- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、看拼音，写词语。
2、看拼音，写词语。
bēng dài（_____） yóu zhōnɡ（_____）
nián líng（_____） shī xínɡ（_____）
cí xiáng（_____） zhǎn xīn （_____）
3、根据拼音写词语。
院里的丁香树枝头zhuì mǎn_________了 huā lěi_________。花开了，一股 yōu xiāng__________扑鼻而来。有时fú àn_________工作久了，眼前会有些mó hu__________。此时，望一眼窗外的丁香花，顿时神清气爽，先前的一丝chóu yuàn__________也消散了。
4、按要求填写诗句或名言。
（1）共产党人李大钊为革命频繁奔走于大江南北，年仅38岁被军阀抓捕后，他第一个走上绞刑架，“捐躯
______________，视死______________。“（填写曹植诗句）
（2）在探索科学的道路上，我们要认准目标，抵制各种诱惑，不随波逐流。要有“______________，______________”的勇气。（填写《竹石》中诗句）
（3）良药苦口利于病，______________。
5、查字典填空
“潜”是____结构的字，它的读音是_____。“潜”在字典中的解释有：
①隐在水下；②隐藏；不露在表面；③秘密地；④指潜力。给下列加点的字选择正确的解释。（填序号）
（1）海豹善于潜水。______
（2）副主任居然携款潜逃了。______
（3）我们已经把潜藏的坏人清除出去了。______
（4）他是位很有表演天赋和潜质的新秀。______
6、阅读短文，回答问题。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】这首诗歌表现了白桦的什么特点？
___________________________________
【2】作者是通过哪些事物打比方来写白桦树的“白”的？
___________________________________
【3】作者眼前的白桦非常高直，你是从哪句知道的？用“____________”画出。
【4】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________________
7、阅读古诗，回答问题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【1】简析“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的妙处。
_____________________________________________________________________
【2】“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句表达了诗人怎样的情感？
_____________________________________________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】“供”在诗中读____，意思是________。“供”在“供不应求”一词中读____，意思是____（①供给，供应；②指按期拿出钱款还贷；③提供某种利用的条件）。
【2】前两句提到的农活有；____、____；从“____”和“____”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的____之情。
【3】读后两句诗，想象画面，完成对话。
孩童甲（挠挠头）：大人们这么忙，可我们既不会耕田，也不会搓麻线，怎么办呢？
孩童乙______：__________________
孩童甲______：_________________________
孩童乙______：____________________________
【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①本诗写了大人辛勤劳作，孩子也从小就承担起家庭重担的场面。 ______
②农村的孩子们从小看父母劳动，耳濡目染，也学着种瓜，体现了孩子们对劳动的热爱。 ______
③古诗写孩子们学大人种瓜，主要是为了表现孩子们很调皮。 ______
9、阅读理解。
暖雨
进入二月，下起暖雨来了。
这是一个阴霾的日子。空中低浮着灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人骤然感到一种复苏的暖意。这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。
街上烟雨蒙蒙，我看到行人打着伞，湿漉漉的马儿从眼前走过．房檐上响着单调的滴水声。
我一直紧绷的身子舒展了。我感到说不出的快慰。走到庭院里一看，雨点洒在污秽的积雪上，簌簌有声。再来到郊外一望，残雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野渐渐从冬眠中（ ）过来，呈现出一副布满沙石和泥土的面容。
蔫黄的竹林，干枯的柿树、李树，以及那些在我视野之内的所有树木，无论是干和枝，全被雨水濡湿了。它们好像刚刚睁开眼睛，都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔。
流水潺潺，鸟雀欢唱，这声音听起来多么舒心！雨下着，这是一场连桑园的桑树根都能（ ）到的透雨哩！
冰雪消融，道路泥泞。在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢（ ）出了幼芽。穿过树梢，我（ ）着黄昏时南国灰色的天空。
