河北省邯郸市邯郸经济技术开发区2025年中考模拟（2）语文试卷（附答案）

1、说说下面词语的意思。

（1）“红眼病”患者

（2）碰钉子

（3）摔跟头

2、词语搭配我最行。

 ________________的钱塘江 ________________地捏着

 ________________的艺术 ________________地叫着

 ________________的夜空 ________________地看着

 ________________的老虎 ________________地回答

 ________________的声音 ________________地走近

3、古文小知识

（1）解释词语。

A．所宝以百数。 数：__________________________

B．今乃掉尾而斗，谬矣。 今：__________________

C．方鼓琴而志在太山。 方：____________________

D．尾搐入两股间。 股：________________________

（2）说说句子的意思。

伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。

________________________

（3）《伯牙鼓琴》这个故事，引申出一个成语叫作“____________”，比喻___________，或比喻乐曲高妙。

4、读诗句完成练习（寒食节夜晚的景色）。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】“汉宫”本义是指________的皇宫，这里指________的皇宫。

【2】“五侯”指_____________________________________。

【3】对这两句诗的理解错误的一项是（　　）

A.这两句诗的意思是：日落天黑，皇宫里传送着朝廷赏赐的蜡烛，燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。

B.这两句诗描绘出了一幅寒食节夜晚的走马传烛图。

C.这两句诗直抒胸臆，流露出诗人对现实的强烈不满。

5、古诗文填空。

（1）__________泗水滨，无边光景_________。

等闲识得_________，_________总是春。（宋 朱熹《春日》）

（2）_______老大回，__________鬓毛衰。

儿童相见_________，___________何处来。（唐 贺知章《回乡偶书》）

（3）描写春天的古诗还有：①__________，_______________。

②________________，_____________。

（4）描写儿童的古诗还有：_____________，______________。

6、读标调歌，完成标调练习。

a o e，i u ü，标调时，按顺序。

有（   ）不放过，没a找（   ）、（   ）。

（   ）上标调去掉点，（   ）（   ）并排标后边。

【1】将儿歌补充完整。

【2】请给下面的音节标调。（只标四声）

mao——（______） hou——（______） gui——（______）

7、按要求做题。

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】用你的话说说后两句诗的意思。

_________________

【2】这是一首边塞诗，诗的作者是唐代诗人______，诗人借对前朝名将的怀念，表达了_______的情感。

8、课内阅读。

夏日绝句

生当作人杰，死亦为鬼雄。

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】__________朝诗人__________之夫赵明诚出任建康知府，后城中爆发叛乱，赵明诚不思平叛，反而临阵脱逃。李清照为国为夫感到耻辱，在路过乌江时，有感于项羽的悲壮，创作此诗。

【3】三、四句诗，是写诗人追思那个叫_______的楚霸枭雄，追随__________的精神和气节，痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。一个“______”笔来神韵，强过鬼斧神工，高过天地造化。

【4】这首诗起笔落处，__________，力透人__________，直指人__________。

9、   童年生活

冰心4岁时，随父母迁居山东烟台。冰心常常穿着黑色带金线的小军服，佩上短军刀，跟着父亲学打枪、骑马、划船，黄昏后，就在入泊的军舰上参观，夜晚又来到旗台上看星星，蔚蓝的天空，辽阔的大海，陶冶着她幼小的心灵。

冰心不仅是终日贪玩的、天真活泼的孩子，同时也是个聪明好学的小姑娘。她4岁时就开始跟母亲认字卡，6岁进私塾。堂屋的对联，墙上的字画，包括果脯的商标纸，都是她最初的“课本”。丰富多彩的民间故事，也成了她最好的精神食粮。7岁的冰心自己拿起了《三国演义》来看，看完“三国”，她又读了《水浒》《聊斋志异》，整天手不释卷。11岁时，她已读完了《西游记》《天雨花》《再生缘》《儿女英雄传》《说岳全传》《东周列国志》等书。这时，她还对诗产生了浓厚的兴趣，开始跟老师学习作诗。老师要她先学对对子，当老师出了上句“鸡唱晓”时，她几乎不假思索地就对出了“鸟鸣春”；老师又出了“榴花照眼花”，她对以“柳絮笼白衣”。老师很赞赏她的才思敏捷。此后，她除了课堂上作文章外，课余时间就自己作诗请老师修改。后来当父亲与朋友开诗社的时候，她也跟着去旁听，从不肯放过一次学习的机会。

