青海省海南藏族自治州贵德县2025年中考模拟（二）语文试卷（附答案）

1、形近字组词。

消（________）豪（________）栓（________）畜（________）粟（________）

硝（_______）嚎（________）拴（_______）搐（________）栗（________）

2、照样子，写词语。

历历在目（AABC）：________、________、________

神采奕奕（ABCC）：________、________、________

无影无踪（ABAC）：________、________、________

3、按原文在括号里填上合适的词语

（_______）地解题   （______）的科学家

（_______）地说   （______）的刀剑

（_______）的帆蓬   （______）的石头

4、判断下列句子的修辞

①景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流。（______）

②那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽。（______）

③云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。（______）

5、根据课文填空。

（1）童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“________________，________________”；在《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“_________________，_____________________”。

（2）“乡下人家，不论_____，不论_____，都____________。”

（3）风雨送春归，__________________ 。 已是悬崖百丈冰，________________。

6、阅读课文片段，完成练习。

要是你在野外迷了路，

________________________

大自然有很多天然的指南针，

需要你细细观察，多多去想。

【1】把横线上的句子补充完整。

【2】课文中介绍的“天然的指南针”有________、________、________、________。

【3】要是你在野外迷了路，还有哪些方法能帮你辨别方向？（用“√”表示）

A．朝南开的蚁洞 B．岩石上的青苔   C．手表 D．手机

7、阅读拓展。

热爱祖国

你要问我，什么祖国？               小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，

我可以高兴地告诉你：               酿出的甜蜜谁也不让抢夺！

小燕子的祖国是它的泥窝，        你要问我，谁是我的祖国？

每年春天都要回来多么执著；            我也会自豪地告诉你：

小蚂蚁的祖国是它的蚁穴，               我的祖国名字叫中国，

每天搬土运食物很少歇一歇；            历史悠久，地大物博，

小蝈蝈儿的祖国是它的花朵，            长江长城，黄山黄河，

大声歌唱一点儿也不觉得累；     五十六个民族，名人众多！

【1】小燕子的祖国是 _________，小蚂蚁的祖国是__________，小蝈蝈儿的祖国是________，小蜜蜂的祖国是__________，我的祖国是__________。

【2】我的祖国有什么特点？用“ ”在文中画出来。

【3】我会连

小燕子          小蚂蚁            小蝈蝈            小蜜蜂

酿蜜          春暖归巢          运食物            歌唱

【4】我国名人众多，我知道的有______________、_____________等人。

8、古诗阅读

饮湖上初晴后雨

苏轼 〔宋代〕

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】诗中的哪两句被誉为是对西湖的恰当评语？

___________。

【2】“潋滟”、“空蒙”这两个词在古代汉语当中都是属于连绵词当中的叠韵词，诗中“潋滟”形容______的样子，“空蒙”形容______的样子。

【3】请你结合诗的题目分析本首古诗描写的什么内容？

_______________

【4】苏轼为什么偏偏要选西施来比西湖呢？

_____________________

9、课外阅读。

画　画

美术课上，我坐在教室里画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。

我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。

我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。

画完后，我给图画取了个题目是《小鸟的家》。

【1】短文共有( )个自然段。

【2】表现“我”画画次序的词语有( )、( )、( )。

【3】“我”在纸上画了________、________、________和________。

10、   可爱的荷兰鼠

不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。

一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出“咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动。我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？

荷兰鼠（　　　）吃东西有趣，（　　　）很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。

饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛，原本不断抖动的胡须渐渐不动了，大概它已经进入了甜蜜的梦乡吧。

这是一种多么惹人喜爱的动物啊！

【1】联系上下文，在括号里填上合适的关联词语。

【2】第1自然段主要观察了荷兰鼠的__________，具体写了荷兰鼠的身子、________、________和__________，体现了它的__________。

