河南省信阳市潢川县2025年中考模拟（五）语文试卷（附答案）

1、根据课文内容，完成思维导图。

2、填空。

（1）因为《伯牙鼓琴》这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“_______”，用“__________”比喻知音难觅或乐曲高妙。

（2）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“______________，______________。”

（3）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——______________________。

3、拼一拼，写一写。

ch-ú→ch-u-ō→sh-u-ǎ→

sh-u-ō→r-u-ò→zh--ō→zhuō

4、给下列加点字注音。

山脉______ 混乱______ 汹涌______ 机械______

主宰______ 伦敦______ 嘶吼______ 弥漫______

5、比一比，再组词。

色（________） 古（________） 千（________）   米（________）

巴（________） 故（________） 干（________）   来（________）

6、补充古诗，并完成练习。

鹿柴

[唐]王维

____，但闻人语响。

____，复照青苔上。

【1】“鹿柴”中的“柴”读（ ）

A．zài

B．cáai

C．zhài

【2】“但闻人语响”中的“闻”的意思是（ ）

A．用鼻子嗅

B．听见

C．看见

【3】“复照青苔上”中的“复”的意思是（ ）

A．又

B．反复

C．恢复

【4】请你补充古诗。

7、读儿歌，按要求填空。

小彩笔，我爱你。

我用蓝色画天空，

我用红色画国旗，

我用黄色画高楼，

我用绿色画草地，

五颜六色都用上，

我们的校园多美丽！

【1】把儿歌中颜色的词语用○圈出来。

【2】连一连。

蓝色画   红色画 绿色画 黄色画

高楼 草地 天空 国旗

8、把诗句填写完整，并完成习题。

鸟鸣涧

[唐]王维

人闲桂花落， 。

　　　　　　　　　，时鸣春涧中。

【1】把诗句补充完整。王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了 （填季节）时的 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。

【2】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？

____________________________________________________________

9、读课文回答问题。

《海上日出》片段

为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。

天空还是一片浅（蓝 篮），很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的（犯 范）围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转（晴 睛）地望着那里。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，那深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

【1】第2自然段中的括号选择正确的汉字，完全正确的一项是（ ）

A．蓝 范 睛

B．篮 犯 晴

C．蓝 犯 晴

【2】文中的第2第3自然段主要是写什么的，正确的一项是（ ）

A．描写多云和天边有黑云时日出的情景。

B．描写晴朗天气的日出。

C．描写下雨时的日出。

【3】“出现小半边脸”“努力上升”“冲破云霞”“完全跳出海面”这些词写的是（ ）

A．太阳的颜色。

B．亮光的变化。

C．太阳的位置变化。

【4】在这个片段中，表达了作者怎样的感情？

____

10、阅读。

无私奉献的报偿

①多年以前，在荷兰一个小渔村里，一个勇敢的少年以自己的实际行动使全世界的人们懂得了无私奉献的报偿。

②由于全村的人们都以打鱼为生，而海面上瞬息万变，（       ）。因此为了应对突发海难，志愿紧急救援队的建立就显得十分的重要和必要。

③那是一个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼，巨浪掀翻了一条渔船，船员的生命危在旦夕。他们发出了SOS的求救信号。救援队的船长听到了警报，火速召集志愿紧急救援队的成员，乘着划艇，冲入了汹涌的海浪中。忧心忡忡的村民们都聚集在海边，他们每人举着一柄提灯，为救援队照亮返回的路。

④一个小时之后，救援队的划艇终于冲破浓雾，乘风破浪，向岸边驶来。村民们喜出望外，欢呼着跑上前去迎接。他们（       ）地跑到海滩后，却听到志愿救援队队长宣布：由于救援船容量的限制，无法搭载所有遇险的人，无奈只得留下其中的一个人；否则救援船就会翻覆，那样所有的人都活不了。

⑤刚才还欢欣鼓舞的人们顿时安静下来，才落下的心又悬到嗓子眼，人们又陷入了慌乱与不安之中。这时，救援队队长开始组织另一队救援者前去搭救那个最后留下来的人。16岁的汉斯自告奋勇地报了名。他的母亲忙抓住他的胳膊，用颤抖的声音说：“汉斯，你不要去。你知道，10年前，你的父亲就是在海难中丧生的，而3个星期前你的哥哥保罗也出了海，可是到现在连点消息也没有。孩子，你现在是我唯一的依靠了！求求你千万不要去！”

⑥看着母亲那日渐憔悴的面容和近乎乞求的眼神，汉斯心头酸，泪水在眼中直打转，但是他强忍住没让它流下来。“妈妈，我必须去！”他坚定地答道，妈妈，你想想，如果我们每个人都说‘我不能去，让别人去吧’，那情况将会怎样呢？妈妈，您就让我去吧，这是我的责任。只要有人要求救援，我们就得竭尽全力地去履行我们的义务。”汉斯张开双臂，紧紧地拥吻了一下他的母亲，然后（       ）地登上了救援队的划艇，冲入无边无际的黑暗之中