童年和少年时代的文学熏陶，最终使她成为一位著名的作家。

【1】给加点字选择正确的读音。

位置（zhǐ zhì）  活泼（bō pō） 思索（suǒ sǒu）  辽阔（láo liáo） 舍不得（de dé）

【2】在括号里填上合适的词语。

（______）的天空  （______）的大海  （______）的心灵

（______）的孩子  （______）的兴趣  （______）的作家

【3】解释词语。

（1）手不释卷：_______________________

（2）不假思索：_______________________

【4】在文中找出用“陶”字组的两个词。

_________________________________

【5】在文中找出一个过渡句，用“___________”画出来。

【6】冰心奶奶成为一位著名作家的原因是（  ）

A.因为冰心是个终日贪玩的，天真活泼的孩子。

B.因为冰心是个聪明好学的小姑娘。

C.因为童年和少年时代的文学熏陶，而且她还聪明好学。

10、阅读短文，回答问题。

再见闰土

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

【1】请描述一下中年闰土是什么样的？

_____________________________

【2】“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？

________________________________________

【3】闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？“我也说不出话”。“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢？

____________________________________________________

11、阅读

我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

“哎呀！”我叫起来，“坏了！”

小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

【1】“我”为什么觉得自己像个剃头大师？用“   ”画出相关的句子。

【2】从哪里可以看出“我”是“随意乱剪”的？结果怎样？

____

【3】“我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了”是因为（ ）

A.小沙剃头都是付双倍的钱。

B.小沙只要求耳朵在就行，头发理得怎么样无所谓。

12、课外阅读。

麻雀

麻雀，也许你不会注意到它，但当它飞到你面前时，你会突然感到它是那样可爱。它有着一身嵌有斑点的羽毛，一对时常拍打的小翅膀，再加上那摆动自由的小尾巴，凑成了一个可爱的它。春天不知不觉地走来。当春雷还没有敲响的时候，花儿已经开始打扮自己。柔柳用它纤细的枝条向人们展示自己优美的舞姿。小溪也亮开了歌喉，用甜美的歌声送走了严冬。啊，就在这里，它也来了，舒展自己的羽毛，展翅在蓝天上自由地飞翔。 春光下，它随着微风调皮地飞来飞去。时而飞到这儿的屋顶上；时而飞到那儿的院子里；时而高兴地围着树顶转圈圈；时而欢快地在路边蹦蹦跳跳。有时它找到了食物，先绕着食物跳来跳去，直到它高兴够了，才美美地吃起来。还有的时候，一大早儿，我还没有起床它就来了，站在屋顶上叽叽喳喳叫个不停，像是在催我起床。 它是谁?它就是麻雀，活泼可爱的麻雀。它那叽叽喳喳的叫声，多么像一首动人的春光曲。

（1）用“——”画出一个排比句，用“~~~~”画出文中的设问句，并说说设问句在此起到什么作用?

（2）认真读上文，说说作者是从哪几方面来表现麻雀的?

（3）把你最喜欢的一个句子写下来，并说说你喜欢这个句子的理由。

13、   雀鸟为什么不吃虫

唐了

据《中国环境报》报道，江苏泰兴鸟雀成灾！数万只尚不知名的雀鸟，将1200多亩桃树刚吐的嫩芽尽数啄食。

看到这个消息，既感到震惊，又觉得它似乎在情理之中……

查有关资料，食植物的鸟类为数不少，但它们主要是吃植物的种子、果实以及花蜜。仅有少数鸟类，如松鸡和雀鹛吃野生植物的芽苞、叶以及各种蒿草等。像那种成群的、麻雀那样大小的、吃植物嫩芽的雀鸟，我花了很多工夫，就是查不到。