入夜，我独自享受着暖雨淅淅沥沥的声音。我感到，春天确实来临了。
【1】在括号里填上恰当的词语。
【2】在文中找出描写声音的词语摘记下来。
_______________________________
【3】“它们好像刚刚睁开眼睛，都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔”，读了这句话，你的脑海里浮现出怎样的画面？写一写。
_______________________________
【4】阅读短文可知，作者描写了__________、__________、__________三个场景。从中我可以感受到作者_________________之情。
【5】请从文中找出能够准确概括作者对暖雨的心理感受的词语并写下来。
_________________________________
10、阅读与积累
《山中访友》选段
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
【1】“侠”字的音序是（______），部首是（______）
【2】从文中找出下列词语的近义词。
包含（ ） 秘密（ ） 恩典（ ） 暂时（ ）
【3】第1段中，作者借（ ）、（ ）和（ ）这三种自然景物感受到了时间的变迁、生命的轮回、大自然的生生不息。
【4】找出比喻句划“ ”。下面的句子是我写的比喻句：_______________________________________________________________________________________
【5】把最后一句话改写成陈述句。
________________________________________________________________
【6】第二段主要写：______________________________________
11、阅读课文《赵州桥》片段，完成练习。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】写出下列词语的近义词。
精美—— ( ) 回首——( )
【2】“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话在文中的作用是（ ）
A．总结全文，揭示中心。
B．承上启下，过渡作用。
【3】这段话主要写 ___________________________________。
【4】片段中划横线的句子运用了 __________ 的修辞手法。请仿照上面的句式，写一写自习课上的情景。
______________________________________________
12、阅读下面文字，回答问题。
蛇与庄稼
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。大家都觉得很奇怪。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说来也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和苜蓿的收获有密切的关系。
事物之间的相互联系本来是非常复杂的，所以我们必须不怕麻烦，研究它们，掌握它们的规律。这样，看事物才能看得准些，做事情才能做得好些。
【1】第1自然段中有两个“奇怪”，它们分别指的是什么？
（1）第一个“奇怪”： _______________________
（2）第二个“奇怪”：_____________________
【2】生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样？用“ ”从文中画出说明相关道理的语句。
【3】你能举一个例子，来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗？
_________________________________
13、阅读短文，完成文后练习题。
为大山里的孩子燃一盏灯
64岁的云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长张柱梅，身患骨瘤、风湿、肺纤维化等多种疾病，每天都要大把大把地吃药，还要在双手、颈骨贴满止痛骨药。即便身体已大不如前，连爬楼梯都十分吃力，但每天清晨，地还是会坚持做一件十分有仪式感的事—在学生们起床晨读前，把教学楼楼道的灯一一打开。
清晨5点15分，学生们都还在熟睡，张桂梅忍着全身的疼痛从女生宿舍楼三楼的一张单人床上爬起来，一步一步挪到楼下，然后坐着宿管员的电动车，来到教学楼，为学生们开灯。
“姑娘们怕黑，我提前把灯打开，她们就能安心晨读。”张桂梅说。
在华坪女高的学生眼里，校长是十分严厉的。张桂梅有一个随身携带的绿色小喇叭。“快点儿，磨蹭什么？”“你们迟到一分钟、一秒钟我也不干！”张桂梅每天都会拿着小喇叭催促学生上课、吃饭、自习、做操。校长无处不在的督促声成了华坪女高校园独特的风景线。
在学生眼里，校长更是毫无保留地爱着地们。2018年初，张桂梅病危住院，躺在病迷上的她对前来看望自己的华坪县领导说：“我情况不太好，能不能让民政部门把丧葬费提前给我，我想看着这笔钱用在孩子们身上。”
从教几十年来，张桂梅一直有家访的习惯。有学校老师曾问地，开个家长会就能说清楚的事，为什么非得一趟趟家访？她回答说：“女高许多学生的家庭都很贫困，我只有家访才能充分了解她们家庭的困难，让孩子放下心理包被，安心准备高考。”
除了担任华坪女高校长外，自2001年起，张桂梅还兼任华坪儿童福利院院长。20年间，华坪儿童福利院先后收养了177名儿童，无儿无女的张桂梅，呵护着福利院一批批孩子成长，许多孩子都亲切地叫地“老妈”。
如今，福利院的许多孩子已经长大成人，成为医生、教师、警察、军人……张杜梅说：“福利院现在还有20多个孩子，我会继续当好这个妈，把孩子们养大。”