【3】通过观察，“我”了解了荷兰鼠的三个生活习性，根据相关内容将表格填完整。

11、片段阅读

潮来前——风平浪静

宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

【1】这段话描写了钱塘江的（ ）

A．静态美

B．动态美

【2】“横卧”一词体现了钱塘江的____________，以及潮来前____________的特点，与后文形成鲜明对比。

12、阅读

新型冠状病毒肺炎

【材料一】

①2019年12月底以来，湖北省武汉市及全国其他地区陆续出现2019新型冠状病毒感染的肺炎病例。这种病毒从何而来？

②病毒学家明确指出，新型冠病毒和SARS是相当遥远的亲戚，两者之间的基因序列差距很大。SARS的天然宿主很可能是蝙蝠，新冠病毒的天然宿主也很可能是蝙蝠。

③新冠状病毒对人体的危害极大。目前该病毒造成的综合死亡率在3％左右。通常患者以发热、乏力、干咳为主要表现，大约半数患者会在一周后出现呼吸困难，少部分患者可快速发展为急性呼吸窘迫综合征、休克和出凝血功能障碍，甚至死亡。

④根据前期诊治经验，发病前2周内有武汉市旅行史、居住史或接触过来自武汉的发热伴有呼吸道症状的患者；患者发热的同时具有肺炎影像学特征，就可判断为疑似病例。在此基础上，对病患实时核酸检测，结果呈阳性，方可确诊。这就是新型冠状肺炎确诊的流程。

【材料二】

①对于外界关心的新型肺炎是否存在人传人的现象。钟南山院士给出回应：肯定会人传人。目前广东有2个病例，本人没有去过武汉，但家中有人去了武汉并且得了病，他们也染上了新型冠状病毒肺炎。多名未到过武汉的医护人员在接触医治新冠患者时出现感染症状。

②病毒传播的主要方式：一是飞沫传播：通过咳嗽、打喷嚏、说话等产生的飞沫进入易感粘膜表面；二是接触传播：在接触感染者接触过的东西后触碰自己的嘴、鼻子或眼睛导致病毒传播；三是空气传播：病原体能在长时间远距离散播后仍具有传染性。

③预防病毒传染的主要途径：佩戴口罩，可以有效降低感染风险；开窗通风，加强空气流通，是有效预防呼吸道传染病的重要手段；注意卫生，勤洗手，用肥皂和清水搓洗20秒以上；避免到人群密集的场所。

【材料三】 “公开报道及论文中的各省市无症状感染者比例”

【1】阅读“材料一”，文章从哪三方面介绍了“新型冠状病毒肺炎”：病毒来源、_________和________。

【2】阅读“材料一”，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×。”

（1）陈某，1月20日湖北回温，31日出现发热症状，核酸阴性，可确诊新冠病毒感染。___

（2）李某，有确诊病例接触史，2月8出现发烧症状，10日CT显示肺部感染，核酸检测呈阳性，可确诊新冠病毒感染。___

（3）林某，无武汉市旅行史、居住史，2月10日出现发烧伴有呼吸道感染症状，可判断为疑似病例。___

【3】阅读“材料二”，关于“对于外界关心的新型肺炎是否存在人传人的现象”，钟南山给出怎样的观点？他又列举了哪两个事例来说明自己的观点？

【4】阅读“材料二”，下列不属于新冠病毒传播方式的一项是（ ）

A．飞沫传播

B．血液传播

C．接触传播

D．空气传播

【5】阅读“材料三”，下列说法错误的一项是（ ）

A．全国无症状感染者比例是1．83％

B．浙江无症状感染者人数多于其他省市

C．湖南无症状感染者比例高于山东

D．黑龙江无症状感染者人数多于贵州

【6】近期，随着天气逐渐炎热，小明的妈妈在出入菜市场、超市等公共场所经常不愿意佩戴口罩，如果你是小明，结合以上材料，你会怎么劝说她。

________________________________________________________

13、阅读下面的说明文，选择正确答案。

①大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米……生物世界存在着一条食物链。当你察看生物食物链的时候，会发现一个有趣的现象：越往上，生物数量越少；越往下，生物数量越庞大。

②杂草是数量最大的生物，蝗虫、甲虫等昆虫，田鼠、兔子等哺乳动物，都靠它生存。而这些食草动物，数量也较大，食肉动物，如狮子、虎，比食草动物少得多。甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀又捕食蜘蛛，鹰又吃山雀。一只甲虫，地上一平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食，才能得到足够的食物。这些生物中，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少。