不过，我们可以想一想，在连续数十年使用杀虫剂的今天，在农业区能够历尽种种磨难仍保持如此种群的鸟类，难道它们是吃虫子的吗？我们知道，虫子一多，人们心里就不舒服——这就像眼睛容不得半粒沙砾一样，人们容不得它们的存在。在人为的环境里，那些虫子是不太可能大量存在的。也就是说，这成群的小鸟能在哪里找到这么多的虫子，供它们食用呢？或许它们是从别的地方长途迁徙而来的，即使这样，在它们的原产地也没有虫子可吃。原因很简单，如果有虫子，那些成群的雀鸟却只吃植物嫩芽，而很多虫子也吃植物的嫩芽，虫子又没有天敌，植物能活到今天吗？长此以往，以它们为食物的虫子早该绝迹了。

据我的观察，在我们这里能够见到的，可称得上“群”的小鸟是白头翁。可在秋冬季节，它们是以几乎木质化了的秋枫的种子和只有一层薄皮的女贞子的种子为食。在春天，它们一样也不吃虫。不知这是不是巧合？总之，它们家族能免遭灭绝真是幸运！

如果我们换个方式表达，可能就更说明问题：因为有了虫子，就会有人打农药，所以，吃虫子的小鸟，将不大容易成活。因此，我有一个朦胧的感觉：江苏泰兴的那些小鸟是长期被逼无奈才改变了习性的。

几十万年前，大熊猫被严酷的大自然所逼迫，也改变了习性。毕竟，生存才是硬道理。那些来不及改变习性的雀鸟，就会遭到灭顶之灾！但令人遗憾的是，这一次恐怕不是大自然的逼迫了！

幸运的是，江苏泰兴的雀鸟改变了习性，找到了新的食物。但那群改变了习性的雀鸟真的就能免遭灭顶之灾吗？

【1】根据拼音写汉字，给加点字注音。

（1）hāo（   ）草   （2）迁xǐ（   ）

（3）沙砾（   ） （4）薄（   ）皮

【2】“这成群的小鸟能在哪里找到这么多的虫子，供它们食用呢？”把这句话换种说法，意思不变。

___________________________________________

【3】江苏泰兴数万只雀鸟将1200多亩桃树的嫩芽尽数啄食，作者为此而“震惊”。依据第3自然段的有关资料和后文的相关内容，分析作者感到“震惊”的原因。

______________________________________

【4】江苏泰兴那些改变了习性的雀鸟真的就能免遭灭顶之灾吗？为什么？

_________________________________________

【5】作者写作本文的意图是告诉人们要保护生态平衡。那么，怎样才能保护生态平衡呢？

________________________________________

14、读儿歌，做练习。

夜色

我从前胆子很小很小，

天一黑就不敢往外瞧。

妈妈把勇敢的故事讲了又讲，

可我一看窗外心就乱跳……

爸爸晚上偏要拉我去散步，

原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，

我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

【1】照样子，写词语。

很小很小 很___很___  很___很___ 很___很___

【2】“我”从前胆子_______；在爸爸的帮助下，“我”___________。

【3】我们要多锻炼，做一个________的孩子。

【4】除了儿歌中所写的，“我”在夜晚还会看见什么？

__________________。

15、按要求改写句子。

（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

改成反问句：_________________________________________________

（2）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。

改成“被”字句：_____________________________________________

16、扩句。（至少扩两处）

①桑娜站起来。

②浪花高。

17、照样子，扩写句子。

小男孩躺在草垫上。

扩写：小男孩很快地躺在软软的草垫上。

（1）一只小手举起来。

扩写：

（2）医生安慰他。

扩写：

18、______到底______（把句子补充完整，并加上标点）

19、看图，把句子补充完整。

(1)梧桐树叶像_________________。

(2)西红柿像_________________

(3)漂亮的小蘑菇像_________________

20、句子训练营。

1.将句子换一种说法，使意思保持不变。

这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

___________________________________________________

2.给下列句子加上合适的标点符号。

小孩子们可不喜欢戴方方的帽子___他们喜欢用纸做出圆的___尖的___香蕉形的帽子___戴在头上___又舒服又漂亮___

3.把下面的句子改为“被”字句。

衙役们把枣核塞进钱褡里。

___________________________________________________

4.用自己的话转述别人的话。

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

_______________________________________________

21、习作。

丽丽的哥哥是一位志愿兵,今天丽丽收到了在部队哥哥的来信,哥哥很想知道家乡近几年的新变化,你来帮丽丽给哥哥回一封信吧。