山西省阳泉市山西阳泉经济开发区2025年中考模拟（七）语文试卷（附答案）

1、小诗人在线。（补充诗句）

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，________莓苔___________。

___________________，怕得___________不应人。

2、将下列词语补充完整，并完成练习。

风和（____）（____） 灯（____）酒（____） （____）（____）匪浅

得意（____）（____）   形单（____）（____） （____）（____）气盛

(1) 得意(  )(  )的反义词是______________。

(2)表示“从某件事情得到很多的教益、启发”的意思的词语是_______。

(3)选择恰当的词语填空。

他之所以在工作上没有成绩，主要是因为_______，不够沉稳。

3、按查字典知识填空。

“张”字用部首查字法要查_______部；用数笔划查字法要查_______画；用音序查字法要查字母_______，音节是__________。

“张”字在字典里有多种解释，下面句子里的“张” 字应取哪种解释，请选择。

①使合拢的东西分开；②陈设、铺开；③看、望；④量词；⑤姓；⑥扩大、夸大。

（1）听老师讲课时应专心，不要东张西望。（ ）

（2）渔季到了，渔民忙着张网捕鱼。（   ）

（3）一张张白纸，都要爱惜，不能随便浪费。（ ）

（4）伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。（ ）

4、我是积累小能手

（1）爷爷说，他退休后，想搬回小时候生活过的农村老家，他说这叫作：_____________。

（2）爸爸曾告诉我，只要有志气，有毅力，事情终究会成功。我知道他说的这就是《后汉书》中的一句名言：“_________________ 。”我牢记爸爸的话，也告诫自己：“志当存______________ 。”

5、我能把音节补充完整。

y   p b   sh   j l p m

谚 瓢 鞭 摔 襟 朗 袍   铭

6、阅读古诗，并完成练习。

赋得古原草送别（节选）

[唐]

离离   ， 枯荣。

野火烧不尽， 。

【1】将古诗补充完整。

【2】读完这首古诗，我要学习小草_____的精神。

7、补充诗句，并按要求答题。

“儿童急走追黄蝶，_______________。”

【1】把诗句补充完整。

【2】“走”的意思是（ ）

A．移动、挪动

B．呈现某种趋势

C．奔跑

D．通过

【3】“急”“追”这两个字用得好不好？好在哪里？

____________________________

【4】对“儿童急走追黄蝶”朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A．儿童/急走追/黄

B．儿童急/走/追黄蝶

C．儿童/急走追黄

D．儿童急走/追黄蝶

【5】整句诗的意思是：_____________________

8、对比阅读

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

十一月四日风雨大作

僵卧①孤村②不自哀，尚思为国戍轮台③。

夜阑④卧听风吹雨，铁马⑤冰河⑥入梦来。

（注释）①僵卧：躺卧不起。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③戍轮台：戍守边疆。④夜阑：夜深。⑤铁马：披着铁甲的战马。⑥冰河：冰封的河流。

【1】（提取信息）《示儿》是诗人临终前写给儿子的_______诗，诗中诗人的遗憾是“______________”；诗人的嘱咐是“__________，________”。《十一月四日风雨大作》这首诗中，“________”两个字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。

【2】（理解诗意）参考注释，写出《十一月四日风雨大作》后两句诗的意思。

____________________________________

【3】（诗文比较）下列对两首诗分析有误的一项是（   ）

A.这两首诗都是宋代诗人陆游所作，都表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的愿望。

B.《示儿》这首诗前后矛盾，诗人明明知道死后万事皆空，还要让儿子把祖国统一的消息告诉他。

C.《十一月四日风雨大作》这首诗中“僵卧孤村”写出了作者罢官回乡后孤寂、窘迫的生活现状，笼罩着一种悲凉的气氛。

【4】（积累运用）你还积累了哪些爱国诗句？

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

9、阅读。

离军区司令部门岗只有几步远了。她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。“同志，请下车。”

“下车？”她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……

“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上，扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？”

“请你下车。”哨兵不动声色地回答。

“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。”

“第一次听说，就请你第一次执行吧！”

“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰唆。”说着，脚一蹬，又要上车。不料哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。

“你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拨了个号码，“喂，爸吗？爸爸，我进大门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了我的车，你快来，我等你！”

不一会儿，朝门岗走来一位年过半百的军人。他身材魁梧，背略微有点驼，脚步分外沉重。

“爸爸！”她迎上去，好不神气地瞟了哨兵一眼，司令员并不理睬她，径直向哨兵走去。深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上。然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在哨兵的心中沸腾了。他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回了一个军礼。一老一少两代军人的心在这庄严的军礼中紧紧地贴在了一起