③科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。

④生态金字塔的最底层是绿色植物。绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是食草动物，是第二营养级。食肉动物处在第三营养级上。在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。金字塔的底层，是生产者，顶端是消费者。

⑤地球上的绿色植物是太阳能量的收集者，也是生态系统能量和营养的供应者。绿色植物对太阳能利用效率的高低，它的生产规模的大小，决定了进入生态系统的能量有多少，也决定了我们的地球究竟能承载多少食草动物、食肉动物，以至于处于生态金字塔顶端的人。生态金字塔每经过一个营养级，能量损耗90%左右，越往上，能量流越细，流入塔顶的能量越少。

⑥生态金字塔告诉人们，大自然的负载能力是有限的，绝不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。

【1】如果根据这篇说明文的内容拟一个题目，最恰当的一个是（       ）。

A．食草动物

B．食肉动物

C．食物链

D．生态金字塔

【2】第②自然段和第③自然段中画线句子运用的说明方法有（       ）。

A．作比较   分类别   打比方

B．列数字   分类别   举例子

C．列数字   作比较   打比方

D．列数字   作比较   举例子

【3】下列对生态金字塔从低到高的表述正确的一项是（       ）。

A．绿色植物、食肉动物、食草动物

B．绿色植物、食草动物、食肉动物

C．食肉动物、食草动物、绿色植物

D．食草动物、绿色植物、食肉动物

【4】下列表述中符合文意的一项是（       ）。

A．地球上的绿色植物是太阳能量的供应者，也是生态系统能量和营养的收集者。

B．甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀又捕食蜘蛛，鹰又吃山雀、在这个食物链中的最底层是甲虫。

C．生物食物链中最下一级生物的数量是最庞大的。

D．生态金字塔每向上经过一个营养级，能量都会增大。

【5】“人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。”句子中的“这个自然的法则”指的是（       ）。

A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米……生物世界存在着一条食物链。

B．生物的食物链越往上，生物数量越少；越往下，生物数量越庞大。

C．金字塔的底层，是生产者，顶端是消费者。

D．大自然的负载能力是有限的，绝不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者。

14、课内阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。

【1】根据选文内容填空。

（1）“一”可解释为：①数目字，最小的正整数；②相同；③满，全；④纯，专。

在“高歌一曲”中选择_______，读_____声；在“一碧千里”中选择_______，读______声。

（2）“一碧千里”和“翠色欲流”都与“绿色”有关，其中， _________描写绿的范围，_________描写绿的状态。

【2】读选文中画线的句子，然后填空。

“无边的绿毯”是指_________，“白色的大花”是指_______；小丘“柔美”的线条，使作者联想到了只用绿色_______，不用墨线______________的中国画。

【3】作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。请用“﹏﹏”画出表明作者感受的一句话。

【4】选段主要写了_______________，表达了作者___________的心情。

15、句子乐园。不改变原意给句子换个说法。

姐姐缠了脚，还能下田干活吗？

____________________________________

不对呀，大晴天怎么会下雨呢？

____________________________________

16、按要求改写句子。

①文成公主说：“我要去找松赞干布。”（改为转述句）

___________________________________________________________________________

②他们必须走过那片沼泽地。（改为双重否定句）

___________________________________________________________________________

③年轻的松赞干布隆重地迎接美丽的公主。（缩句）

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17、句子训练营。

（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（换一种说法，不改变原意）

__________________________________

（2）是否刻苦学习，是提高成绩的关键。（修改病句）

__________________________________

（3）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）

__________________________________

18、加下划线的词语写句子。

霍金小时候特别喜欢问这问那。

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19、四年一班的同学在排练《三顾茅庐》剧本时遇到了麻烦。他们觉得张飞的台词太平淡了，不符合他的性格，请你用上反问句帮他们改一改。

我死都不怕，更不会怕冷。

______________________

20、体会划横线的词

（1）这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都是空空的......

（2）微微的云在我们顶上流着。

（3）那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几綹儿；不复是一幅整齐而平滑的布。

21、习作。

善于思考是科学精神的体现。你有过开动脑筋解决实际问题的经历吗？请以《动脑筋带给我的乐趣》为题写一篇500字以上的记叙文。