河南省焦作市解放区2025年中考模拟（五）语文试卷（附答案）

1、补充词语

( )羞成( )        ( ) ( )星辰       ( )塌( )陷

喷涌( )( )        ( )酸( )痛        ( )片( )洋

2、填量词。

一（____）禾苗   一（____）马   一（____）小河   一（____）牛

3、认真拼读，规范书写。

nuò ruò chén tǔ   dài jià  

（__________）  （__________）  （__________）

pěng huā   qiān xū

（___________）  （____________）

4、把下面的四字词语补充完整，并按要求完成练习。

山______地______　______头______气　______吹______淋

横______竖______  大______失______  ______流______息

1．含有数字的四字词语有：______________。我会仿写一个：______________。

2．描写人物神态的四字词语有：______________、______________。

3．描写自然的四字词语有：______________、____________、___________。

5、在横线上填上合适的词语。 

________的雪峰     ________的水底     ________的银链     ________的溪水

________的山涧     ________的彩虹     ________的日影     ________的塔松

6、读一读，做一做。（填序号）

一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

【1】一年的计划要在( )安排。

①夏季   ②春季   ③冬季   ④秋季

【2】一天的计划要在( )安排。

①晚上   ②中午   ③早晨

【3】第二句话告诉我们( )

①光阴和金子的价值一样，用金子可以买到光阴。

②时间比金钱更宝贵，是金钱买不来的，所以要珍惜时间。

【4】我最喜欢_________________季，因为_________________。

7、阅读理解

自学古诗《金缕衣》,结合注释,写出诗句大意。

金缕衣①

劝君莫惜金缕衣,劝君惜取②少年时。

花开堪③折直须④折,莫待⑤无花空折枝。

注释　①金缕衣:缀有金线的衣服,比喻荣华富贵。②惜取:珍惜着。③堪:可以,能够。④直须:尽管。直,直接,爽快点。⑤莫待:不要等到。

__________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

晓出净慈寺送林子方

[宋]杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【1】这首诗描写的是________（写地方）的景色。

【2】这首诗写的是______季的景色。你是从哪几个词语知道的？请用“　　”画出来。

【3】诗中哪两句写到了荷叶和荷花？请写下来。

_________________________________________

【4】请给这首诗配上简单的插图。

9、读句子，完成练习。

读书好，多读书，读好书。

【1】这句话既是作者对自己一生读书的总结，也是对下一代的殷切期望。其中“读书好”指( )，“多读书”指( )，“读好书”指( )。

A．博览群书        B．开卷有益             C．读对身心发展有益的书

【2】这句话是全文的__________句，起__________的作用。

【3】请试写两句你积累的关于读书的名言。

①________________

②________________

10、阅读：

爱的味道

“妈，我难受。”“再坚持一会，孩子，来，靠着妈站。”这已经是第十一站了。车里的人好多啊，人们几乎是紧贴在一起的。异常闷热的空气里夹杂着汗水的酸味。我焦躁不安，怎么站都难受心里一面念叨着汽车快些到站吧，一面担心自己会呕吐在车厢里。

熬啊熬，终于可以下车了。妈妈扶着我，找到车站旁边的一个座位坐着。我已经忍到了极限，肚子里早已翻江倒海眼前直泛红，慢慢的，我似乎失去了知觉，身子软了下去。隐约间感觉到有好多人围了过来。“这孩子怎么了？”一个叔叔关切地问。“是不是低血糖啊？”“对，是有一些低血糖。”“低血糖？这就好办了。”一个阿姨凑过来，“各位，谁带糖了？有没有带糖的？”“我这儿有，我这儿有。”一个老奶奶回答，紧接着，我就感觉到一丝甜味在嘴里扩散。

渐渐的，我恢复了知觉，腿也有了些力气，眼睛慢慢地睁开了。一张张陌生的脸庞映入我的眼帘。“你好些了吗？”一个阿姨抚摸着我的头问。我点点头。“给，孩子，这糖是奶奶给的，要是难受了，就含上两块。”说着，那个奶奶把一包糖都塞进了我的怀里。“如果没事儿，我们就先走了。”很快，周围又像什么都没有发生一样。我看着怀里的糖，不禁流出了感激的泪。

