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1、根据拼音写出词语。
（1）春天，我们jù jí（_____）在公园里，尽情地xīn shǎng（____）争奇dòu（______）艳的花儿。它们用各自优美zī shì（_______）在风中wǔ dǎo（____），fǎng fú（______）在诉说自己的欢乐。
（2）新xíng（_____）冠状病毒引发的肺炎xiōng měng（____）如虎。广大医wù（____）工作者坚守工作岗位，为病人jiǎn chá（_____）病情，安抚他们的qíng xù（_____），令全国人民赞 tàn（____）不已。
2、按课文内容完成练习。
1．古往今来，信守承诺一直是人们处世待人的根本，所以才会有“______________，______________”的佳话。
2．测量是一项“____________________________”的工作，因此一定要十分仔细。
3．我听到老人们在一起聊天是说人生病往往是因为饮食不当，给自己招来灾祸往往是说话不谨慎，这让我想起了“________________，______________。”这句话。
4．《出塞》中表达作者希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活心愿的两句诗是“____________________，________________________ 。”
5．《别董大》中，诗人劝慰朋友的诗句是“__________________，_________________ ？”
6．“秦时明月汉时关，____________。但使龙城飞将在，___________。”这首诗是《_________》，诗中“但使”的意思是___________“飞将”是指______________。
7．我知道周总理从小就立下了“_________________”的远大志向；梅兰芳是闻名世界的____________，他__________________，坚决不给侵略者演戏；“延安精神”指的是______________________。
3、补充词语，并选择合适的词语填入句子中。（填序号）
①( )气( )现 ②( )张( )望 ③风( )日( )
④( )飞( )舞 ⑤( )弓之( ) ⑥( )鱼( )水
1．在一个______________的周末，天气晴朗，我和同学们约定一起去郊游。
2．小明在学校门口______________，等待爸爸来接他。
4、看拼音，写词语。
chū sài hú zi jié chū guǐ xióng cuī rén lèi xià
（___________） （___________） （___________） （___________） （____________________）
qín cuī xiàng zhēng zuì
（________）朝 （________）促 （________） 羽 长（________） 喝（________）
5、我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（ ）的天空 （ ）的湖面 （ ）的电线 （ ）的身段
（ ）的神气 （ ）的废墟 （ ）的长腿 （ ）的狮子
6、课本链接吧。
赠汪伦
[唐]李白
______乘舟将欲行，忽闻岸上踏______。
桃花潭水_________，不及汪伦送我情。
【1】把古诗补充完整。
【2】判断对错
《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。（____）
古诗表达了作者对汪伦的深厚情谊。（____）
7、你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。
诗句：________________________________________________________
意思：________________________________________________________
8、阅读古诗，回答问题。
游园不值
南宋·叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春*满园关不住，一枝红杏出墙来。
【1】为句中的加点字选择合适的释义。
（1）游园不值（_____）
①值得 ②遇到 ③价钱
（2）应怜屐齿印苍苔（_____）
①应该 ②怜惜 ③可怜
【2】这首诗抓住了_________和_______________两处景物，来表现春天。
【3】《游园不值》描写了诗人_______的动人情景，表现了诗人_______________。
【4】诗人游园赏花进不了门，本来是件______的事，但他从“________”联想到满园的美好春*，心情自然也由失落转为________。
9、课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
【1】魏校长提出的问题，同学们的答案分别是什么？
①__________ ②_________
③__________ ④_________
【2】联系上下文，理解词语的意思。
（1）若有所思：_________________________
（2）抱负：_______________________
【3】魏校长听后为什么那么高兴，甚至连声赞叹？
_____________________
10、课内阅读
现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
我就要凝视他们……。
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
——选自鲁迅《好的故事》
【1】鲁迅是中国现代文学的奠基人，我还读过他的作品：《__________________》。
【2】文章运用了象征的手法，“昏沉的夜”象征着__________________。
【3】“何尝有一丝碎影”，这句话换个说法是：____________________________________。从这个句子我们感受到作者____________________________________的心情。
【4】选文结尾省略号的作用是（ ）
A．表示说话的断续
B．表示列举的省略
C．表示引文的省略
D．表示语意未尽，让人思索
【5】在这篇文章中，我们认识了忧郁又乐观坚定的鲁迅；《我的伯父鲁迅先生》中我们认识的鲁迅用一句话来概括是：__________________________________________。
