四川省乐山市沐川县2025年中考模拟（2）语文试卷（附答案）

1、把下列谚语补充完整。（10分）

（1） 前后，种瓜 。

（2）蚂蚁 ，明日 到。

（3）春雾风，   ，   ，   。

（4）朝霞不出门， 。

（5） ，晒谷不用翻。

2、照样子写词语和句子。

（1）例：春光明媚（形容季节）        ___________________ ___________________

（2）例：百发百中（含数字）        ___________________ ___________________

3、填出下面诗句、谚语、歇后语。                        ，一枝红杏出樯来。

独在异乡为异客，                               。 

路遥知马力，                             。

周瑜打黄盖，                             。

4、把下列词语补充完整，再完成练习。

前( )后 ( )      茹毛( )( )     ( )( )之笔

( )顾( )盼        勃勃( )( )       一丝( )( )       

（１）形容办事认真的词语是_______________

（２）读画“﹏﹏﹏”的词语，仿写一个含有一对反义词的四字词语:___________

5、看拼音写词语。 

tún bù     é tóu   cā shāng     wān yán   gēn jù   shuǐ yuán

________   ________   ________   ________   ________   ________

6、想一想，填一填。

《风》

解落三秋叶，

能开二月花。

过江千尺浪，

入竹万竿斜。

【1】这首诗共________句话。

【2】这首诗写了风能解落________、能开________、过江________、入竹________。

7、阅读古诗，完成练习。

【甲】黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【乙】元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【1】【甲】诗与【乙】诗中都提到了“故人”，“绿树村边合，青山郭外斜”这两句诗是_________诗中的“故人”写的。

【2】【甲】诗与【乙】诗表现送别的季节都是春季。【甲】诗中能反映这一时令特点的诗句是“_____________________”；【乙】诗中能体现这一时令特点的诗句是“____________________”。

【3】【甲】诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____，“西辞”说明朋友要向______（方向）去往广陵；【乙】诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____，从全诗的最后一句看，友人要去的方向是_________。

【4】【甲】诗的第一、二句除了勾画出惜别的画面外，还描写了南方三月烟雾迷蒙、繁花似锦的环境，从中可体会到诗人内心的_________之情；【乙】诗的第一、二句写了“雨”“柳”这些景物，用春寒料峭、凄清冷落的氛围烘托了诗人送别友人时的____________________心情。

【5】【甲】诗中表现诗人长久翘首凝望的诗句是“________________，______________”，【乙】诗中表达诗人对友人分别后的牵挂与关怀的诗句是“_______________，______________”。

【6】【甲】诗与【乙】诗都有言外之意。【甲】诗的第一句的言外之意是_____________________；【乙】诗的第二句的言外之意是_____________________。

8、背古诗，填一填。

静夜思

明月 ，

疑 地 霜。

举头望明月，

。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的诗人是唐代_____，他被称为______，诗人看到______，想起来自己的__________。

【3】选一选，填序号。

（1）“疑”的意思是( )

①怀疑        ②好像

（2）“举头”的意思是( )

①抬起头     ②低下头

【4】哪两句诗描写的是作者认为“窗前的月光洒在地面，像是批了一层冰冷的霜”？用“ ”在诗中画出来。

【5】常年离家，驻守边疆的士兵，可能会在农历八月十五望着圆月吟诵诗中的哪句话？用“﹏﹏﹏”在诗中画出来。

9、课外阅读。

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆  园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀。她吹出了一对长（cháng  zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圓脑瓜。哈，她把那朵白云吹成一（yī  yí  yì）只小白兔啦！

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一（yī  yí  yì）不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo  piào）亮的白浪花。

【1】选择括号中正确的字词或读音，用“√”标出。

【2】短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。

【3】太阳娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成了什么？请你从文中用“△”画出来。

【4】填一填。

一（______）短尾巴   一（______）白云 一（______）小白兔 一（______）太阳

【5】找出短文中写小白兔样子的句子，用横线画出来。

10、阅读理解。

散步

①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。

③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。

⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族英雄在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。_____________。我说：“走大路。”

⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大□然而很瘦□自然不算重□儿子虽然很胖□毕竟幼小□自然也轻□但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

【1】请用简洁的语言，概括一家人散步过程中发生的事（每空五个字以内）

（1）____________（2）_______________（3）_________________

【2】为文中第8自然段画横线的句子加上标点。

【3】第六自然段中的“我”最后选择走大路，为什这样做呢？请把“我”当时的想法填写在横线上。

【4】“今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。”联系上下文，注意句子中加点的词，这样写的好处_____________________________。

【5】短文第4自然段是景物描写，这样的用意主要是（   ）

A.南方的早春是万象更新、生机盎然的，表达了作者对它的热爱之情。

B.一波三折，引发读者的阅读兴趣。

C.与寒冬对比，突出我们一家对春天的急切盼望。

D.表现了春天生命新生的活力，同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。

11、课外阅读

赶集

骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？……

这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……

完了！姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑着一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己的眼睛，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……

噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

【1】按要求写词语。

（1）近义词：奔流——( )       （2）反义词：炎热——( )

【2】文章中两次写到姑娘流泪。第一次“姑娘掩面哭泣”是因为_____________；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为____________________。

