2025年新疆维吾尔自治区阿克苏地区初一上学期一检语文试卷

1、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )

每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的______，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、______的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开______，投入大自然的______。

A.光芒　　一碧万顷　　心曲　　怀抱

B.辉煌　　一泻千里　　心扉　　怀抱

C.光芒　　一泻千里　　心扉　　情怀

D.辉煌　　一望无际　　心曲　　情怀

2、下列句子中，没有语病的一项是（     ）

A．公安部称，近年来，中国公安机关通过国际执法的合作，成功将一批潜逃境外的犯罪嫌疑人缉捕回国，这将有效地防止类似的外逃事件不再发生。

B．从武汉到北京，从重庆到新疆，新冠疫情的每一点变化都牵动着全国人民的心。

C．《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

D．通过观看电影《你好，李焕英》，使我们重新认识了亲情的重要意义。

3、下列加横线词语运用不正确的一项是。

A．闻一多潜心贯注于典籍研究十几年。

B．我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

C．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

D．乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是飞射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

4、下面的说法有误的一项是（  ）

A．《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集。

B．《白洋淀纪事》赞颂了冀中、冀西地区人民热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。

C．《荷花淀》细致地描述了白洋淀地区人民在解放战争时期的斗争生活，主要人物是一群青年妇女。

D．写景清晰，细节生动，对话传神，这几点是《荷花淀》的主要艺术特色。

5、下列对病句的修改不正确的一项是（　　）

A. 我校模型设计大赛的参赛者大多是以初一的学生为主，其他年级的学生数量不多．（删掉“数量”）

B. 长辈给晚辈红包的传统年俗．在微信时代演变成一场同事好友中的“抢红包”大战，引发了强烈的社会影响．（“引发”为“产生”）

C. 近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的上涨，引起了有关部门的高度重视．（删掉“随着”）

D. 现在市场假日伪劣产品屡禁不止一希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可乘之机．（将“引起”放到“广大”前面）

6、下列句子没有语病的一项是（   ）

A. 《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是因为其内容新颖和形式多样。

B. 我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。

C. 青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。

D. 在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。

7、下列词语的书写完全正确的一项是（     ）

A．粗犷     窠巢     笠临     人迹罕至

B．贮蓄     缥缈     头衔     晃然大悟

C．高邈     祷告     惭愧     骇人听闻

D．发髻     勋章     和霭     神采奕奕

8、子曰：“由①，诲女②知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“不愤③不启，不悱④不发，举一隅⑤不以三隅反，则不复也。”

子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之 ‘文’也。”

【注释】　①由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。②女：通“汝”，你，你们。③愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。④悱：想说又不能明确说出来的样子。⑤隅：角落。

【1】解释下列句中加点的词。

(1)孔文子何以谓之“文”也（______）

(2)是以谓之“文”也（______）

【2】请给下面的句子划分朗读节奏。(每句划一处)

(1)是 以 谓 之 “文” 也

(2)举 一 隅 不 以 三 隅 反

【3】翻译下列句子。

(1)知之为知之，不知为不知，是知也。

_______________

(2)不愤不启，不悱不发。

__________________

【4】这三则语录哪一则是论述学习态度的？哪一则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？

【5】孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？

9、按教材原文内容填空。

（1）商女不知亡国恨，________________。（杜牧《泊秦淮》）

（2）_________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）马上相逢无纸笔，____________________。（岑参《逢入京使》）

（4）_________________，百般红紫斗芳菲。 （韩愈《晚春》）

（5）莫言下岭便无难，________________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（6）______________，贾生才调更无伦。（李商隐《贾生》）

（7）独坐幽篁里，________________。﹝王维《竹里馆》﹞

10、阅读下面的文字，完成下面小题。

老海棠树

史铁生

①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶……”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。

【1】文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。

【2】结合语境分析下列句子中加点词语在表达上的作用。

（1）我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。

（2）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

【3】文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？

【4】从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？

11、（五）阅读下面的文章，完成下列小题。

好望角

①老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么？”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说：“非洲好望角！”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！”

②我不解地问：“您到过好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗？”他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。

③“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子！可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。

④“这怎么破了一个洞啊？”

⑤老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子：“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的。干脆不念了，这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有！”老人向远处望了一眼：“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。”

⑥“你儿子？”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有’呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。

⑦老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。

⑧河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。

⑨ B“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的！河岸跟地图册上画的一模一样。这不就是好望角吗？我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让鼻涕眼泪也痛快了一回......”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。

⑩“现在我啥也不想了，我划划桨、喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很！”老人的脸庞像天空一样明净而深远......

夕阳正红，映得老人满身古铜色。

【1】阅读全文后，围绕“好望角”，在方框中补全对故事内容的概括。

【2】请在文中画横线的A、B两处中选择一处进行赏析。

【3】文中描绘了一个怎样的老人？结合文章内容具体分析。

【4】每个人在追逐“好望角”的过程中，都会遇到一些不如意，你觉得应该怎样对待？请结合生活实际谈谈。

12、作文

初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。

请以“ 带给我快乐”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）请以初中生活为素材。（2）按要求把题目补充完整。字数600字以上。（3）书写要工整，标点要正确，不写错别字。（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。