广西壮族自治区河池市南丹县2025年中考模拟（五）语文试卷（附答案）

1、先补充词语，再选词填空，将序号写在句中横线上。

A．死___其所   B．___见天日   C．万不得___

D．见___知著   E．___箱倒柜   F．司空见___

（1）经过考古学家不懈地努力，这批深埋地下的青铜器终于得以___。

（2）如果能从___的现象中看出问题，那是非常不简单的。

2、我会填空。

（1）十年树木，_________________。

（2） _________________，叶落归根。

（3）己所不欲，_________________。

（4）_________________，言而有信。

（5）雾锁山头山锁雾，________________________。

3、照样子，根据句子意思，用“然”字组词，填入下列句子中，使句子通顺。 

然：偶然  ________   ________  ________

例：你犯这样的错误不是（偶然)的，应该挖挖自己的思想根源。

①下午三点，万寿菊________怒放。

②天气预报说今天有雨，________下雨了。

③老太太________昏倒在地，大家慌手慌脚的，不知该怎么办才好。

4、读拼音，写词语。

jiǎn dāo      huó pō         chuī fú         gǎn jí

（_________）  （_________）   （_________）   （_________）

jù lǒng     xíng chéng        ǒu ěr         xiān xì

（_________）  （_________）   （_________）   （_________）

5、“要是你无论在什么　　　　,什么　　　　,留给人们的都是　　　　　　　　　　,那你的生活该会多么愉快呀!”从高尔基的这句话中,你明白了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(《高尔基和他的儿子》)

6、课内阅读。

咏　　柳

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

【1】这首诗的作者是 朝诗人 。诗歌写的是   季的景色。

【2】诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。

________________________________________________

【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

_________________________________________

7、课外阅读。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

【1】这首词的作者是______，词牌名______，词名是______。

【2】找出文中的一个比喻句：______。

8、阅读下面的古诗，完成练习。

十五夜望月

（唐）王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家？

【1】解释下面诗句中加点的词。

中庭地白树栖鸦_______　　今夜月明人尽望_______

【2】前两句诗描写出了景物_______的特点。

【3】下列对这首诗理解有误的一项是（　　）

A.前两句诗与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，表现了月光的皎洁。

B.第二句诗中的“湿”字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。

C.末句中的“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。

D.这首诗表达了诗人因思念家乡和亲人而孤独寂寞的情感。

9、阅读短文。

昙花

只看过一次昙花的开放：那种感觉，凄美而壮烈。

一共五盆，排在大厅一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。

我和朋友，坐地厅里，喝茶、谈心。茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点焦躁，有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一句没一句聊着、聊着。最后，索性闭口不语了。

等。在全然的寂静中等。子夜过后，还是完全没有动静。‖

意识渐渐陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。

花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。

我看，我闻，我惊叹。

立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。‖

然而，就在“旖（yǐ）旎（nǐ）风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不做无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。

众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。它辉煌而来，辉煌而去。生命虽短，但它不曾浪费一点一滴。

【1】根据意思写出短文中的词语

模糊，不清楚。（______）

回首抬眼间就有美妙的姿色，形容姿态动人。（______）

【2】文中画线的句子分别从形状______________、______________、三个方面描写昙花的。

【3】本文用“‖”将作者赏昙花的过程分为三个阶段，请照样子给后两个阶段各加一个小标题。

等待昙花→______________昙花→______________昙花

【4】众人为昙花可惜，是因为_____________；而我却羡慕昙花，是因为__________。

【5】联系短文内容，对“生命虽短，但它不曾浪费一点一滴。”理解最恰当的一项是（   ）

A．昙花只开一夕，它在生命最灿烂的时刻，迅速萎谢，实在令人惋惜。

B．昙花的生命虽然短暂，但生命却是辉煌的，告诉我们不虚度光阴，努力绽放自己的精彩。

C．昙花开放后，很快就凋谢，启发我们要尽情地享受。

D．昙花的绽放，让我惊叹，这是非常难得的艺术享受。

10、阅读短文，回答问题

                                                                 乌鸦和百灵鸟

①乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

②乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟，求百灵鸟帮它达到目的。

③百灵鸟告诉乌鸦：“要想有副好嗓子，唱出动听美妙的声音，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断练下去，一定会获得成功。”

④乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地（不感兴趣地）地飞走了

⑤害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有( )自然段。

【2】乌鸦的目的是___________________

【3】怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，把它写下来。

______________

11、材料阅读。

2021年是中国共产党成立100周年，五年级开展了“讲好长征故事传承长征精神”宣讲活动，大家都为这次活动进行了积极的准备。五年一班张晓伟同学通过网络了解了“长征精神”的具体含义，并准备以《丰碑》

这个故事为自己宣讲的主要内容。下面是他搜集的具体材料：

材料一：“百度”搜索：

长征精神，红色革命精神之一，是中国共产党在二万五千里长征中创造的革命精神。红军指战员在长征途中表现出对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念，表现出不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级革命乐观主义精神，表现出顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德，创造了伟大的长征精神。集中体现为：坚韧不拔，自强不息，勇往直前。最显著特点是“一不怕苦，二不怕死”的革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业走向胜利的强大精神力量。

材料二：

丰碑

①红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰蛇。狂风，呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

②将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。

③队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

④将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

⑤“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

⑥将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

⑦一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

⑧将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”

⑨“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。

⑩这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

【1】想讲好《丰碑》的故事，首先要把握好故事的主要内容，请用简洁的语言概括。

_____________________________________

【2】故事中有很多处环境描写，张晓伟同学觉得在讲述故事的时候可以去掉这些语言，因为这些语言与故事情节并没有多大关联，你同意他的观点吗？请你结合文中的相关语句说说你的看法。