她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……

【1】给文章加个恰当的题目，写在文前的横线上。

【2】本文中“她”的情绪变化是：

____________——____________——____________——____________

【3】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，这句话运用______描写和______描写，表现了“她”的__________。画“ ”的句子运用________描写，写出了哨兵____________。

【4】倒数第2自然段中，哨兵的脸“涨红”是因为_____________，后来“热血在哨兵的心中沸腾”是因为______________。

【5】读最后一个自然段，“她”明白了什么？根据短文内容写一写。

__________________

10、阅读。

生活处处有语文

生活处处有语文。学校以外的社会也是我们学习语文的大课堂，而且比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。

走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的商店招牌，五花八门的广告，铺天盖地，常使人眼花缭乱。定睛一看，会被各式各样的店名和广告词吸引。这些，都离不开我们的语言文字。这些字，不乏书法名家的手笔，常令人驻足品味一番，无论形态还是神韵都令人拍案叫绝。有些商店广告的创意者更是绞尽脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精练和准确。更有趣的是，有些商店会让你因为经典成语、名言遭篡改或运用不当而鸣不平，有的则会让你感觉文字嫁给了广告，被包装得如此漂亮得体又令人回味而兴奋已……。

打开电视，打开手机app，一张张图片，一段段文字，一个个动画，一条条视频，瞬间把光辉灿烂的历史长河变成一条潺潺流淌的小溪，能把变化莫测的大千世界构建成一个个有序的知识窗口，能把遥不可及的地方变得近在咫尺……这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的空间，这些无不和我们的语言文字息息相关。

走进大自然，你会嗅到泥土的芬芳，听到小鸟的歌唱，看到数不胜数的难以置信的美丽景象，社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们的心底留下层层涟漪，丰富我们的精神生活。很多人有感而发，把它们记录下来。细细推敲，这是一种有灵魂支撑的文字。观察，记录，思考，厚积而薄发，写作时便可信手拈来，妙趣横生，令人回味。

生活中人与人的交往，更离不开语文。请假要写请假条，有事要写留言条，开会要写通知，活动要写美篇，给远方的朋友写封信，给帮助你的人写份表扬稿节日或生日到了，给老师亲友写张贺卡，甚至用手机发个朋友圈，都要让自己的语言简洁、生动、幽默。交往中，一句句滚烫的话语能给人祝福与安慰，给人无限温暖。

所以，生活处处有语文，有声的，有形的，无声的，无形的。只要你平时做个有心人，用心去体验生活，就会帮助你学好语文，发现语文的无限乐趣。

【1】本文作者要说明的观点是________，围绕这一观点，作者从____________、____________、______________、__________________几个方面进行了说明。

认真阅读短文，做到边读边思考，用所学的阅读方法思考，用所的阅读方法思考问题，注意把答案写完整。

【2】“细细推敲，这是一种有灵魂支撑的文字。”

①“这”是指什么？________________________

②为什么说“这是一种有灵魂支撑的文字”？

_________________________

【3】“有些商店会让你因为经典成语、名言遭篡改或运用不当而鸣不平。”你有这样的经历吗？试举一例。

_________________________

【4】这篇文章的结构很清晰，请简单进行说明其特点和好处。

________________________

11、王凯准备做一次“读书方法介绍”的主题活动，根据他搜集的资料完成练习。

A．著名作家秦牧主张采取“牛嚼”和“鲸吞”的方法：既要大量地、广泛地阅读各种书籍，又要对其中少量的经典著作反复钻研，细细品味。两者要有机结合起来。

B．北宋文学家黄庭坚说，三日不读书，对人则言语无味。

C．余秋雨说：“区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地。这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”

D．刘心武说：“经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要作为重点来读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得徒有其名，粗读可矣。”

【1】上面四则材料中，符合“读书方法介绍”这个主题的材料有( )（多选）

【2】请你再给王凯提供一则有关“读书方法”的材料。

______________

12、优雅的清洁工

在我住的县城，有一位年轻的清洁工，他每天早上拉着垃圾车经过我家门前时，我提着垃圾袋向他走去，他总是微笑着，在垃圾车旁，优雅地做一个请的姿势，就像在说“欢迎光临”。

   他总是打扮得很整洁，甚至是时髦，干干净净的，像是在做一件很体面、荣耀、骄傲的事。有一次，我还看见他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一杆把烟蒂打入离人两三步的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸……我不知道他的名字，只知道他正值青春年华。只知道他原来在宾馆当迎宾先生，后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工。

