河北省邯郸市邯郸经济技术开发区2025年中考模拟（八）语文试卷（附答案）

1、我会做生字加法。(8分)

例：白——柏（柏树）

立——（  ）（ ） 生——（  ）（ ）

哥——（  ）（ ） 欠——（  ）（ ）

例：立＋早＝章

古＋月＝（   ）   耳＋东＝（   ）

言＋午＝（   ）   口＋天＝（   ）

2、看拼音，写词语。

miǎn lì   lù jìng     xiá zhǎi     píng lùn   yún chèn

________   ________   ________   ________   ________

xiào lǜ     shuō huǎng     ké sou   líng lì   kǎo dǎ

________   ________   ________   ________   ________

3、根据积累填空。

（1）书中有景。白鹭是一首精巧的诗。你看，晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而________。这是别的鸟很难__________；夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，_______的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩_____，这情景着实迷人；《山居秋暝》中，诗句“________”展现了月光洒在松林中的静态之美。

（2）诗中言志。陆游借“__________，但悲不见九州同”表达了至死不忘收复失地，渴望统一的热切心情；龚自珍惜“我劝天公重抖擞，__________”表达了强烈的爱国热情。

（3）读书明理。朱熹的“问渠那得清如许？__________”启发我们只有不断学习、更新和发展，汲取新的知识，才能使内心澄明；毛泽东名句“________，只争朝夕”告诉我们要珍惜时间；魏征的“_______，_______”劝诫人们在安乐环境中要考虑到可能有的危难，力戒奢侈，养成勤俭节约的美德。

（4）快乐读书。民间故事是在人们的口耳相传中形成的，我们都是民间故事的传承者。我最想把______这个中国民间故事讲给身边的人听，因为__________________。（从精彩的人物和动人的情节两个方面说明原因）

4、课内积累。

1．“_____________，溪头卧剥莲蓬”一句出自《清平乐·村居》，这首词的作者是____________，其中“清平乐”是词牌名，我还知道的词牌名有____________、____________。

2．《芙蓉楼送辛渐》一诗中表达作者内心纯洁的诗句是：______________。

3．《母鸡》一文中作者对母鸡的情感由____________转变为____________。

4．采得百花成蜜后，_______________？

5．___________，自胜者强。

5、想一想，根据给出的拼音补充词语。

zhāng    mián    guì  bèi    dàn

乐(  ) 睡(  ) (  )着 (  )心 圣(  )

(  )开 (  )花 宝(  ) 长(  ) 鸡(  )

6、阅读下面的古诗，完成练习。

浣溪沙

【宋】苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】读划横线的句子，我们知道，这首词是词人游蕲水__________（填地名）时所作。

【2】对这首词理解不当的一项是（　　）

A．首句七字既点出了游清泉寺时的时令，也点明了兰溪之名的由来。

B．次句写漫步溪边，“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”，更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。

C．“潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因，同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。

D．江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？

【3】______________这几句中，我们能体会到词人苏轼不服老、乐观奋发的精神。

7、阅读

咏死兔

〔唐〕苏颋①

兔子死阑殚②，持来挂竹竿。

试将明镜照，何异月中看③。

（选自《童趣诗词一百首》，湖北人民出版社2002年版）

注释：①苏颋（tǐng）：字廷硕，唐代京兆武功（今属陕西）人。武则天在位时就考中进士；到唐玄宗即位后，官至紫薇黄门侍郎，参理朝政，以文章著称于世。他小时候，有人送给他家一只兔子，其父将兔子挂在走廊里，让他以此为题作诗，他迅速完成了这首诗。②阑（lán）殚（dān）：软绵绵的样子。③何异月中看：和看月亮中的兔子没有什么不同。神话传说月亮上有一只玉兔。

【1】这首诗的题材不大好写，小作者是怎样写出精彩内容来的？

_______________

【2】苏颋小时候被父亲派去和仆人一道打扫卫生，他一边劳动，一边努力学习，写了不少诗篇，积累了知识，训练了思维。他写出了上面这首诗后，得到了父亲的重视。你从中得到什么启示？