⑦10分钟过去了，20分钟过去了……1小时过去了。这1个小时，对忧心忡忡的汉斯的母亲来说，真是太漫长了。终于，救援船再次冲破迷雾，出现在人们的视野中。只见汉斯正站在船头向岸上眺望。救援队队长把手拢成喇叭状，向汉斯高声喊道：“汉斯，你找到留下来的那个人了吗？”

⑧汉斯高兴地大声回答：“我们找到他了，队长。请您告诉我妈妈，他就是我的哥哥——保罗！”

【1】联系短文语境，选择合适的成语填入文中的括号里。（填序号）

A．义无反顾 B．精疲力竭 C．忧心忡忡 D．危机四伏 F．喜出望外

【2】题目“无私奉献的报偿”中，“报偿”一词在本文中表面上是指___________，实际上是指_________。

【3】刚才还欢欣鼓舞的人们顿时安静了下来，才落下的心又悬到了嗓子眼，人们又陷入了慌乱与不安之中。

“欢欣鼓舞”是因为____________，“才落下的心”是指__________，“陷入了慌乱与不安之中”是因为_______________。

【4】“那是—个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼，巨浪掀翻了一条渔船，船员的生命危在旦夕。”这句话在全文中的作用是（       ）

A．说明天气很恶劣，与下文的好消息形成对比，起着衬托的作用。

B．交代了时间是晚上，海面上即将发生海啸，衬托了人们的惶恐。

C．这是环境描写，从天气、狂风、海浪来说明人们的心情很兴奋。

D．这是环境描写，说明当时的情况很危急，一场灾难即将发生，反映出人们心中的恐惧，为下文埋下了伏笔。

【5】请用简短的语句概括小说的情节发展。

突发海难——( )——汉斯报名想参加第二次救援——( )——( )——汉斯竟救回了自己的哥哥

【6】写一写这篇短文带给你的启示。

______________________

11、阅读下面三则材料，完成问题。

材料一：

一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以来达一组信息的图形标识符，常见的一维码是由反射率相差很大的黑条和白条排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。

材料二：

一维码可以提高信息录入的速度，减少差错率。但是，组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，数据容量较小，这就决定了其信息量受到局限，一般只可容纳30个字符左右。二维玛就不一样了，它的信息永载量很大，包含字母、数字、汉字等数据，容量可达2000个字符左右。

材料三：

使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。

【1】请你根据阅读材料填空：下面两幅图______是一维码，图______是二维码。

【2】根据阅读材料判断对错，对的划“√”错的划“×”。

A．二维码是一维码的基础。( )

B．一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。( )

C．二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。( )

【3】阅读材料二和材料三，用简练的语言写出“一维码”和“二维码”各有怎样的优点。

一维码：_____________

二维码：_____________

【4】结合生活实际举例说明，什么时候会用到二维码或者一维码？

_______________________

12、课外阅读。

“拳”释一个梦

2016年11月6日，一个中国人在拉斯维加斯，苦战12局后，夺得WBO（世界拳击组织）蝇量级世界拳王金腰带，完成了“奥运金牌+世锦赛金牌+亚运会金牌+全运会金牌+职业拳击世界冠军”的超级全满贯伟业，这项成就即使是泰森、阿里等名将都未曾触及，这个人就是邹市明。

很多人第一次知道邹市明是在一期亲子节目上，小吃货胖轩让老爸邹市明妥妥地红了一把，从那以后，无论邹市明走到哪儿，都被称为轩轩爸爸，可他的真实身份却是世界拳王。邹市明靠自己的实力证明，自己不仅是超级奶爸，更是中国拳坛举足轻重的拳王。

虽然邹市明现在是世界闻名的拳王，但他小时候却是一个会被女生欺负的瘦弱男孩。内心的倔强和不服输，让邹市明决心做自己的英雄。14岁时邹市明进入体校学习武术，两年后，体校推广拳击运动项目，邹市明被拳法深深吸引，一边看一边跟着比画起来。他灵活的步伐引起了教练的注意，力劝他改练拳击。

可那时拳击并不普及，他的父母也认为拳击是项野蛮无脑并且非常危险的运动，竭力阻止他改练拳击，可是他却说：“有朝一日，我一定要弄条金腰带，做一回拳王。”看到儿子坚定的样子，父母最终选择了支持。

得到支持的邹市明每天泡在训练馆里，跟教练学习动作要领，与陪练对阵切磁，而且结合自身条件，创造了“海盗式”打法。凭着不服输的毅力，他脱颖而出。2000年，他夺得了全国拳击比赛冠军，开始向国际赛场挺进。

2004年，邹市明在雅典奥运会上一举夺得铜牌。这一成绩引起世界著名拳击推广人唐·金的注意，他提出要带邹市明进入世界职业拳坛。邹市明心里清楚，如果自己同意了，就离自己拳王金腰带的梦想更近一步，但他也知道，此时祖国更需要自己，因此他拒绝了。2006年多哈亚运会冠军；2011年巴库拳击世锦赛冠军；2008年北京奥运会、2012年伦敦奥运会，两枚奥运金牌。用了8年的时间，邹市明向祖国交出了一份满意的答卷。