与垃圾打交道中，他总能抱着一颗感激的心，因为有事做是最重要的。被他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。对此，他很激动，他说，他永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。

他把“劳动”演绎得尊贵无比。

一天见他一次，真是三生有幸。因为，他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。

【1】读短文第一自然段，结合生活经验思考并提出一个问题，写下批注。

_______________________________________

【2】结合短文解释下列词语的意思。

时髦：_________________________________________ 

体面：__________________________________________

【3】用原文回答，除扫烟蒂外，从哪里还可以看出清洁工的“优雅”？

外貌：_____________________________________________ 

动作：_____________________________________________ 

语言：_____________________________________________

【4】请谈一谈你对“优雅”一词的理解。

_____________________________________________________

【5】认真读短文，为什么作者说“一天见他一次，真是三生有幸”？请你用“________”在文中画出相应的句子。

【6】读了这篇文章后，请谈谈你对劳动的看法。

_____________________________________________________

13、阅读下文，回答问题。

气温变化的利与弊

人们在日常工作生活中，对环境温度升降 1℃，似乎不太关心，但是气象经济学家发现，气温变化 1℃， 不仅事关全球气候变化，还跟农业生产息息相关。A  

气温变化 1℃，对农业生产有着惊人的影响。美国达尔奇教授认为：若全球气温平均下降 1℃，玉米在全球60%的地区增加收成2100 万美元；棉花在全球范围内歉收，损失约22 亿美元；水稻65%的地区损失 9.56亿美元。

中国气候学家张家诚研究论述了若气温升降对中国粮食作物的影响：据测试，气温变化1℃，大体相当于农作物变化一个熟级。每变化一个熟级，产量变化 10%，意即气温上升或下降 1℃，粮食产量具有增产或减产10%的潜力。例如，我国著名商品粮生产基地东北地区，若当年平均气温出现了“凉夏”，则粮食肯定减产200亿至300亿斤。反之，若出现了“热夏”，则粮食可多收几百亿斤。B  

联合国有关机构最新报告预测，假若全球温室气体减排计划得不到有效的实施，21 世纪全球的平均气温将上升 1．8℃至 4℃。如此下去，人类总有一天会掉进自掘的热陷阱里而不能自拔。

专家预测：到 2030 年，中国海平面可能上升 1 厘米到 16 厘米，黄河三角洲、长江和珠江三角洲等地区

洪水泛滥的机会增大，风暴潮的危害也会加重。由于气温上升，导致黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长

15%左右，北方水资源短缺以及南方的旱涝等灾害出现频率也会增加。C  

近年来，全球变暖问题已经引起了全世界的极大关注。相信随着科学技术的不断发展，人们环保意识的不断增强，经过共同的努力，一定能够守护好我们赖以生存的家园。

【1】下面这段材料出自本文，想一想，这段文字应该安排在文章 A，B，C 哪一处？为什么要这样安排？ 请分别从说明顺序与文章结构两方面分析。

气温升高 1℃虽然会使农作物增产，经济有所增长，但是气温升高带来的环境及社会问题也着实令人担忧。

________________________________________

【2】品读文中画线句子，理解“热陷阱”是什么意思。这句话表达了作者怎样的情感？

____________________________

【3】气候变暖会给人类带来诸多危害，但选文也介绍了气温升高带来的好处，请结合具体内容说一说作者这样安排的用意是什么。

________________________________

【4】保护环境，是一个全球性话题，我们每个人都有义不容辞的责任。作为学生，你认为自己能为之做出哪些贡献？（至少写出三条）

____________________________________________

14、课外阅读。

东庄的山

古人云：仁者乐山。我（   ）称不上仁者，（   ）对家乡宁阳县东庄乡的山，却真的是_____________。

东庄多山，且不说栲栳埠山，也不说皮匠山，单就凤仙山而言，就足以让攀登过的游人__________。东庄素有“南部山水北部园”之说。进入东庄，就会看见座座青山峰峦叠翠、绵延不绝，或奇峰突兀，或险峻挺拔，或沟谷幽深，犹如一幅幅秀美的画卷展现在世人面前。