【3】文中画“ ”的句子运用了______的修辞手法，写出了____________的场景。

【4】请用一句话概括短文的主要内容。

_______________________________________

12、阅读。

【1】你从图片中获取到的信息是________________________。

【2】会标中的“生物多样性”体现在_____________________，“文化多样性”体现在__________________________。

13、课外阅读。  

________

初夏，石榴树开出一簇簇红花，远远望去，像是燃烧着的小火把，又像绚丽的晚霞。近看一朵朵石榴花，像一个个小喇叭。花瓣中间，淡黄色的花蕊星星点点的，轻微微地抖动着。一片片椭圆形的绿叶，拖着美丽的石榴花，在金色的阳光下点头微笑。

八月中旬，石榴花变成了光滑的小石榴慢慢地长大，一直长到和苹果差不多大小。它的外皮先是淡红，再变成深红，最后呈褐色，它的表面也不那么光滑了。

石榴熟透了，有的皮裂开了，就像小孩子张开嘴，露出整齐洁白的牙齿。我摘下几个大石榴，分给小伙伴们品尝，甜酸甜酸的，大家都说好吃。

【1】给文章加个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】用“   ”画出文中的比喻句。说说这样写有什么好处。

_____________________________________________

【3】这篇文章是按________________顺序写的。

【4】这篇文章表达了作者对石榴______________________的感情

14、阅读。

成功是一种状态

悬崖上有一个鹰巢，里面住着一只老鹰和两只小鹰——一只长着黑爪，一只长着花爪。老鹰年纪大了，它感到自己时日不多了。它想：必须抓紧时间训练小鹰的飞翔本领，让它们尽快学会独立生活。

当小鹰长得大一些的时候，老鹰就（鼓励 奖励）小鹰展翅飞向对面的悬崖。老鹰对小鹰说：“谁能飞到对面的悬崖上，谁就是一个成功者。”于是，两只小鹰开始试飞。

可是，小鹰总是飞出不远就跌到山谷里，老鹰便将它们抓回来，重新练习。

几天以后，黑爪小鹰不再练习了。在它看来，自己年龄太小，根本不可能飞到对面的悬崖上，每一次练习都是徒劳无功的。再说了，自己迟早会长大的，长大了自然就会飞翔了。所以，它（抛弃 放弃）了练习。

花爪小鹰一直没有放弃试飞。它觉得，只要自己不断地练习，总有一天能飞到对面的悬崖上去。 它每天都在练习， 摔得遍体鳞伤，有时连走路都很困难。遗憾的是，它一直没有成功，它反反复复地跌到山谷里。当然，每一次试飞都比上一次飞得更远一些，跌得更轻一些。花爪小鹰（意识 认识）到，自己在不断进步。

这一天，老鹰把两只小鹰叫到自己身边，它说：“我老了，以后不能照顾你们了。花爪小鹰是一个成功者，黑爪小鹰你要向它学习。”

黑爪小鹰不解地问：“飞到对面的悬崖上才算成功，但花爪小鹰没有飞到那里呀。”

老鹰（意味深长 引人入胜）地说：“成功是一种状态，而不是一种结果。”说完，它慢慢地倒了下去，停止了呼吸。

此时，一阵狂风袭来，乱石砸向了鹰巢，情况万分危急。花爪小鹰拍了拍翅膀，飞了起来，很快就转移到了安全的地方；而黑爪小鹰只能坐以待毙，不一会儿，可怜的黑爪小鹰就被乱石击碎了脑袋，随着鹰巢跌落到山谷里去了。

【1】联系上下文，解释下列词语。

①徒劳无功：________________

②坐以待毙：________________

【2】选出文中括号里正确的词语，并画上“√”。

【3】在文中横线上填上合适的关联词语。

【4】用简练的语言概括这个故事的起因、经过和结果。

起因：________________

经过：________________

结果：________________

【5】请对最后一个自然段作批注。

（提示：可以从对象的神态、动作，修辞，写作手法或个人感悟等角度给文章做批注。）

________________________

【6】“成功是一种状态，而不是一种结果。”结合文段内容，说说你对这句话的理解。

________________________

15、长话短说。

例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

官绅跪地求饶。

受惊过度的小刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球一般紧紧地缩成一团。

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16、按要求改写句子

1. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句）

____________________________________

2. 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改为反问句）

____________________________________

3. 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）

____________________________________

4. 江南风景如画，怎么比得上我的家乡美呢？（改为陈述句）

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17、句子创作乐园。

(1)阳光洒满大地

例清晨的阳光洒满大地。

鱼儿听我们歌唱。

鱼儿________听我们________歌唱。

(2)小明把教室打扫得干干净净。

例教室被小明打扫得干干净净。

大树把无数的叶子结为一个整体。

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(3)你最喜欢哪本书？请为它设计一则广告语。

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18、我会按要求写句子。（6分）

（1）小姑娘在拾贝壳。（把句子写得更具体）（2分） 

（2）大风刮断了树枝。 →树枝被大风刮断了。（换个说法）（2分）

空姐的十二次微笑深深打动了乘客。

（3）我会照样子写比喻句。（2分）

雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。

。

19、把下列句子改为“被”字句。

父亲把儿子送到乡下的朋友家。

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20、按要求写句子。

（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)

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（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)

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（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)

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（4）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”(改成转述句)

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21、小练笔。

同学们，你认为刘伯承元帅有哪些精神值得我们学习呢？想一想，写一写吧！