）

我的发现：带“氵”的字多与____有关，带“冫”的字多与___有关。

5、根据课文内容和所背古诗词填空。

1．王老师经常让我们进行辩论赛，因为她认为：“灯不拨不亮，___________。”她告诉同学们要讲理，因为“___________，_____________。”

生活中我们应该做到“_____________，不贰过”；如果有同学口出脏话，我们要这样劝告他“____________，暖于布帛；___________，深于矛戟”。

2．“群儿____________，一儿登瓮，___________。_____皆_____________，光击瓮破之，水进，____________。”文中的“光”指__________，他是个__________的孩子。

3．通过本学期的学习，我知道了祖国地大物博，富饶的西沙群岛_________，_________，是个___________的地方。小兴安岭一年四季____________，是一座__________，也是一座_____________。

4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。画线句子的大意是_____________。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。画线句子的大意是_______________。

6、阅读诗歌，回答问题。

乞巧

（唐）林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

【1】给下面划线的可选择正确的解释。

①穿尽红丝几万条_____

A．尽头 B．完 C．全部

②七夕今宵看碧霄_____

A．碧玉 B．碧叶 C．青色

【2】填空。

①“乞巧”是在农历________，即________，传说那天是________鹊桥相会的日子。

②“七夕今宵看碧霄”中读音相同的两个字分别是________和________，意思分别是________、________。

③诗中写出乞巧人多和红丝多的词语分别是________和________，表达了________的追求。

【3】根据自己的理解，简单地写写诗句的大意。

________________

7、补全词句，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。____________，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，____________。

【1】补全词句

【2】画波浪线的词句中，作者描写的景物有______、______、______、______。透过这些景物，我仿佛看到了________，听到了________。

【3】阅读这首词和《宿律德江》，补全下面的对话。

甲：《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗？

乙：没问题，《宿建德江》中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情；而本词中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情。

【4】下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。

A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图．充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B.这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，把景和人写得生动活泼，给人以美的享受。

C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

8、古诗阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

【1】补充古诗。

【2】这首诗的作者是________代诗人________。

【3】解释下列词语。

耘田：________    解：________

【4】写出后两句诗的意思。

____________________

9、课内阅读

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

【1】把文中画线的三个句子，概括成三个成语。

________________________________

这三个成语的意思都表示人很多，你还知道哪些表示人多的成语吗?请写出几个。

_______________________________________

【2】“难道楚国没有人了吗？”这句话的意思是：

____________________________________

【3】“楚王瞅了他一眼”这句话中“瞅”的意思是：____________________________

你能读出什么吗？__________________________________

【4】晏子楚王的这一次斗智，采用的方法是（ ）

A. 贬低对方——抬高自己

B. 贬低自己——贬低对方

C. 举例说明——贬低对方

10、蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，对手下人说:“我廉颇攻无不克、战无不胜，立下了许多功劳。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴皮，反而爬到我头上去了，我碰见他，非给他个下不了台! ”这话转到蔺相如耳朵里，蔺相如就请假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，蔺相如对他们说:“诸位请想一想，廉将军和秦王谁谁厉害? ”他们说:“当然秦王厉害！”蔺相如说:“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”

【1】用“/”划去加点字的正确的读音。

廉颇(pō  bō  ) 渑池(shén miǎn ) 上卿(qīnɡ qīn )

似的(sì  shì)   削弱(xuē  xiāo ) 乘机( chèn  chéng)

【2】写四字成语两个。  ____________________ ____________________

【3】说的“蔺相如有什么能耐”的意思是 ( ) 。

A. 说蔺相如没有能耐。   B. 说蔺相如有能耐。   C. 不清楚蔺相如有什么能耐。

【4】“葡相如见了廉颇像老鼠见了猫似的……”下列关于这个比喻的说法不正确的是(   ) 。

A. 把蔺相如比作猫，把廉颇比作老鼠。

B. 把蔺相如见了廉颇比作老鼠见了猫。

C. 把廉颇见了蔺相如比作猫见了老鼠。

【5】读了这篇短文，你觉得蔺相如是一个怎样的人，谈谈你的认识?

 _______________________________________________________________________

11、类文阅读

沧海日出（节选）

峻青

早晨4点钟还不到，残云已经散尽了。几颗寥（liáo）寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成粉红色。这广阔无垠（yín）的天空和大海，完全和粉红色的霞光，融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓（kuò），只感到一种柔和的明快的美。

朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成鲜红了。而大海和天空，也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉（rǎn）冉地升腾起来。开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧（hú）形的金边儿。不久，这金边儿很快地在扩大着，扩大着涌了上来。到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳，铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。这路，金晃晃、红彤彤的，又直又长，看着它，就仿佛使人觉得：循着这条金晃晃、红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。

啊，美极了，壮观极了！

我转身向西边望去，从渔村里飘起来的乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的晨雾，也都变成了金晃晃、红彤彤的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。西面的山峰、树木、庙宇、楼房，就在这袅（niǎo）袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面，多么像那虚幻缥（piāo）缈（miǎo）的仙境！