2013年，32岁的邹市明本可以华丽谢幕，但拳王的梦想却指引他继续向职业拳坛进发。因为他知道再不为自己拼，就再也没有机会了。

在职业拳坛的第一场比赛中，邹市明暴露出很多问题，他的前景一度被人质疑，他的内心也异常纠结，但拳王的梦想让他站了起来，邹市明抖擞精神向着拳王梦再度发起了冲击。

2014年，邹市明获得WBO蝇量级国际特设金腰带；2016年，邹市明赢得了WBO蝇量级世界拳王金腰带，实现了人生的大满贯。

梦想就在眼前，邹市明用自己的汗水与泪水，“拳”释着一个梦。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）大满贯：_____________________________________

（2）华丽谢幕：___________________________________

【2】读句子，完成练习。

（1）这项成就即使是泰森、阿里等名将都未曾触及，这个人就是邹市明。

这句话运用对比的目的是_____________________________

（2）2004年，邹市明在雅典奥运会上一举夺得铜牌……2006年多哈亚运会冠军；2011年巴库拳击世锦赛冠军；2008年北京奥运会、2012年伦敦奥运会，两枚奥运金牌。

这段话写出了____________________________

【3】第2自然段在文中起什么作用？（ ）

A．总结上文，引起下文。

B．激发读者兴趣，引起下文。

C．点明重点，引起下文。

【4】短文重点写了邹市明的哪几件事？请你概括出其事迹和事迹所表现出的人物特点。

（1）事迹：__________________ 人物特点：__________________

（2）事迹：__________________ 人物特点：__________________

（3）事迹：__________________ 人物特点：__________________

13、阅读《乡下人家》节选短文，完成练习。

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬（chèn chùn）着那 ， 。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆（gān gǎn），可爱多了。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠（guān guàn）花，大丽菊，它们依着 ， ，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

【1】根据课文内容把选段补充完整（填序号）。

A．长长的藤 B．绿绿的叶 C．顺序开放 D．时令开放

【2】在文中括号里用“√”选择正确地读音。

【3】从文中找出下列词语的近义词。

季节______ 质朴______ 艳丽______

【4】选文有很强的画面感，每个场景，每个季节都是一幅画。请你分别给短文中描绘的三幅图取个名字吧。

（1）______________________

（2）______________________

（3）______________________

【5】门前的几株花“朴素中带着几分华丽”，这样说矛盾吗？为什么？

___________________________

【6】文中的“装饰”指什么？为什么说这是“一道别有风趣的装饰”呢？

___________________________

14、阅读。

播种希望的日子

【美国]康纳德·克奇尔

小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州我爷爷那里。

我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干。他做过教师，26岁时就当选为州议员了，可是正在如日中天的时候他患了病——严重的中风。

宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣，使我流连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼!”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。

“那，你想种什么呢?”爷爷笑了。“种西瓜。”爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨：“那么让我们赶快播种吧!”我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜子撒下去。忙完这一切，爷爷说：接下去就是等待了。”

当时我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久?”爷爷笑了：“你这么专心地等待，也许苗会早点儿长出来的。”

第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。咦!一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢!我兴奋极了——我种出了世界上最大的西瓜!

年龄稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样，我不认为那是一种游戏，或是慈爱的爷爷哄孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。

◆  “那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。”

从这个句子我体会到， 。

◆你对文中爷爷的做法是怎么看的?你喜欢他吗?说说你的理由。

15、按要求写句子。

(1)爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”(改为转述句)

(2)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)

(3)我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。(缩句)

(4)云雀在树上叫。(改为拟人句)

16、电脑网络多神奇。（改为感叹句）

_________________________________

17、按要求写句子。

(1)难道我们不应该伸出援助之手来帮助灾区的孩子吗?(改为陈述句)

(2)　　　　　　　　　　有助于提高写作水平。(补充句子) 

(3)年轻人　　　　　　吃起来。(扩写) 

(4)写一句呼吁人人要互相关爱的宣传语。

18、按要求改写下列句子。

（1）这个仪式你难以回避。（改为否定句）

______________________________

（2）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改为间接引语）

 ______________________________

（3）荷叶上的露珠晶莹透亮。（改为比喻句）

  ______________________________

19、小鸟在枝头上叫着。（扩句，不少于两处）

________________________

20、按要求完成句子练习。

（1）例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“活泼的小狗”写句子）

_________________

（2）亮亮朗诵了一首关于春天的诗，听了他的朗诵，大家都想尝试创作一首小诗。请你也照样子，仿写一首描写秋天的小诗吧。

春天的早晨，________________

怎样的可爱呢！_____________

融冶的风，______________

飘扬的衣袖，_______________

静悄的心情。_______________

21、写作

按要求写句子。

看下面的两幅图，分别写一句完整的话。