事情已经过去很久了，但那股甜甜的味道，却永久荡漾在我的心头……

【1】写出近义词

①关切-______②隐约-______

【2】短文主要写______。

【3】第一段里“我”焦躁不安的表现是______。

【4】请用“     ”画出车里的环境描写，再体会这样写的好处？

________________________

【5】那股甜甜的味道为什么荡漾心头挥之不去？

______________________________

【6】“那个奶奶把一包糖塞．进我的怀里。”把“塞”改成“放”好吗？为什么？

______________________________

11、课内阅读。

可是，现在我改变了心思，我看见一只解出一群小雏鸡的母鸡。

（       ）是在院里，（       ）是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！

当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教不知多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不呼。

在夜间若有什么动静，它便放声暗叫，顶尖锐，顶凄惨，（       ）多么贪睡的人（       ）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

【1】短文选自《母鸡》，作者是( )，他是杰出的语言大师，本单元我们还学过他的《________》。

【2】在文中括号处填上恰当的关联词语。

因为…所以……、虽然……但是……、无论……都……、不论……还……

【3】理解文中加点词语的意思。

顶尖锐，顶凄惨：______________________________________________

【4】文中的“我”改变对母鸡看法的原因是（       ）

A．它孵出一群小雏鸡。

B．它当母亲后负责、慈爱、勇敢、辛苦。

【5】短文第一段在全文中起到( )作用。

【6】文中哪段话是对母鸡直接的肯定和赞美，用曲线划下来。

【7】关于“结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多”的赏析错误的是（       ）

A．这句话采用了对比的写法，让我们感受到了母鸡的慈爱和勇敢。

B．这句话朗读应读出情感的变化，小鸡读出高兴，母鸡读出心疼。

【8】从文中可以看出作者对母鸡的感情是（       ）

A．讨厌

B．钦佩、赞赏

C．又爱又恨

12、阅读短文，完成练习。

飞夺泸定桥（节选）

①泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏。底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒。红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。桥的对岸就是靠山的泸定城，城的西门正堵住桥头。守城的两个团的敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”

②红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，二十二位英雄　 　冲锋枪、短枪，　 　马刀，带着手榴弹，　 　敌人密集的枪弹，　 　铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。

③突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了革命事业，为了最后的胜利，冲呀！”英雄们听到号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。

(1)从“攀着、背着、拿着、冒着”几词中选择合适填在文中的横线内，并回答问题。我知道，横线里填的词语写出了红军　 　的英雄气概。

(2)读第②段，回答问题。

①这段写了_____的场面：先写_____；接着写在冲锋号的鼓舞下，所有武器一齐开火，响声震动山谷；然后写_____如何冲向对岸；最后写三连战士怎样铺桥前进。

②这样描写场面的好处是_____

A．有条有理，层次分明。

B．动静结合，生动形象。

(3)“英雄们听到号召”，这里的“号召”是指_____

(4)读完短文，我想对红四团的战士们说：“_____。”

13、阅读理解

无独有偶。20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。 

病愈之后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。

【1】魏格纳发现了是什么？

______________________

【2】他是如何证明的？

_______________________

【3】这样有什么影响？

_______________________

14、阅读理解

腊八粥

①初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

②住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈总是说时候还早。

③他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发色浓稠了。

④“妈，妈，要到什么时候才……”

⑤“要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼晴可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

⑥“那我饿了！”八儿要哭的样子。

⑦“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”

⑧饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。

⑨“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”

⑩“是啊！孥孥说得对。”

⑪“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”

⑫“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。

⑬比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！

⑭锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……

⑮ “妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

⑯“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

⑰这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。赤饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切固都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