11、课外阅读
非雪天不能读书
①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那时地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着火苗。书读足了，就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃完后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
④雪夜读书对我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里写道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顿，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素嫌灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天：清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。
【1】第①段中“夏天读书，有接天莲叶相伴”让人想起杨万里的诗句“________”。
【2】第⑤段中导致作者“许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过”的原因是什么？
___________________
【3】对第⑤段“素嫌灰丝，时蒙卷轴”的含义理解准确的一项是（ ）
A．因为很少翻书，银白的蠹鱼和虫丝，时常沾满了书本。
B．因为经常翻书，银白的蠹鱼和虫丝，时常沾满了书本。
C．因为很少翻书，银白的蠹鱼和虫丝，有时沾满了书本。
【4】综合读全文，文章中的“雪天”既指_________的雪天，也指_________的雪天和_________的雪天。
【5】题目“非雪天不能读书”中“雪天”含义理解不正确的一项（ ）
A．自己下乡时，生活艰苦，只有雪天时才能尽情读书。
B．读书，是需要生存压力的，在艰难逆境时读书，记忆更深刻，效果更好。
C．在雪天里读书，更有情趣，所以印象也更深刻。
【6】请写出一句关于读书的名言警句。
_________________________
【7】请简要写出一位名人刻苦读书的故事。
__________________________
12、阅读理解
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很（ ）。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很（ ）的，( )、( ) ，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1、按原文填空。
2、这一段主要写了( )。
3、为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？
13、读故事，回答问题。
一天，小狐狸在森林里散步，看见野花都开了，有红的、黄的、紫的、白的，五颜六色，美极了。小狐狸陶（táo）醉（zuì）了。
他悠（yōu）闲（xián）自得地欣（xīn）赏（shǎnɡ）着风景。忽然，有人喊（hǎn）救（jiù）命（mìnɡ），小狐狸顺（shùn）着声音跑过去，发现一只小猴落水了。水很深，小猴就快被水淹（yān）没了。怎么办呢？小狐狸灵机一动，找来一根长竹竿（ɡān），让小猴抓住竹竿。可小猴很害怕，闭着眼睛乱抓，怎么也抓不到。小狐狸想了想，招呼来小鸟，请它把竹竿叼（diāo）给小猴。
然后，小狐狸就想把小猴拉上来，可他用尽的力气，怎么也拉不上来。其他的小伙伴们马上来帮忙。大家把小猴拉上岸（àn）后，小狐狸赶紧按（àn）压（yā）小猴的肚子，小猴吐了两口水，醒了过来。小狐狸关心地问：“你没事吧？”小猴虚（xū）弱（ruò）地说：“没事了，谢谢大家。”
森林记者小白兔路过，用照相机咔（kā）嚓（cha）一声把这情景拍了下来。
第二天，森林新闻报道了小狐狸救小猴的故事。小狐狸成了森林小英（yīnɡ）雄。
【1】查字典。
“悠”用音序查字法先查大写字母_______（Y I V），再查音节_______；用部首查字法要先确定“悠”的部首是_____，再数出这个部首是_____画，在“部首目录（lù）”里的“_____画”中找到部首“______”和它所在的页码（mǎ），按（àn）照页码，在“检字表”中找到“_____”部，再数数“悠”字除去部首还有_____画，然后在相应（yìnɡ）位置（zhì）找到“悠”字和它在正文中的页码。
【2】给加点的子选择正确的读音。
悠闲自得（de děi dé） 发现（fà fā）
长竹竿（chánɡ zhǎnɡ） 淹没（méi mò）
【3】读句子，照样子写一写。
一天，小狐狸在森林里散步，看见野花都开了，有红的、黄的、紫的、白的，五颜六色，美极了。
下课了，同学们在操场上活动，___________________，处处欢声笑语，热闹极了。
【4】认真读短文中小狐狸救小猴的经过，给下面的句子排序。
( )小狐狸按压小猴的肚子，小猴吐了两口水，醒了过来。
( )小狐狸找来一根长竹竿，让小猴抓住竹竿。
( )小伙伴们一起来帮忙，把小猴拉上岸。
( )小狐狸请小鸟把竹竿叼给小猴，小猴抓住竹竿的一头。
【5】你喜欢故事中的小狐狸吗？请在下面写出你喜欢它的原因。
________________________________
【6】你发现没有，这个小故事还没有题目哦。请你写一个吧！_____________
14、请认真阅读下面的短文，然后完成下列各题。
荔枝
①我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那是十几年前，我刚到北京，家中只有孤零零的老母。站在荔枝摊儿前，脚挪不动步。那时，北京很少见到这种南方水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买了一斤。那时，我刚在郊区谋上中学老师的职，衣袋里正有当月42元半的工资，鼓起几分胆气。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
②回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来了。