东庄的座座青山首尾相顾，前后呼应，仿佛张开宽阔的臂膀，联结成巨大的翠帐，将一个个山村或携于山腰，或揽于谷底，细心呵护着。冬天为它们抵御寒风，夏天为它们遮蔽骄阳，山里人便在大山温暖舒适的怀抱里安详而甜美地生活着。你看，在那青山映衬之下，绿树掩映之中，隐隐露出房檐的一角，那便是山里人的住宅。青砖红瓦，绿树红墙。房子依山傍林而建，面南背北，（   ）采光和通风条件非常好，（   ）冬暖夏凉，空气清新。坐在明净的窗前，看阳光透过密叶间的缝隙，将片片碎银洒满小小的院落。院子里的老母鸡领着一群毛茸茸的鸡娃娃“叽叽”地到处觅食，不远处的一只红冠子、花外衣的大公鸡，昂首挺胸地在院子里踱着将军步，偶尔也跳上墙头，拍拍翅膀，伸长脖子，亮开嗓子，“喔喔喔”地叫上几声，仿佛在向人们展示它的雄姿。

东庄的山上盛产柏树、松树、杨树、赤槐等木材，这里特有的弱酸性土壤，尤其适合种植药材、花生、桃树、杏树、核桃、板栗等经济作物和果树。夏秋之季，慷慨的大山还会向人们献出它特有的天然绿色生态产品——酸枣、树莓和刺梨，摘上一个放在嘴里，酸溜溜、甜津津，满口清香，回味无穷。山林里的山雀、山鸡、斑鸠多得数不清，它们在树杈上或草丛中筑巢产卵，繁衍生息，时不时还会来个百鸟大合唱。

东庄人爱山，大山已经融入他们的生活，成为他们生命中不可缺少的一部分。清晨起床后，或在傍晚时分，山乡的人们爱在山林中漫步。欣赏着满眼的青草绿树、鲜花奇石，呼吸着天然氧吧释放的新鲜空气，各类鸟鸣不绝于耳，任阵阵山风迎面扑来，将一身的疲惫和烦恼拂掉。登上山顶，看日月之行，睹星汉灿烂，笑傲万里苍穹，尽览四野沧桑，望空中云卷云舒，看山前花开花落，山里人又平添了一份豪迈和豁达，以更大的信心和魄力去迎接新的挑战，开拓更加美好的明天。

【1】在文中的括号里填入恰当的关联词。

【2】把下列词语填入文中横线上。

情有独钟    流连忘返

【3】文章第一段在文中起的作用是（   ）

A．过渡，承上启下

B．紧扣文题，点明文章中心

C．总领全文，定下感情基调

【4】文中画“______”的句子描写了山中的景色，作者从静态的角度描写了，______________；从动态的角度描写了_________________；动静结合，以动衬静，描绘出了一幅优美的__________图。

【5】下面对文章内容的分析不正确的一项是 （   ）

A．第二自然段的第一句话说明了东庄有很多景色优美的山。

B．第二自然段只用了比喻的修辞手法。

C．第四自然段写了东庄山上盛产的木材、经济作物、果树和飞禽。

D．文章表达了作者对东庄山的热爱和赞美之情。

【6】从文中画“﹏﹏﹏”的句子中你体会到了什么？__________

15、照样子写句子

例：外祖父轻轻地刮去画上的污迹。

外祖父轻轻地把画上的污迹刮去。

画上的污迹被外祖父轻轻地刮去。

①你一定要保存好这幅画。

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

②外祖父递给我一个绣着血色梅花的手绢。  

________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

16、把下面句子换个说法，使其意思不变。

①这不是伟大的奇观吗？

②多可爱的小姑娘啊！

17、句子加工厂。

（1）女蜗用这些泥浆把天上的大窟窿修补好了。（改为“被”字句）

__________________________

（2）蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能在夜里捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话）

__________________________

（3）钱塘江大潮是天下奇观。（改为感叹句）

__________________________

（4）爬山虎在房顶上占了一大片地方。（改变词序，句意不变）

_________________________

（5）是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。

这句话运用了________的修辞手法。

仿写：________

18、按要求改写句子。

（1）木匠把两个庄园重新连在一起（改为“被”字句）

（2）你怎么会这么伟大？在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥。（改为陈述句）

（3）这种漫长而有益的合作突然停止了。（缩句）

（4）木匠对哥哥说：“我正在找活干，如果您的庄园需要修缮，我可以帮助您。”（改为间接叙述形式）

19、句子练习。

1.老师应该受人尊敬。(改为反问句)

2.我的笔被他拿走了。(改为“把”字句)

3.妈妈说:“我要出去买东西。”(改为转述句)

20、在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）

_________________

21、根据情境写话。

一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时，别人的安慰往往会给其带去温暖和力量。面对下面这种情形，你打算怎样安慰她？

期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。

我会这样说：_________________________________________

________________________________________________________