⑱ “怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。

⑲ “枣子同赤豆搁多了。”妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。

⑳虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

㉑晩饭桌边，靠着他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

【1】上文选自课文《______》，作者是____，其主要作品有小说____、_____，散文集______。

【2】仿造示例，试着用几个关键词，概括课文的主要内容。

盼粥——____——_______——______——____

【3】第①段划线句子运用了_________的修辞手法，作用是_____

【4】第③段划线句子运用了______的修辞手法，作用是_________________

【5】第④-⑦段运用了___________和 ______的描写方法，表现了八儿 ____的心情。

【6】文中反复写到锅中粥的“叹气”，表达效果是________

【7】课文第13段“这不能不说是奇怪呀”中的“这”指的是____；这里用双重否定的表达效果是___

【8】文章主体交织了两条线，一条线索写_____，一条线索写_________。通过_________的所见所闻所思，对腊八粥进行描摹，而腊八粥的情状，又暗合着八儿的心理。

【9】课文通过_____的视角，围绕他_______________的经过，展示了一幅_________的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，表达出人们对________________。

【10】下列对第①段的分析，不恰当的一项是（ ）

A.用“甜甜”“腻腻”“糊糊涂涂”等叠音词，形象地写出了腊八粥黏稠甜腻的特点。

B.用“大碗大碗”“大匙大匙”形象地描画出吃粥时狼吞虎咽的情形，写出腊八粥的美味，表现作者对幸福生活的满足和向往。

C.本段从形、色、味、声等各个角度介绍了腊八粥，使读者忍不住想尝一尝这美味。

D.作者用“小孩子”“大孩子”“老孩子”代指各个年龄阶段的人们，意在唤起所有人对儿时岁月美好温馨的回忆。

15、按要求进行句段练习。

（1）仿照例句，结合具体的事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

_______________

（2）先概括后举例的表达方法，能把意思写清楚、写具体。请你用上这样的表达方法写一写“爸爸最勇敢”。

在我们家，爸爸是最勇敢的。 _______________

（3）想象例句描写的情景，再仿照例句写一写“热闹的广场”。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

_______________

（4）动作、语言、神态等描写可以表现人物的内心，请你用上这样的方法接着写一写，将“我”当时的内心表现出来。

演讲比赛正在激烈地进行着，马上轮到我上台演讲了。

_______________

（5）请仿照例句通过前后事物的对比，表达对某种事物的感情。

例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

_______________

（6）体会例句在表达上的特点，再用这种方法写一写“小溪哗哗地流淌”。

例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。

_______________

16、改成双重否定句

这次活动会很成功。

____________________

17、按要求写句子。

◆蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改变了造纸术。（修改病句）

_________________________________________

◆文字被人们刻在了龟甲和兽骨上。（改成“把”字句）

________________________________________

◆请你围绕第一句话展开想象写一写。

秋天的树叶形态各异，色彩鲜艳：_____________的叶子________________；

___________的叶子_________________；______________的叶子_______________。

18、按要求写句子。

(1)妈妈把桌子搬走了。(改为“被”字句)

________________________________________________________

(2)弟弟在看书。(扩句)

________________________________________________________

(3)语文对我感兴趣。(修改病句)

________________________________________________________

(4)用“谈笑风生”造句。

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19、句子训练。

1．牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。(用加点词语仿写句子)

________________，觉得 ________________，所以____________________________________________________。

2．一群鹅追着一群急急逃跑的顽皮的孩子。(缩句)

________________________________________________________

3．鹅有什么可怕的！(改为陈述句)

________________________________________________________

4．他这次只买了一颗螺丝。　他下次可能会买上千元甚至几万元的货物。(用关联词合并句子)

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20、句子乐园。

1.我们祖国很强大。（改写成感叹句）

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2.乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。（缩写句子）

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3.老师批改作业。(扩句)

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4.他跑的很快。(改成夸张句)

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5.老师对我说：“我教你写毛笔字的写法。”（改为间接引语）

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21、习作

要求：根据开头选择你六年来学习生活的事，确定中心，题目自拟，续写一篇450字左右的习作。

开头：“我能行！”这句话常常在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”