______________

8、阅读理解。

是谁的脸被卡出了深深的印记？

穿上战袍的他们，奋战在一线，

那最亮的星是白衣天使的眼，

璀璨而闪亮。

是谁的身影深夜仍旧屹立社区岗亭？

手握体温枪，

逢车必查，逢人必检，

志愿者在为我们负重前行。

是谁在流水线上将布料缝纫后不停安放？

他们被通知提早复工，

在自己的岗位上，

发挥着平凡而伟大的力量。

是谁将大街消毒了一遍又一遍？

日常的工作已消耗大量体力，

如今的工作又平添了一丝危险的气息，

但他们依然无悔地做着城市的美容师。

是谁在这特殊时刻仍然选择接单？

疫情之下，他们顶着危险，

毅然选择跨上摩托，

为那些不方便在外用餐的人们送来温暖。

是谁主动放弃了安逸的生活选择站出来？

又是谁奔走在大街小巷燃烧着自己的力量？

每个时代都有星光熠熠的人，

他们在苦难来临时总是一往无前！

【1】下面这句诗的朗读怎样停顿比较合适？（   ）

A.是谁｜在流水线上｜将布料缝纫后｜不停安放？

B.是｜谁在流水线上｜将布料缝纫后不停｜安放？

【2】诗歌最后一小节应该用（   ）的语气朗读。

A.急促 B.激昂 C.悲伤 D.低沉

【3】诗歌写道：“每个时代都有星光熠熠的人”，那诗歌中写到哪些人？请予以补充。

你想对“星光熠熠的人”说些什么呢？请选择其中一个，写一两句话。

【4】下列对于诗歌的理解，不正确的一项是（   ）

A.诗歌以一问一答的形式展开叙述，能引起读者关注和共鸣。

B.诗歌情感充沛，表达了对奋战在防疫第一线工作人员的崇高敬意。

C.诗歌的语言特别写意，运用了拟人、夸张等修辞手法，增强了艺术表现力。

D.诗歌从视觉这一角度给我们描绘了战疫人员的工作情景，仿佛一切都历历在目。

【5】都说题目像一条红线，串联起散落在诗歌中的珍珠，请你结合诗歌内容，给这首诗歌取个题目。

_________________________

9、课内阅读

在（逃去 离去 走去）如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有（踌蹒 徘徊 犹豫）罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子__________，被微风吹散了，__________，被初阳__________；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

（1）请在括号内恰当词语上打“√”。

（2）请按原文在横线上补写内容。

（3）将画线的句子改写成陈述句。

_____________________________________

10、阅读短文，完成后面的练习。

红书包

①同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，就不由得伸出手去摸一摸。

②那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。

③一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。

④我又奔又跑地赶到车站，等了三辆公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要关门了。

⑤夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。

⑥第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那个红书包，同你的那个毫无差别！到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。

⑦晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一辆黃鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大块。我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢？

⑧爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”

⑨第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。

⑩从那天起，我似乎更加关注一切美丽，美永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了——能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。

【1】批注是本学期第六单元学习的读书方法。请根据提示的三个角度在文中三处地方完成相应的批注，把你批注的内容写在后面的横线上。

（1）不理解的地方批注在第_______自然段，你批注的内容是_______________；

（2）体会比较深的地方批注在第______自然段，你批注的内容是__________；

（3）写得好的地方批注在第________自然段，你批注的内容是____________。

【2】“她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店”中“直奔”这个词语说明了

____________________。

【3】仔细读⑥⑦自然段，用词语把“我”心情变化的过程写出来。

快乐——___________——___________——___________

【4】“能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。”结合课文内容及生活实际，说一说你对这句话的理解。

____________________________

11、阅读《鲸》文段，完成练习。

不少人看过象，都说象是很大的动物。A其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。B我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

【1】语段中A句运用了___________说明方法

【2】语段中B句运用了____________说明方法

12、阅读理解。

四季花鸟

春天开桃花，夏天开莲花，秋天开菊花，冬天开梅花。

小燕叽喳喳，翠鸟吱啦啦，大雁叫嘎嘎，喜鹊叫喳喳。

【1】一年有哪几个季节？请在儿歌中用“ ”画出来。

【2】连一连。

春天            菊花       翠鸟            叫喳喳

夏天            桃花       喜鹊            叽喳喳

秋天            梅花       大雁            吱啦啦

冬天            莲花       小燕            叫嘎嘎

【3】我还知道______天______花开。

【4】有一种鸟，它的叫声是“布谷，布谷”，它是（画眉鸟     布谷鸟）。（选择正确的答案画“√”）

13、给这句话加上标点符号。

我仰着头数起来  ①  一  ②  二  ③  三  ④  数呀  ⑤  数呀  ⑥  数到后来就糊涂了  ⑦ 

14、仔细阅读成语词典中关于“望洋兴叹”的解释，然后按要求完成练习。

望洋兴叹（wànɡ yánɡ xīnɡ tàn）望洋：仰视的样子。兴，发出。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

【1】“望洋兴叹”中的“兴”应读作___________ ，意思是______________________________。

【2】词典一般会对成语的出处或典故转述。“望洋兴叹”这个成语出自______________________。

【3】用“﹏﹏”画出该成语所比喻的意思。

【4】根据解释，下面的句子中用“望洋兴叹”确切的是（  ）

A.“啊，大海有这样大呀！跟他比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。

B.“哎，这么简单的题目，我肯定得100！”我情不自禁望洋兴叹。

15、按要求写句子。

1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）

__________________________________________________

2. 楚王不得不让人给晏子打开城门。（改成肯定句 ）

__________________________________________________

3. 我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）

__________________________________________________

4. 山洪从谷里涌了出来。（改为拟人句）

__________________________________________________

5. 孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水嬉戏。（仿写句子）

_________________________________________________

6. 童年是一首纯真无暇的诗，童年是一个五彩缤纷的万花筒。

童年是__________________________________________。（仿写句子）

16、按要求改写句子。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

（2）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（缩写句子）

（3）敌人的神机妙算被我们识破了。（修改病句）

（4）高粱的全身具有鲜明的个性。（改为双重否定句）

17、把下列句子排成一句通顺的话，并加上合适的标点符号。

（1）它   味道   的   很   特别   难道   吗

_____________

（2）糕   很多很多   这   做成     要   人   才能

_____________

18、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）

_____________

19、姥姥家的玻璃被小强打碎了。（改“把”字句）

_________________________________

20、按要求写句子

1、因为天空很蓝，所以我喜欢。（仿写句子）

因为（   ），所以（   ）。

2、河边有一棵柳树。（扩写句子）

（ ）河边有一棵（ ）柳树。

21、写作。

图中的小兔子遇到了什么困难？他碰到了谁？想到了什么？怎么做的？想一想，把故事写完整，注意要正确使用标点符号。