③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口地说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝，说：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来，说：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲“扑哧”一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指的指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。
④那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥帖。
⑤母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总是要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小，鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们阔别重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝，我一直信是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。
⑥其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给孙子一部分。我忽略了身旁小馋猫的存在，他再不用熬到28岁才能尝到荔枝，他还不懂得什么叫珍贵，什么叫舍不得，只知道想吃便张开嘴巴。母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。
⑦而今，荔枝依旧年年红。
(1)阅读短文，思考：文章第②自然段为什么要写烂了皮的沙果？
______________
(2)根据短文内容，文中哪个场景给你留下的印象最深？为什么？
______________
(3)体会人物的说话语气，在横线上填入恰当的提示语。
①我掏出荔枝，_____说：“妈！今儿我给您也买了好东西。”
②母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来，_____说：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”
(4)你从第⑤自然段画横线的句子中体会到了作者对母亲怎样的情感？
_____________
(5)“而今，荔枝依旧年年红”，言已尽而意无穷，这句话背后蕴藏了哪些情感？下列说法不恰当的一项是（ ）
A．母亲再也吃不到荔枝了，这多么遗憾啊！
B．母亲临终前舍不得吃一颗荔枝，全留给孙子吃，想起这事
C．荔枝红艳艳的，让人垂涎欲滴，我却没有钱继续购买荔枝
D．物是人非，一切已成回忆，但母子情永不变。
15、要求改写句子。
(1) 王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。”（改为转述句）
____________________________________________________
(2) 他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。（改为反问句）
_____________________________________________________
(3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。（缩句）
_______________________________________________________
16、照样子，改写句子。
大象的大耳朵赶跑了小虫子。
大象的大耳朵把小虫子赶跑了。 小虫子被大象的大耳朵赶跑了。
一条小河挡住了小马的去路。
（1）____________________
（2）____________________
17、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
改为反问句：_______________________________
18、句子花园
1．改成双重否定句：我的时装展推迟了。
________________________________________________________________________
2．改成第三人称转述句：父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”
________________________________________________________________________
3．修改病句：激励了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。
________________________________________________________________________。
4．仿写：我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
我____________________，____________仿佛____________________。
19、按要求写句子。
1.我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）
2.他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）
3.难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）
4.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）
20、妈妈对芳芳说：“明天上午八点到十二点小区里要停水，你告诉奶奶要做好储水准备。”
改成转述句：______________________
21、发挥想象力，任选一组词语，写一个小故事，题目自己定。
1.桃花 迎春花 杏花 柳树
2.风姑娘 雷公公 闪电婆婆 小雨弟弟
3.跑步 跳绳 丢沙包 打篮球
4.书包 课本 文具 笔记本
_________________________________________