（选文有删改）

【1】词语理解：联系上下文，理解词语的意思。

（1）霎时间：___________________。

（2）这样的词语我还可以写几个：__________________。

【2】整体感知：作者是按照怎样的顺序来描写日出景象的？运用了哪些描写颜色的词语？表现了景物怎样的特点？根据短文内容，完成下面的表格。

【3】品析句子：读下面的句子，注意加点部分，体会作者是如何抓住景物特点来写的，并填空。

（1）到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。

作者运用了_______的修辞手法，让我们感受到了太阳的___________。

（2）在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳，铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。

作者运用了_______的修辞手法，生动描写了日出时海面布满_______的景色，犹如______________。

【4】内容探究：读着文章，我们眼前仿佛出现了一幅幅风景画，试着按照课文的描写顺序给图画排排序吧！

①壮美日出图 ②满天红霞图 ③晨星霞光图 ④西山仙境图

（______） （______） （______） （______）

【5】妙笔生花：仿照选文中的描写或巴金的《海上日出》，试着写一写你看到的日出景象吧！

仿写：________________________________

12、放风筝

      三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。 

      我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。 

五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！

【1】全文有（____）个自然段，第2自然段有（___） 句话。    

【2】你能把下面的句子补充完整吗？ 

      天上的风筝真多，（_______） ，有 （________）、有（_______）、有（_______）……简直是个（______________）。

13、课内阅读。

掌声（节选）

英子犹豫了一会儿慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】从文中找出体现英子内心紧张、自卑和痛苦的句子，用“______”画出来。

【2】读第一句话，英子“犹豫”的原因是（ ）

A．英子还没有作好准备，怕自己讲不好，给老师留下不好的印象。

B．英子怕同学们嘲笑自己走路的样子，不愿意上讲台，但是老师的话不能不听，因此感到很为难。

C．英于的普通话不好，没有勇气站上讲台。

【3】同学们给了英子两次掌声，第一次是在____________________时，这次的掌声是同学们对英子的__________；第二次是在____________________后，这次的掌声是同学们对英子的____________。

【4】在得到同学们的掌声后英子心里会想：_________________________________________

14、我会读  阅读下文，回答问题

校园秋色

  今天早晨，我到校特别早，便想看看校园的秋色。

  我信步来到学校的花圃，只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉漉的，好像刚下过一场蒙蒙细雨，把树木洗刷一新。仔细一看，树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠，怪可爱的。

  花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金。它们的姿势也不一样：有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣，上面直，到了下面就弯曲，叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它总是低着头，就像一个害羞的小女孩。真是千姿百态，令人目不暇接。

花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵瑟瑟的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，向人们传递着秋天的信息。然而，雪松却依然那样苍翠挺拔，向人们显示着自己顽强的生命力。

  突然，一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像一团火在熊熊燃烧。我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

【1】用“____”选出加点字的正确读音。

弯曲（qū  qǔ）张牙舞爪（zhuǎ  zhǎo）

【2】“信”的意思有：①信用；②相信；③随意；④消息。文中的“信步”应取第（____）种解释，“信息”应取第（____）种解释。

【3】仔细读短文第三自然段，这一段描写了花圃里的菊花，写出了菊花的________和________。

【4】这篇短文表达了作者（　　）的感情。

A. 喜爱校园   B. 热爱秋天，赞美秋天

【5】文中有一首描写秋天的诗，你还积累了哪些写秋天的诗句：

_____________________________

15、按要求写句子。（6分）

(1)安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）

(2)小小的花儿在草原上。（改为拟人句）

(3)一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）

16、按要求完成句子。

（1）北京的颐和园是我国最美丽的皇家园林。（缩句）

________________________________________________________

（2）西湖的胜景很多，真让人心旷神怡。（改为反问句

________________________________________________

（3）明明对妈妈说：“我周日去图书馆。”（改为转述句）

___________________________________________________________

（4）小河出现在眼前。（扩句，至少扩两处）

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（5）我们要增强克服困难的信心和方法。（修改病句）

________________________________________________

17、按要求完成句子。

1.月亮挂在天空。（改成比喻句）

2.我走在树木里，总能听到鸟儿的叫声。（改为拟人句）

3.敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“把”字句）

4.做作业的时候不能粗心。（改为感叹句）

5.班长激动地说：“我们的任务胜利地完成了！”（改成第三者转述的句子）

6.这是伟大的奇观。（改成反问句）

18、按要求写句子。

1.几棵老枣树佝偻着腰,站在院墙外。(仿写拟人句)

2.我们把桃子小心翼翼地装进汽车。(改成“被”字句)

3.我发现一个蜘蛛悬在头顶上,像荡秋千似的。(仿写比喻句)

19、把下面的句子换一种说法，不改变句子的意思。 

（1）你以为画鸡蛋很容易吗？

（2）难道小明还没回家吗？

（3）我明天不得不去姑姑家。

20、按要求写句子。(6分)

（1）这就是真正的荷兰。(改成反问句)

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（2）门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)

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（3）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。(缩句)

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21、快乐写话。

女娲补天以后,人类在美丽的地球上快乐地生活了很多年,可随着科技的进步,人们对自然的破坏也越来越严重了。21世纪到来的时候,女娲又来到人间,看到人们的生活环境,她又会做些什么来拯救人类呢?请你发挥想象,写一写。