1、按意思写词语。
(1)把分散的事物聚集起来。( )
(2)形容做事情按照步骤完成。( )
(3)一不小心,不注意的意思。( )
(4)形容态度庄重严肃,郑重其事。( )
(5)吸引人们注意。( )
2、根据课文内容填空。
1.圆明园位于北京西北郊,原为________。它由________、________、_______组成,所以也叫圆明三园。______年______月,_________侵略者侵入园内,先是抢掠财物,后又放火焚毁了________。
2.太阳离我们有_________千米远。到太阳上去,如果步行,_______地走,差不多要走____年;就是坐飞机,也要飞____________年。
3.地球上的_________和_________,都是太阳送来的。_________没有太阳,地球上将到处是_________,到处是_________。
4.我一直想买《青年近卫军》,想得整天________。于是,我来到母亲工作的地方,那里的噪声________。我发现母亲极其瘦弱,当知道我来是要钱买书,母亲用________的手将钱塞给了我,立刻又________了忙碌。
3、根据情境,照样子,写出表示速度快的四字词语。
看书快——(一目十行) 吃饭快——( )
变化快——( ) 背书快——( )
回答问题快——( ) 车速快——( )
4、我会照样子,填一填。
(1)例:红彤彤(ABB式) ______ ______
(2)例:依依不舍(AABC式) ______ ______
(3)例:无边无际(ABAC式) ______ ______
5、把下面成语补充完整,再完成填空。
(____)头(____)气 (____)有(____)竹 心(____)胆(____) 出(____)划(____)
手(____)脚(____) 得意(____) 眼(____)手(____) 抓(____)挠(____)
1.上面的词语中有一组反义词,它们是____________和___________
2.多指为人出主意,出自明·冯梦龙《东周列国志》的成语是___________
3.和“如履薄冰”意思相近的词语是____________
4.选择合适的词语填入下面的语段中。
今年考试科目多,同学们都早早开始复习,以免到时候___________。他第一个交卷,不知怎的,脚下一滑,快要跌倒时,一个同学_________,连忙扶住了他。看看旁边很多同学还在__________,冥思苦想。也有不少同学________、正襟危坐,全神贯注完成最后的检查,仿佛一百分非其莫属。
6、古诗词赏析。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】这首词的作者是____朝的____。
【2】解释词语。
别枝:____。 见:____。
【3】请用“/”画出下面语句的停顿。
七八个星天外 , 两三点雨山前。
【4】这首词中,作者写“鸣蝉”“蛙声”,是运用_____的手法,写出了乡村夜晚的________。
【5】这首词表达了诗人怎样的情感?
_______________________________
7、默写古诗并完成练习。
《草》
补充诗句。
这首诗是唐朝大诗人____ 在____岁时写的。
判断题。(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)
(1)“岁”是年的意思。 ( )
(2)“枯”的意思是干枯,“荣”的意思是光荣。( )
4.读了这首诗,我知道小草 。
《宿新市徐公店》
“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”?为什么?
这首诗写了春末夏初的郊野田间景象,表达了诗人 (感情)。
8、对比阅读古诗,按要求完成练习。
(一)闻官军收河南河北
[唐] 杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
(二)示儿
[宋] 陆游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
【1】《闻官军收河南河北》最后两句是诗人想象中的还乡路线:_____是出发之地,_____和_____是必经之地,_____是诗人的故乡。这两句准确地反映出诗人此时的心情是___________。
【2】《示儿》中,诗人表明自己即将离开人世,但并不感到痛苦,表达了他豁达的人生观,但让诗人死不瞑目的遗恨是“___________”(用原句回答);诗人的遗愿是“________,_________”(用原句回答)。
【3】《示儿》和《闻官军收河南河北》这两首古诗的相同点是都表达了作者的_____之情。不同的是表达方式不同:《示儿》是通过“___”来表达的,写诗人临终前的_____。《闻官军收河南河北》是通过“____”来表达的,写诗人听到胜利消息之后的_________。
【4】照例子用简短的词语概括诗人杜甫听到“收蓟北”这个喜讯后的行为表现。
例:初闻涕泪满衣裳——流喜泪(因听到喜讯而泪如泉涌)
白日放歌须纵酒——唱_____、______(因“喜欲狂”故而纵酒放歌)
9、快乐阅读
这地方的火烧云变化极多。一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】本段话中连用四个“一会儿……”,表现了火烧云( )、( )的特点。
【2】抄写句子中描写颜色的词语:
____________________________________________________
【3】这段话的中心句是___________________________________________________
10、课内阅读。
理想的风筝 (节选)
有一次,他故意撒脱手,任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线端,喊着:“你们不要管,我自己来!”终于,他气喘吁吁地抓住了线绳,脸上现出得意和满足的神气。我想,那时候他一定觉得幸福而充实,因为他感到了自己生命的强壮和力量。
(1)选出对这段话主要内容的概括正确的选项( )
A. 刘老师追风筝。
B. 刘老师感觉到生命的强壮。
C. 刘老师爱逞强。
(2)文中“故意”一词对表现人物形象的好处是:
(3)“理想的风筝”究竟寄托着刘老师什么样的理想呢? 请选出你认为不正确的一项( )
A. 对生活的热爱。
B. 生命的顽强。
C. 自信乐观。
D. 天真可爱。
(4)为什么说那圆木棍功德无量?