“在我儿时的记忆里，老妈非常坚强，什么困难都能克服。看到她现在一身病，真的太心疼了。”31岁的雷秋凤是最早来到华坪儿童福利院的孩子之一，从小没有见过父母的她，2005年考上了四川机电职业技术学院，如今已成为四川省攀枝花市一家企业的工人。
□现在□我也是一名光荣的共产党员□我也想像老妈一样□尽自己所能□去帮助别人□□雷秋凤说□
在张桂梅的办公室墙上，写着这样一段地说的话：“如果说我有追求，那就是边疆民族贫困地区的教育事业；如果说我有企盼，那就是我的学生和孩子；如果说我有动力，那就是党和人民。”
这是一名共产党员的初心，也是地的人生写照。
【1】在文中的□里填上合适的标点符号。
【2】文中“老妈”指的是：_________________
【3】短文主要讲了_________________，体现了__________________。
【4】文中画“ ”的句子是对人物的_______描写，表现了__________的人物特点。
【5】文中画“﹏﹏﹏”的句子在文中的作用是（ ）
A．承上启下
B．引出下文
C．总结上文
【6】读了这篇短文，如果你就是华坪女子高中的一名学生，你想对“老妈”说什么？
____________________
14、阅读理解
太阳是大家的
从东山升起的太阳，
到西山就要落下。
西边天上的朵朵白云，
变成了红彤彤的晚霞。
她把金光洒向鲜花，
她把小树往高处拔，
她陪小朋友在田野玩耍，
看她们扬起快乐的浪花。
太阳就要从西山落下，
她要趁我们睡觉的时候，
走向另一个国家，
那里的朋友和鲜花，
正在睡梦中等她。
【1】从儿歌中找出相对的词语写在括号里。
东—（_______） 升—（_______）
【2】照样子，写词语。
红彤彤
【3】读短文，填一填。
太阳把 洒向鲜花，把 往高处拔，陪 在田野玩耍……
【4】大家都说“阳光比金子更宝贵”，你能说一说阳光的重要性吗？
①__________________________________________
②__________________________________________
15、照样子，仿写句子。
花从春走过，留下缕缕清香；叶从夏走过，____________________________；
风从秋走过，______________________；雪从冬走过，______________________。
16、按要求完成句子练习。（5分）
（1）谁能忘记南丁格尔在护理工作上作出的杰出贡献呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________________
（2）请你用“骄傲”的不同意思造句。
①自满，轻视他人：___________________________________________
②自豪：_____________________________________________________
③值得自豪的人或事物：
___________________________________________________________
（3）救援队长听到了警报，火速立刻召集了救援队的成员。（修改病句）
_______________________________________________________________
17、我会照样子，写句子。
（1）例：这里只有一棵树。
____________只有__________________。
（2）例：小白兔一边跑一边喊。
____________一边____________一边____________。
（3）例：我们正忙着搬东西呢！
____________正忙着____________！
（4）例：荷叶是小水球的摇篮。
荷叶是____________的____________。
18、我能按要求完成句子练习。
它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）
__________________
麻雀飞下来。（扩写句子，至少扩两处）
__________________
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
__________________
她很快乐。（用动作描写将其表现出来）
__________________
19、按要求写句子。（3分）
（1）爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”（直接引语改间接引语）
（2）微微发胖的脸上有一对时常眯起的慈祥的眼睛。（缩写句子）
（3）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（改为陈述句）
20、按要求写句子。
（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)
________________________________________________________________________
（4）你这样，我怎能放心得下？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
（5）我爱美丽的天安门。(缩句)
________________________________________________________________________
21、快乐习作。
“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”童年生活中，我的快乐真多啊，现在我要把它写下来！我会大胆运用积累的词句，使我的习作内容生动具体，语句通顺流畅，我还会给这篇习作拟一个合适的题目呢，字数在300字左右。