______________________________________

【3】把握好故事中人物的情感变化线索，往往能使故事情节讲述得更加生动。请提取文中的关键信息，梳理将军的情感变化。

【4】“丰碑”在字典中的意思是“纪功颂德的高大石碑”，请结合全文内容说说你对画线部分的句子的理解。

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【5】本次宣讲活动主题是“讲好长征故事传承长征精神”，请你从材料一中提取关键信息，为张晓伟同学的宣讲内容“长征故事一《丰碑》”设计一段开场白。

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12、非连续性文本阅读

学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组。请阅读后完成33-35小题。

【1】刚上三年级的小明也想参加一个兴趣小组，但是他只有周五下午有时间。根据课外小组活动时间，你认为小明能参加哪个兴趣小组呢？（ ）

A. 围棋小组   B. 游泳小组   C. 足球小组   D. 科技小组

【2】一年级的小刚有一定围棋基础但怕水，周二和周五下午都有时间。根据课外小组活动时间，你认为小刚能参加哪个兴趣小组？（ ）

A. 围棋小组   B. 游泳小组   C. 足球小组   D. 科技小组

【3】刚上一年级的王军的妈妈想让王军参加多一点的体育锻炼活动，他可以兼报下面的哪组兴趣小组？（ ）

A. 围棋小组、科技小组   B. 足球小组、游泳小组

C. 游泳小组、科技小组   D. 围棋小组、足球小组

13、拓展阅读。

特殊的考试(节选)

  她是穷人家的女儿，毕业后为救自己患了肺癌的父亲去应聘。最后在一家蜚声医界的私家医院得到了试用一个月的机会。她独立承担一位肝病患者的治疗护理时，发现了一份医生曾经给父亲开出的相同的处方：三百多元一支的药，每日一次静脉注射三支。

  经过激烈的思想斗争之后，女孩儿迅速地藏起了那三支药。只耽误一个疗程，她硬着心肠想。可是一回到治疗室，女孩儿就瘫坐在了椅子上。她清醒了！

  女孩儿鼓足了勇气叫来了护士长，嗫嚅着承认了自己的所作所为，结果护士长笑着说：“我正想提醒你呢，化疗之前，如果患者正在输液，必须用盐水冲净滴管中的残留药物。”并向她竖起了大拇指！

  女孩儿的试用期就在那一天提前结束了。院方还预支了半年的工资让她给父亲治病。后来女孩儿才知道，那是一场特殊的考试。只要那三支药放进手包里，等着她的，必将是被炒的命运。

  慎独，那是每一个人都应该具备的道德素养，因为有许许多多的时刻，监督着我们一举一动的，只有我们自己的良心。

【1】用简洁的语言概括女孩儿通过特殊考试应聘成功的过程。

________________→________________→________________→聘用

【2】这场考试“特殊”在什么地方？

_________________________________________

【3】结合实际，说说这场“特殊的考试”给你带来的启示。

_________________________________________

14、课外阅读。

和平鸽

我家隔壁张阿姨家养了两只子，雪白的羽毛就像被着一件雪白的风衣。它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶室的红宝石。眼球的周围还镶嵌（qiàn qiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。

这两只鸽子是一对亲密的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形不离。有一次，有一只鸽子走了，另一只鸽子仿心极了。它不吃东西□不停地在笼子里转来转去□总是□咕咕咕□地叫个不停□每当我一走近它□它就吓得扑闪躲藏（zàng cáng）□翅膀拍打在笼子上□发出□啪啪□ 的响声□喉咙里发出低沉的“咕咕”声，好像对我抗（kāng  kàng）议，叫我不要伤害它。

鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。洗的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身洒满了水珠。有时还用它尖尖的小嘴梳（shū shuō）理羽毛。日子一长，鸽子就和我熟了。渐渐地，鸽子成了我的好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。

鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。

我热爱和平，我喜欢鸽子。

【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】在第3自然段的“□”里标上标点符号。

【3】用“ ”画出描写和平鸽外貌的句子。

【4】作者由和平鸽联想到什么？

______________________________________

【5】“我”为什么喜欢鸽子？_____________________________________

15、句子乐园。

【1】妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。（改为第三人称转述句）

【2】我们班在三月八日举办了一次主题为“祝妈妈节日快乐”的班队活动。（换个说法）

【3】红日升起。（扩句）

【4】蝴蝶飞舞。(扩句)

【5】风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（仿写拟人句

16、句子超市。（6分）

①读一读，也写一个含有象声词的句子。

汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。

②把下面句子换个说法。

信赖，不就能创造美好的境界吗？

③读一读，用加点的字写话。

它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

17、读一读，先体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子仿写一段话，表达自己的某种“想法”。

他（食指）的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

_____________

18、句子训练营。

（1）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。(用加点的词语造句)

____________________________________________

（2）“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”这句话中的“垂头丧气”是指：   ____________   _。

造句：

（3）我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？

改成肯定句：

19、将下列句子改为陈述句

①海边上不是还泛着白色的浪花吗？

_____________________________

②我们遇到困难，怎么能退缩呢？

__________________________

③说出的话难道可以不算数？

__________________________

20、将两句并为一句话。

动物之间有生存竞争。动物之间有互惠互利。（用上恰当的关联词合成一句话）

_______________________________________________________________________________________________

21、表达与交流

在一片广阔的大森森里，有一只小鹿叫欢欢。他是一只聪明、活泼又顽皮的小鹿。他天天都在森林里自由自在地玩耍。有一天……

后面会发生什么故事呢？请发挥你的想象，接着把故事写完，记得给故事起个名字哟！