11、比比看,谁的积累多。(6分)
1)沾衣欲湿杏花雨,_____________________。
2)江南好,风景旧曾谙:_______________,_______________。_______________?
3)《春夜喜雨》中的名句是:________________ ,___________________。
12、阅读理解。
下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我觉得周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
【1】选段出自课文《______》,作者是_______
【2】仔细品味下面的句子,回答括号里的问题。
(1)我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。(“我”盼着什么?这里是怎样写出“盼”的心情的?)
__________________
(2)我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。(这个片段表现了“我”怎样的心情?为什么不直接写心情,而是写“那个星期天”的光线的声音?)
________________
【3】结合选段说说作者在表达真情实感上的特点。
_________________
13、课内阅读。
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”
小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际□大得很哪□”
【1】选文出自课文《________》,选文中青蛙和小鸟一共有______次对话。
【2】在文中的“□”里填上合适的标点符号。
【3】第4自然段中加点词“大话”的意思是( )
A.大声说话。
B.夸大的话。
C.话说的太多。
D.有力的话。
【4】读下面的句子,在正确的说法后面打“√”。
(1)这个故事告诉我们青蛙不爱动脑筋。( )
(2)这个故事告诉我们天是无边无际的。( )
(3)这个故事告诉我们看待问题时,站得高才能看得全面。( )
【5】如果青蛙听了小鸟的话,跳出了井口。想一想:它会看到什么?会说些什么?请发挥想象,再编写一次对话。
__________________
14、阅读。
我爱花城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……
记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜(xuān xiān)艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛(shèng shèn)开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。
秋风飒(sà)飒,群花中的佼(jiǎo)佼者,当然要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱(luàn làn),目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……这不就是千姿百态吗?
一阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散(shàn sàn)发出芬芳,越发惹人喜爱。
啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀(zhuì)得如此绚丽的人们!
【1】请用“√”为文中加点的字选择正确的读音。
【2】根据下面提供的意思,从文中找出相应的词语写下来。
(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。( )
(2)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。( )
【3】本文围绕哪句话写的?请用“___________”画出来。
【4】把“这不就是千姿百态吗?”改成陈述句。
______________________________________________。
【5】用“~~~~~~”画出菊花色彩各异、五颜六色的句子
15、照样子,将句子写具体。
例:小狗在路上奔跑。
小狗欢快地在宽阔的路上奔跑。
【1】几对燕子在电线上休憩。
几对燕子___________在____________电线上休憩。
【2】妈妈在厨房里做饭。
妈妈_____________在_____________厨房里做饭。
16、例:叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
__________________________________
17、天空中有一轮明月。(改为比喻句)
____________________________________________________________________
18、按要求改写句子。
(1)秋天的雨把秋天的大门打开了。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
(2)秋天的雨,是一把钥匙。(缩句)
________________________________________________________________________
19、句子百花园。
不学习怎么会有知识?(给句子换种说法,使意思不变)
____________________________________________________
2.风吹走了树叶。(改为“被”字句)
_____________________________________________
3.地上的垃圾被小红扫干净了。(改为“把”字句)
____________________________________________________
20、按要求改写句子。
1.双龙洞中的石钟乳真是大自然的奇迹。
改为反问句:
改为感叹句:
2.微波扩散出水纹。(扩句)
3.雪水从山涧飞泻下来。(扩句)
21、习作。
按照新闻报道的方法写一次比赛。
要求:①格式正确;②内容完整;③题目自拟,不少于260字。